关于初中电学的问题
1、我没有见到你的电路图，我想大概你把电流表接错了。
2、用电器被短路的概念就是用电器两端被连在了一起。所以用电器被短路以后在它的两端就不会再有电压。很简单用电器的两端现在是一个点，也可以说是在它的两端并联了一段导线，它的上面怎么会有电压呢？但是电路中的电流还是照有不误的，其他的用电器上照样还是有电压的。
3、“查了资料，都说是用电器和电源直接相连或是电流没有经过用电器（比如在用电器两端接一条导线）”你的这部分问题我没有搞明白。但是后边的问题我能够整明白。
用电器被短路的原因往往有多种，最常见的就是电路搞的不干净，用电器两个接线柱之间有导线连在了一起；还有就是用电器内部有短路。
你所说的“是否是因为通过的电流过大超出了用电器能承受的电流而短路？”
有些时候确实会是这样。当电流过大超出用电器能够承受的电流，会使用电器烧毁，用电器被烧毁后的结果又两种。一种是电路短路不通了；另一种就是短路，进而引发更大的故障。
不知道我说明白还是没有说明白。
选D
灯与滑变并联，电流表在滑变所在的支路，测滑变中的电流。电压表测电源电压。
当滑动变阻器R的滑片P由中点向右移时，电源电压不变，电压表示数不变，滑变支路两端电压始终为电源电压，也不变，而滑变接入电路中的电阻变大，由欧姆定律R=U/I可知，电流变小，即电流表示数会变小。
每只灯泡承受最大33V电压，7只串联起来一共就可以承受最大231V电压
是处处相等；不相等了，加了电阻再电压不变的情况下串联电路中电流就会减小。
在中学电学中可以认为任何情况下串联电路电流处处相等
如果电路中加了一个电阻，在电路仍是串联且电压相等的情况下，通过的电流会变小
关于试电笔的问题：如果人的手接触的是试电笔后端，则插座、大电阻、人、大地形成一个回路，若人的手接触的是触点笔前端则相当于插座与人和大地直接形成回路，这两个电路是不相同的（前一个回路电流通过大电阻，后一个则不通过），在电压相同时通过的电流不相等
初中物理电学重难点15问
初中物理电学，探索知识的奥秘，让我们一起揭开十五个关键难点的神秘面纱：电流表的保护之责: 电流表就像电流的守门员，不能直接面对强大的电源，以免电流过大导致损坏。通过连接用电器分摊电压，电流得以安全减小。电流的秘密: 电流方向的秘密藏在电流表的指针偏转中，虽然表两端电压微乎其微，但在初中阶段...
初中电学上的几个问题
1、干电池中正极储存正电荷，负极储存负电荷吗？错，干电池正极集结了大量的正电荷，负极集结了大量的负电荷 2、金属导体中正电荷不是不会流动吗？那为什么在说电流方向时还说电源外是正极流向负极？如果正极是储藏正电荷，那起不是，正电荷流向负极吗？金属导体中正电荷不会流动，金属导体中有大量的自...
关于初中电学问题。
交流电改变正负极的说法不正确，应该是交流电随时间而改变电流方向，问题1：这个跟发电机有关，发电机的结构导致了产生的交流电要随时间而改变电流方向；因为发电机定子上的线圈在磁场中运动时，它会产生不断变化的电流，这样从发电机输出的电也就成了方向不断改变的“交流电”了。问题2：零线就是电路中...
初中电学题目
若用电器两端的电压超过其额定电压值,一定会影响它的使用寿命,过高还会损坏用电器,C D两个选项中都是110V的灯串联,而家庭电路的电压正常是220V,这样两只灯均分电压后两端的电压正好是110V.万一电源电压过高,这两只灯的电压会高于110V,因此会损坏,因此这两个选项被排除;本题还有一个条件,是照明时需30W...
关于物理电学的5个个问题,属于初中物理,求准确解释。回答好的,我会加...
你好！五个问题分别回答如下：1、实际上，电压表的使用规则和电压表压表的使用方法应该是差不多的问题，只是电压表的规则，应该更加精炼、高度概括，以便于记忆；而电压表压表的使用方法应该是规则的详细解释和说明，有可操作性。其两者的主要内涵应该是一致的。呵，这是我个人的理解。2、电压表的使用...
初中物理电学的几个问题
1 导体内每秒通过的电荷量计算有两种方法，一是用电荷量除以时间来算I=Q\/t ，如果分钏内通过的电荷量是30库仑（C），I=Q\/t =30C\/60S=0.5A；二是通过计算电流来求，因导体内每秒通过的电荷量就是电流的大小，I=U\/R。2 高压输电 的原理是因为相同功率送电前提下，电压越大电流越小，...
关于初中物理电学的一些问题(填空)
橡胶棒带(负)电荷，毛皮带的(正)电荷。5.摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体(转移)到另一个物体，使正负电荷(分开)了。6.在电磁感应现象中(动能)转化为(电)能。PS:闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁力线的运动(动能)时,导体中就会产生电流,这种现象叫电磁感应。
关于初中电学的问题
1.滑动变阻器是通过改变它连入电路中的电阻的大小来改变电路中的电流，从而改变了定值电阻两端的电压 2.“阻值变大，电压变大，阻值变小，电压变小”这应该加上电流不变的条件。“阻值变大，电流就变小了”这也应该加上个条件：电压一定 “R变大,I减小,两个变量,不能说明直接说明电压U就会增大”...
初中的电学问题
U*U\/P=R 解得2灯的电阻分别为：100W的为484（欧）200W的为246.42（欧）并联后总电阻为 163.4（欧）与电线电阻是串联的 R总=163.4+9=172.4Ω I总=220\/172.4=1.276A 则电先所消耗的功率为 1.276×1.276×9= 灯两端的电压为（220-1.276×9）（220-1.276×9）平方\/484=89.8...
初中物理电学问题
滑动变阻器的阻值变大一倍 R灯：R滑=1:2 串联 电压与电阻成正比 U灯：U滑=1:2 U灯=24X（1\/3）=8V R灯=U灯的平方\/P实 =8欧 所以 R滑=2X8=16欧 当灯泡发光时总电阻为 8+8=16欧 I=U\/R=24\/16=1.5A P额=IU=1.5AX12V=18W 希望采纳 不懂追问 ...
爱欣佳福：[答案] 1、如果小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流变化不大,可以不考虑温度的影响,因此小灯泡的电阻相当于定值电阻,因此测量小灯泡的电阻可多次测量取平均值.如果考虑温度的影响,小灯泡的电阻通常指小灯泡正常发光时的...
揭阳市13019098296： 初中电学的一些问题 - ？
爱欣佳福： 1.电流的形成原因是:自由电子在外加电场的作用下在导体中做定向移动.你现在还在学习初中物理,不能正确认识这些物理概念.毕竟初中学的知识是为以后做铺垫.当然,你说的“是不是开关正极的电压大,负极电压小?”这个说法是错误...
揭阳市13019098296： 帮我提几个关于初中电学的问题请大家帮我提几个有关初中物理电学的问 ？
爱欣佳福： 1 为什么触电之后,浑身毛发会直立起来? 答:因为触电之后,距离近的毛发皮肤都带上同种电荷,同种电荷排斥,所以毛发直立 2 为什么尖端容易放电? 答:尖端电荷密集,同种电荷之间的排斥力大,所以电荷更易被＂挤出＂ 题目不多,略表诚意
揭阳市13019098296： 关于初中的电学问题？
爱欣佳福： 1、我没有见到你的电路图,我想大概你把电流表接错了. 2、用电器被短路的概念就是用电器两端被连在了一起.所以用电器被短路以后在它的两端就不会再有电压.很简单用电器的两端现在是一个点,也可以说是在它的两端并联了一段导线...
揭阳市13019098296： 几个关于初中电学的问题？
爱欣佳福： 1.公式“P=U*U÷R” 是因为:“P=U*I” 而:“I=U÷R” 将“P=U*I”中的“I”换成与其相等的“U÷R” 就得到了公式:“P=U*U÷R” 2.公式“P=I*I*R” 是因为:“P=U*I” 而:“U=I*R” 将“P=U*I”中的“U＂换成与其相等的“U*I＂ 就得...
揭阳市13019098296： 关于初中电学的问题 - ？
爱欣佳福： 首先,电荷分正电荷和负电荷,电子就是负电荷.第二个问题,这话说得很别扭啊……是练习册里的话吗?还是老师随口说的?……任何导体中都有自由电荷,金属导体由于易导电所以自由电荷很多.我只能...
揭阳市13019098296： 关于初中物理电学的问题 - ？
爱欣佳福： 允许总功率=220V*5A=1100W1100W-100W=1000W电路还允许功率不超过1000W的用电器同时工作
揭阳市13019098296： 一些初中物理电学的题!关于那些公式,哪些是要注意用法的,例如什么什么适用于串联电路,XXX适用于纯电阻电路.等等,请列举一些出来.感激不尽! - ？
爱欣佳福：[答案] 纯电阻电路:W=Q=I²RT=U²/R=UIT=W/T串联电路:R=R1+R2,I=I1=I2,U=U1+U2并联电路:1/R=1/R1+1/R2,I=I1+I2,U=U1=U2非纯电阻电路:W=UIT=PT=I²RT=U²/R电功率:P=I²R=U²/R=W/T=UI...
揭阳市13019098296： 初中物理电学知识问题 - ？
爱欣佳福： 首先,你要从原理上明白什么是短路.由欧姆定律知,I=U/R,因此,有公式可知电阻越小的回路电流越大,可以拟人化的想象电流总是愿意走电阻最小的通路,所以当一段回路上电阻非常小(接近于零,例如导线)时,这段回路的电流就变得很大,从而造成电阻大的回路电流很小或几乎没有,这就造成了短路.所以,要看是否短路,只许看电表的两端是否并联了一根导线,即看有没有比走电表所在的那条电路更“省力”的电阻为零的电路(即导线).
揭阳市13019098296： 初三电学问题 ？
爱欣佳福： 当开关闭合时,电阻R与灯泡并联,总电阻变小,电流变大,滑动变阻器上电压降增大,灯泡不能正常发光,需向左滑动使电阻减小,以减小滑动变阻器上电压降,才能使灯泡正常发光,故应选择B.
