阅读下面两段文言文回答问题
1. 阅读下面两段文言文,回答问题
1.今齐地/方千里2.C3.(1)命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。
（2）皇宫中和朝廷中都是一个整体，提升、处分、表扬、批评，不应该（因在宫中或在府中）有所不同。4.①都希望他们的君主能广开言路，接受意见。
②邹忌：用日常生活小事设喻，由己及君，现身说法，由家事到国事，以小见大，道理由浅入深，具有极强的说服力。 诸葛亮：以情动人，以理服人，由主而次，循循善诱，谆谆告诫，不失人臣身份。
5.首先我们非常感谢你为了我们的未来，也为了让我们中考取得优异成绩而做出取消音、体、美课程的决定。我们都明白您的良苦用心，但我们觉得张弛有度会更好一些，我们现在面临着中考升学的巨大压力，精神高度紧张。
所以，我们平常基本靠音、体、美课程来舒缓压力，从而更好的自我调整，实现高效率学习。为了我们班同学取得优异成绩，我们希望您能慎重考虑一下，恢复音、体、美课程。
（意对即可） 。
2. （一）阅读下面的两段文言文,然后回答问题
7、下列句中加点字的解释，不正确的一项是（C）
A、至则披草而坐 披：分开 而未尝往也 往：流逝
B、外与天际 际：边际 而卒莫消长也 卒：终究
C、引觞满酌 引：拿起 而天地曾不能一瞬 曾：竟，简直
D、意有所极 极：至 吾与子之所共食 食：享用
曾：曾经。
下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（A）
A.是岁，元和四年也/是造物者之无尽藏也
B.洎牧以谗诛，邯郸为郡/故为之文以志
C.惜其用武而不终也/自其不变者而观之
D.使天下之人，不敢言而敢怒/而未始知西山之怪特。
因为加点的字不明确，勉为解释如下：
A、是：都是指示代词，这。也：都是句末语气词，表示判断语气。
B、以：前者是介词，表原因，因为；后者是连词，表目的，来。
为：前者是动词，成为；后者是动词，写作；撰写。
C、其：前者是人称代词，它，指燕国；后者是人称代词，它，指天地万物。
而：前者是连词，表转折，却；后者是连词，表修饰。
D、之：前者是结构助词，的；后者是结构助词，辅助表示定语后置。
而：前者是连词，表并列；后者是连词，表转折，却。
下列与例句加点词的活用类型相同的一项是（B）
例句：卧而梦
A、六王毕，四海一
B、假舟楫者，非能水也
C、吾从而师之
D、辞楼下殿，辇来于秦
例句中加点的词应该是“梦”，活用类型是名词作动词。
A、一：数词用作动词，统一。
B、水：名词作动词，游水；游泳。
C、师：名词的意动用法，以……为师；向……学习。
D、辇：名词作状语，修饰“来”。乘坐辇。
下列句中，加点的词，属古今同义的是（B）
A、游于是乎始
B、相与枕藉乎舟中，不知东方之既白
C、下而从六中破亡之故事
D、各抱地势，钩心斗角
加点的词语也不明确。勉为解释如下：
A、于是：从此。不同。B、东方：相同。
C、故事：旧例。不同。D、钩心斗角：现在一般不用其本义了。不同。
11、下列句子所属的文言句式与例句相同的一项是（A）
例句：以为凡是州之山水有异态者
A.客有吹洞箫者，倚歌而和之
B. 而今安在哉
C.句读之不知，惑之不解
D.相与枕藉乎舟中
【解析】
例句的句式是定语后置句。
A、定语后置句；B、宾语前置句；C、宾语前置句；D、介词结构后置句（状语后置句）
第②段中，“惟江上之明月……而吾与子所共食”一句，有什么深刻含义？这些话对“客”起了什么作用？
翻译下列句子
(1)岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐
译文：（它高高低低的态势，）又显得高低起伏，有的像是蚁穴外隆起的小土堆，有的像是蚂蚁洞，千里之遥如在尺寸之间，聚集收拢，重叠到一起，没有逃脱隐藏的。
(2)逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也
译文：水像这样不断流去，但它实际上不曾流去；月亮时圆缺，但它终于没有消损和增长。
3. 阅读下列两段文言文,回答问题：[甲]王子曰：仲永之通悟,受之天也
小题1：①终于 ②达到 ③地方（答“疆界”“区域”也算对） ④帮助（2分，每解释对两个得1分）
小题1：①他的天资，比一般有才能的人高得多 ②人们做学问，如果不每天进步就会
每天退步（4分。每句2分，不要求文字一致，翻译正确、无语病即可）
小题1：甲文强调要想成才，除“受之天”外，更要“受之人”。乙文强调做学问要有
研讨的朋友，要认真钻研书中的道理，要出门学习生活（或开阔眼界）[3分。答对甲文
所强调的重点得1分，答对乙文所强调重点的两个方面即可得2分]
小题1：甲文：论述了后天教育对成才的重要性 乙文：论述了“为学”不进则退的道理（4分，各2分）
小题1：考查文言文中实词的意义。①终于 ②达到 ③地方 ④帮助。
小题2：翻译文言文语句是考查文言文综合能力的有效方式，所占分值较多，做这类题时应注意：1、直译为主，意译为辅。关键词语要翻译准确，力求做到“信”“达”“雅”。2、要注意文言句式的特点，翻译时还原成现代汉语语序。3、要注意语句整体的通顺完整。
①状语后置句，于：比。②为：做；日：每天。
小题3：甲文强调要想成才，除“受之天”外，更要“受之人”。乙文强调做学问要与别人交流，囿于个人的小天地，就会孤陋寡闻或学习效果不佳；反之，我们的思维就会因在交流中受到启发而变得越发灵活，学习效果也会相应得到提高。
小题4：甲文：人是否能成才，与天资有关，更与后天所受的教育以及自身的学习有关。
乙文：论述了“为学”不进则退的道理。
4. 阅读下面两段文言文,回答问题
小题1：意在说明人（君子）应像切磋琢磨器物（骨、角、象牙、玉石）那样，不懈追求自身完善。
小题2：“告诸往而知来者”：学习要举一反三，融会贯通。“君子之志于道也，不成章不达”： 学习应当积累，积累到一定程度才能由此及彼，通达事理。
小题1：试题分析：本则《论语》记叙了子贡与孔子探讨为人之道的事，从孔子的语言来看，他要求人应该有更高的品质，所以子贡所说“《诗》上说，‘要像对待骨、角、象牙、玉石一样，切磋它，琢磨它’，就是讲的这个意思吧？”即指人要不懈追求自完善。小题2：试题分析：“告诸往而知来者”意为“你能从我已经讲过的话中领会到我还没有说到的意思”，因此可有用“举一反三”来概括。
“君子之志于道也，不成章不达”意为“君子有志于道，不到相当程度就不可能通达。”此句要要求人要到一定程度，才能通达，才能灵活运用。
参考译文：（1）子贡说：“贫穷而能不谄媚，富有而能不骄傲自大，怎么样？”孔子说：“这也算可以了。但是还不如虽贫穷却乐于道，虽富裕而又好礼之人。”
子贡说：“《诗》上说，‘要像对待骨、角、象牙、玉石一样，切磋它，琢磨它’，就是讲的这个意思吧？”孔子说：“赐呀，你能从我已经讲过的话中领会到我还没有说到的意思，举一反三，我可以同你谈论《诗》了。”（2）孟子说：“孔子登上了东山，觉得鲁国变小了，登上了泰山，觉得天下变小了。
所以看过大海的人，就难以被别的水吸引了，在圣人门下学习的人，就难以被别的言论吸引了。观赏水有一定的方法，一定要观赏它的波澜。
日月都有光，细小的缝隙必定都照到。流水这东西，不流满洼坑就不再向前流；君子有志于道，不到相当程度就不可能通达。”
。
阅读下列两段文言文,回答小题(17分)
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