中学生上网的利与毖

中学生上网的利与弊~

可以开阔视野。因特网信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态。

哎,太有感触了!
上网让我的成绩一再下滑,为什么?玩游戏!
中学生上网就是为了打发时间,游戏成了他们的首选!就这样,他们一步步伦为电脑的奴隶,结果可想而知.
如果你是名中学生,趁早不玩游戏,不看不健康的内容,聊聊天，看下新闻,还是蛮好的!
我都后悔了,我就不玩游戏了,每天聊天还可以增进感情!
虽然我比你大不了多少,但我经历过,希望对你有帮助!

问题提出

今天当我们步入网络社会，发现青年与网络之间存在众多的契合点，正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。青年在网络影响下千状百态虽然向社会展示了其众多绚丽之处，也令人倍感惊喜。但不少青年网民的失色表现却无论如何不能给社会增辉，不能让人高枕无忧。

内容一 青少年用户使用互联网的特征

一、用户开始使用互联网的时间：约80％的用户从1999年或2000年开始使用互联网，网龄大都不长。具体分布如下：1997年以前占6．3％；1998年占14．0％；1999年占36．20％；2000年占43．50％。

二、上网地点：58．8％的青少年用户在家里上网，31．5％的用户在亲戚朋友家上网，在网吧、咖啡厅或电子游戏厅上网的占20．45％，在父母或他人办公室上网的占15．0％，在学校上网的占10．8％。

三、上网时间和对上网时间的满意度估计：青少年用户平均每周上网时间212分钟左右，如果平均到每日，约30分钟左右。37．0％的用户认为自己上网时间“正好”，认为“比较多还能满足”的用户占12．0％，认为“太多了”的仅为0．7％。31．7％的用户认为“比较少”，18．5％的青少年用户认为“太少了”。也就是说，50％的青少年用户对上网时间并不满足。

四、互联网功能的使用：玩游戏占62％；使用聊天室占54．5％；收发电子邮件占48．6％；下载储存网页占39．7％；使用搜索引擎占25．0％；订阅新闻占21，9％；网络电话占14．7％；网上寻呼占14．3％；制作和更新个人网页占12．6％；上传文件占9．4％；公告板(BBS)占9．2％；代理服务器占2．3％。

五、用户和非用户对互联网的需求；用户选择“获得更多的新闻”为最重要的需求的比例最高，其均值为3.81(满分为5分，以下同)。以下依次是：“满足个人爱好”为3．74；“提高课程的学习效率”为3．71；“课外学习和研究有兴趣的问题”为3．67；“结交新朋友”为3．65。最不重要的需求是“享受成年人的自由”，均值为2．8l。

内容二 网络的影响

一 网络的正面影响
1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年 在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果；由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。
2、提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。
3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高青少年综合素质。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。

二 网络的负面影响
1、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。
2、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。青少年在网上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到预期。同时，上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。
3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关专家调查，网上信息47%与色情有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。
4、网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面，少数青少年浏览黄 色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天。另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行 和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯罪主体以青少年 为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才华”。另外，有关网络 的法律制度不健全也给青少年 违法犯罪以可乘之机。

内容三 上网青年的各种“症状”

第一，认知上的“快餐——硬结”症

对于众多步履匆忙的青年而言，互联网好比知识快餐一样，大大激发了他们急于求知的强烈欲望，在鼠标轻点之间就能立刻在浩如烟海的信息海洋中找到自己所需的信息，从而大大提高了单位时间里的学习、工作效率。 而对网上各种时髦展品，他们在好奇心、求知欲驱使下流连忘返，从不审视、怀疑它的构造成份和运转功效，整个大脑于囫囵吞枣之际成了一个受动而麻木的机器，致使许多硬结不但吞噬着青年人本应充满活力和主见的青春大脑，而且阻塞着他们对真知的内化。

第二，情感上的“狂泻——冷漠”症

对于那些至今尚未完全摆脱父权主义、顺应主义教育的青年来说，虽然在现实中其情感表露总要受到他人及社会的左右，但他们身上被压抑的诸多情感却可以在网络世界中肆意暴发。上网交友，网上聊天、在BBS中高谈阔论成了人们忘记权威压制、排遣孤独，宣泄不满的畅通渠道。只是我们观察到，尽管互联网在一定程度上有助于青年缓解压力、平衡心理、但过多虚拟的网上情感交流无疑让许多青年在放飞情感的同时，总想试图将自己真实的情感深埋心底，不愿向真实世界坦露，并懒得与活生生的人进行情感交流。 生活中，这些人沉默寡言、不善言谈、不为世间情感所动，显出一副冷漠姿态。互联网成了一部分人面对现实情感世界的心灵之锁。

第三、意志上的“自主——膨胀”症

在互联网这一无人管理的区域内，青年人能够以己为中心，以己需要为尺度，完全按自己的个人意志自主地利用网上资源、自主地在游戏中扮演各类角色、自主地设计令人惊叹的“小制作”、“小发明”等等，这种无拘无束，随心所欲的意志自主表现虽然在相当程度上利于青年个性的张扬。 但我们也为一部分人在极度的意志自主中其“唯我独尊、唯我是大”的意志膨胀表现所震惊：一些青年仅仅是为了显示自己的个性，总想通过自己的意志自主表现而一鸣惊人，于是利在互联网上随意制造思想和议论的巨大泡沫，甚至为了达到让世人把他当主角的目的而不惜作出损害别人数据、破坏他人网站，侵入别人系统等过激行为，以至酿发可怕的阻塞网络交通的网络地震。

内容四 充分认识网络发展中的“青年问题”，积极寻求对策
1、充分认识网上思想渗透问题，强化对青少年的教育引导。必须加强对青少年的思想政治教育，以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想教育引导广大青少年，使他们坚定共产主义理想信念，努力树立起正确的人生观、世界观和价值观，强化爱国主义意识和宏扬民族精神。
2、切实加强网上文明行为规范的建设。要广泛开展以宣传《青少年网络文明公约》为主题的各项活动，积极引导青少年遵守网络道德，提倡“五要五不”，即：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强保护意识，不随意约见网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。努力创造干净、健康、文明、有序的网络环境。
3、构建网络和社会互动的青少年教育体系。网络时代的青少年思想教育是一项复杂的系统 工程，因此政府、社会、家庭要协作联动，努力做到三个结合：一是要把传统的青少年教育的政治优势和互联网的特征有机结合起来；二是把党、政府和群众团体的组织力量和培养网上青年志愿者的工作结合起来；三是把网站的建设工作与对现有青少年组织和机构运行机制进行必要的改革结合起来，以适应网络发展需求。另外，还要着重加强对青少年 的社会化教育，提高青少年适应现代社会的能力，使他们勇敢地直面现实世界，积极投入到改造社会的实践中去。
4、培养一批适应网络时代要求的青少年工作者。调查显示，目前青少年工作者中有5.6%的人根本不会用电脑，38.4%的人根本没有接触过网络，这种情况很难适应网络时代的教育要求，所以，我们必须加强对青少年工作 者队伍网络技术的培训，让他们尽快掌握和互联网有关的知识和技能，丰富自己的知识容量，改善自己的知识结构，了解青少年的所思所想，这样才能使教育工作更具有针对性。
5、开辟更多的更好的青年网站，积极占领网络阵地。目前，大多数青少年网站没有新鲜感、时代感，显得比较呆板，不容易产生强烈的凝聚力和号召力。因此我们要尽快建设内容丰富多彩、形式独特而富有新意的青少年网站，以“主题鲜明、形式活泼、清新高雅、健康向上”的风格对青少年进行正面教育，真正在“以理服人、以情感人”上有所突破。同时，要加强青少年教育软件的开发制作，利用法律和技术上的可行性打击网上违法犯罪现象，走“以法治网”的良性发展轨道.

　　随着时代的发展，上网已经变成了非常普遍的事。不论是大人还是小孩，只要提起电脑，都会想到上网。可是，上网是一把双刃剑，有利也有弊。
　　我发现有一些小朋友在网吧或家里上网，主要是为了玩游戏，有些中学生经常玩通宵，这样既对健康不利，也耽误了学习。我从电视新闻中得知一个真实的故事：某学生迷恋上网玩游戏，有一天，他告诉家长要在同学家写作业，可能会很晚才回家。晚上十点，他又给家长打电话说，自己太困了，要在同学家睡觉，并把电话号码告诉了家长。第二天早晨，家长不放心，就拨通了电话，接电话的人却说这里是网吧，还说：“昨天有一名学生在这里上网，一直玩到深夜，然后就在这里住下了。”家长马上赶了过去，看见孩子正在网吧的长沙发鼾然大睡，真是又生气，又心痛。你看，他伤害了自己的身体，又影响了学习，还撒谎，让家长操心，可真不好。所以，有些人认为，中小学生缺乏自制力，不允许上网。
　　但是，有很多人赞成上网，为什么？因为上网能给人们提供很多帮助。首先，上网就好像走进了万能、快意的图书馆，只要输入一个简短的词条，我要查找的资料就会立刻出现在眼前，比查阅书籍速度快，得到的信息量更大，网络成了我学习上必不可少的小助手。我在班里担任宣传委员，在办板报和组织班内活动时，经常上网查资料，网络成了我工作中不可缺少的小帮手。其次，在网上可以读到更丰富的新闻，我的一位同学统计过，每天网上的新闻要比电视上的新闻多几十倍。此外，上网还有其它作用，我的一个好朋友对我说，她爸爸在韩国，她给爸爸寄信或打长途电话又费钱又麻烦。她们总是用QQ发信或在网上通电话，又快捷又方便。看到这些，我们又怎么能说上网不好呢？
　　其实，和其他任何事情一样，上网有它的益处与弊处。上网是一把双人剑，我们利用它开扩视野，学习知识，但一定要掌握好分寸，别让另一面锋利的刀刃割破自己的手。

经过我向朋友的调查，总体分析，我的朋友上网主要有十个目的：了解信息；收发电子邮件；QQ聊天；休闲娱乐（例如看电影、听音乐、看小说）；玩游戏；方便学习；下载软件；满足好奇心；购物；其他。

上网利于中学生扩大知识面，掌握现代化信息科技术，学好现代化的科学文化知识；弊的地方就在于上网容易受到网上游戏和其他不良信息的影响；网络是一个虚拟世界，什么人都有，不容易区分好人与坏人；上网学习受时间、地点限制，而且有些网吧的环境不好；过分迷恋上网，就会荒废学业，损害身心健康，甚至会走上犯罪道路。

那就看个人的自控能力了.个人素质很重要.我是学生也爱上网,但我的学习从未因此下降,网络是很好的学习工具.但万万不可迷恋聊天和游戏,那可是毒害青少年的毒药啊!

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伊通满族自治县18479475597： 中学生上网的利与弊?？
桐仁马根： 利:第一、可以开阔视野.第二、可以对外交流.第三、可以促进中学生的学业. 弊:一、对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁.二、互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界,脱离现实 三、互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁.

伊通满族自治县18479475597： 中学生上网利与弊 - ？
桐仁马根： 利: 一、开阔视野. 二、加强对外交流. 三、促进中学生个性化发展 . 四、拓展当今中学生受教育的空间 . 弊: 一、互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁. 二,互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界,脱离现实,也使一些青少年荒废学业. 三,互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁.

伊通满族自治县18479475597： 中学生上网的利弊？
桐仁马根： 这个还得从不同的方面考虑: 1.利:上网有利于中学生学习知识,增长见识.让我们从网络上了解更多我们所不知道的事情,如果中学生上网,把网用在好的一方面就是好事. 2.弊:但是上网也有不好的一面.中学生上网大部分是玩游戏、聊天,这样不利于中学生学习知识,但是我们现在的义务就是学习好各门功课,报效祖国.长时间上网游戏,会导致中学生神志不清,走上违法犯罪所道路. 3.总结:我们要抵制不良诱惑,抵制网络游戏,在网上学习,把网络用在好的一面.谢谢!!请接受我的建议.

伊通满族自治县18479475597： 中学生上网利与弊分别为什么？
桐仁马根： 利:第一、可以开阔视野.第二、可以对外交流.第三、可以促进中学生的学业. 弊:一、对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁.二、互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界,脱离现实 三、互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁.

伊通满族自治县18479475597： 中学生上网的利与弊有哪些?？
桐仁马根： 利:学习新知识,可以在网络上学习到更好解答数学、语文、英语、物理、化学的方法 弊:网络太复杂,主要会影响有的人不专心读书,像网恋或者论坛

伊通满族自治县18479475597： 中学生上网的利与弊 - ？
桐仁马根： 请问对方: 1、你上网学习的时间和娱乐的时间是几比几,请做诚实回答!(如对方回答学习时间多,那么据我观察,就网吧而言有99.9%在花钱娱乐游戏、甚至涉足有色内容,您的回答缺乏诚意,谢谢!) 2、你认为中学生有足够的自律能力...

伊通满族自治县18479475597： 中学生上网到底是有利还是有弊? - ？
桐仁马根： 辩论:学生上网的利与弊 1、正方观点: A:当今社会,科技技术突飞猛进,电脑已经大量普及,上网浏览信息已经成为当今时尚.上网可以查找资料,了解世界各地发生的事情,增长各方面的见识,扩大知识面,还可以在网上与朋友海阔天空...

伊通满族自治县18479475597： 网络对中学生生活的利与弊? - ？
桐仁马根： 网络对于任何人来说都有其两面性,关键看其本人的控制能力,当你控制能力好时就是利大于弊,反之就是弊大于利,如果你一味沉迷于网络游戏和网络上一些不健康的东西还有可能有弊而无利,特别是对一些没有自制力的中学生来说.

伊通满族自治县18479475597： 中学生上网的好处与坏处?？
桐仁马根： 在有人正确引导下,有些干出了一点了明堂.这我看到了一些相关报道.也有通过网上结识了一些有益人士,得到了帮助,还有些通过上网,获得了很丰富的知识,扩大了视野,融学习和娱乐在一起.但是大部分却沉在聊天和玩游戏上,耽误了学习. 我的认为是:任何事都要一分为二的观点来看.上网有利有弊.如果,你的孩子上网仅是娱乐或不务学习,那么就要劝他了.如果他有电脑爱好的话,不如找个有点电脑知识的人,正确引导一下,提高他的兴趣,帮助并启发他去更高更深的领域探讨,相信这样对他的学习会有帮助的.

伊通满族自治县18479475597： 网络的利与弊.两样兼具.一起一百五十字左右.求速度解答. - ？
桐仁马根：[答案] 网络是一把双刃剑下面是网络的利弊的分 析好处是 1、可以方便快捷的获取信息 2、还有玩些互动的游戏 3、在网络上总能找到和自己心态相投的 朋友,通信交流也很方便 4、上网是出现电视之后又一次对人类社 会的生活方式冲击,如果嫌上网浪费...