仿写六年级下册23课写作文

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1. 六年级下册语文书23课仿写声音的作文

阅过百万年，人类得到了大自然的赏赐——智慧，并且利用，得到了今日辉煌。人们用单纯和最朴实，换来了智慧，学会了阴谋诡计，咬文嚼字，钻空子。

大脑里的细胞无时不刻地运动着，换来了你一身铜臭。人类，还学会了话里有话。

不少明争暗斗的故事在生活里演绎着：皇帝的后宫里；晏子和楚王的对话里；邻乡闹了矛盾，也学会了指着桑树骂槐树。

这是语言里的讽刺于不屑，人人都在注意这些“声音里的声音”——为了自己的形象，面子。

还有人们忽略掉的声音。一个人，长时间听一种声音，习惯了它，便将它遗忘了，或者，你潜意识地抗拒某种声音。

你就听不到这些声音了：老奶奶的唠唠叨叨的抱怨声，隔壁工厂轰轰隆隆的马达声，马路上飞驰的汽车。

当然，这些只是声音，不是声音里的声音。

而然你肯定连这些声音都记不得。

或许你还不明白我的意思，那我这么说吧。

你的手机响了——对，你的第一步是什么？第二步呢？还有第三步？

好了，让我来猜猜——你潜意识地掏出手机，潜意识地接了，完后，有潜意识地挂了。你思考了什么？

接电话思考什么？电话的内容？那我记得。

不，我不是那个意思，你看看我的三步吧。

我的手机响了——那歌曲是我和妈妈一起唱的，是我录了下来，真怀念呢。边想，我掏出手机。

手机上的大头贴是我和最好的朋友的合影，我记得她，那时，我们一起喊，要永远开心。——然后，我按下接听键。

和我打电话的是谁，我就会想起，我和他之间的故事。他的口头禅还有笑的声音我记得最清楚。——最后，我挂了电话。

你说——我也知道那是你和妈妈的歌，你朋友的大头贴还有电话那边那个人的口头禅呢。——可是，你真的这么明确的回忆了吗？

如果我直接问你，谁都会回答。——这些谁都知道。

可是，你明确的，深入的，如同情景再现地回忆了吗？——没有吧。

很可惜，你遗失了声音里的声音。

不是讽刺的话语。——而是生活里最朴实的记忆。所以，你总会问，上一秒 *** 了什么？

每一秒都有它的记忆，故事，声音。

千万别再次遗忘了它——朴实的声音。

更深入，透彻的声音。

这样，才会拥有自己的独特。

2. 仿造苏教版六年级第二十三课写作文

敬爱的妈妈： 您好。

又是一个令人暖心的母亲节。以往的母亲节，我一定会亲手制作卡片送给您。

但今年的母亲节，我打算写一封信给亲爱的您，以表达我对您的爱。 犹记得小时候，我没有带雨伞之下，便走路上学。

怎知放学时，老天不作美，天空突然乌云密布、雷电交加。不一会儿，豆大般的雨点就稀里哗啦地倾盆而下。

我只好在雨中跑步回家，回到家时，我早就变成了“落汤鸡“。晚上临睡前，我忽然觉得头部剧烈地痛，身子也变得滚烫，我痛苦地 *** ，接着，变模模糊糊地睡觉去了。

待我醒来后，发现妈妈因为照料我而累得在我床边睡觉了。 不知不觉，一个星期过去了。

一个星期前病恹恹的我又变回调皮活泼的小孩了。但是，您为了照顾我，原本神采飞扬的脸上失去往日的风采，娇小的身躯更显得弱不禁风。

看着您原本乌黑的秀发被无情的岁月染白了，我的眼泪悄悄地爬满整张脸。 您总是对我说：”做人，做事都必须循规蹈矩，别被外年诱惑而迷失方向。

“您常常在我遇到挫折的时候鼓励我，使我从失败中重新站起来。您循循善诱的教导，久久回荡在我的耳畔，渗入我的心坎。

您的爱，是灿烂的阳光，炽热而光明。 您是一个对我影响深刻的人，如果不是您，就不会有今天的我。

妈妈，谢谢您，母亲节快乐！ 祝 身体健康 女儿。

3. 六年级语文23课小练笔怎么写

别了，波农丁！永别了，乡亲们！我的心里已经感受到了死亡的气息，我知道自己舍不得离开，但我不能再等了，我的生命已经垂危，也许，我的同伴们更需要我……二十六年来，我在村寨里生活得十分舒适，但我无时无刻不在挂念着曾经与我并肩作战的同伴。

回想起我自己，只是一头唯一幸存的战象，战场上的枪林弹雨早已习惯，看到战友们中弹倒下，而自己只能依然冲锋杀敌，对于我来说，这是莫大的耻辱，是我一生的遗憾。二十六年前，我没能与你们一起走向死亡，今天，我踏上了死亡的征程，二十六年的思念，我要全部对你们诉说。

我不会去祖宗留下的坟墓，我要回到曾经撒过热血的土地，等着我……。

4. 小学语文课堂作业本六年级第23课的小练笔怎么写

嘎羧告别村寨的场景 嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都涌到打谷场来为嘎羧送行。

许多人都泣不成声。

嘎羧既感动又难过，泪水涌出来，它心里想：善良的村民们，谢谢你们，谢谢！当年我本来是应该战死在战场上的，是大家合力把我救了过来，并治好了我的伤，大家的恩情我无以为报了。二十多年了，大家对我这么好，不用干活搬东西，反而给大家添了很多麻烦，要你们浪费了哪么多的粮食，我真的是有愧啊！现在我老了，要走啦！要和你们告别了，以后都永远分别了，你们的心意我会记得的，如果有来世，我会再回来你们身边，和大家在一起。

这些东西还是留着大家自己用吧！但是，很不舍得就这样走，不舍得你们，我要围绕村子走上三圈，看看最后一眼。再见了，亲人们啊！嘎羧驻立江滩回想往事的场景 它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。

“想起来了，想起来了！”江上的倒影忽然变成了当年的画面：在嘎羧的带领下，七八十头战象昂起头，挥动着锋利的象牙，朝准备过江的日本鬼子扑过去，敌人纷纷成了战象的脚下鬼，被吓得鬼哭狼嚎，到处逃窜。

”

然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上，嘎羧想：这不是当年自己站着指挥战友们作战的地方吗？物是象非了，它清楚地记得，它在这礁石上，杀退了鬼子一次又一次的进攻，没有让鬼子前进一步，甚至亲手杀死了七个鬼子，但是，有一个鬼子朝它开了十几枪，它身中数十弹的情况下，用鼻子绞死了哪个日本鬼子，把他卷起扔出了几十米远，最后受伤过重，是这块石头挡住了自己，才没有被江水冲走啊！嘎羧对石头亲了又亲。许久，才又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧--欧 --发出震耳欲聋的吼叫。

像是说：我还没有老，我还行！赞同。

5. 6年级下册20课仿写作文

功夫不负有心人

“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语，它告诉人们只要勤奋，就没有什么做不成的事。

比如悬梁刺骨的孙敬，他是一个晋朝人，每晚读书时，他为了不打瞌睡，就用绳子系在自己的头发上，另一端系在房梁上，每当头往下垂时，绳子就会将他扯醒，醒后便继续读书，就这样他成了一个用悬梁来防止自己睡着的名人。还有刺股的苏秦，因为在秦国求官不成，一直被人家看不起。于是，他决定要争口气。以后，他就废寝忘食的勤奋苦读。每当到了深夜，四周一片静悄悄时，苏秦已经是头昏脑胀，总想睡觉，他就立即用锥子刺自己的大腿，感到疼痛，人也便醒了。这就是刺股使自己醒来的名人苏秦。

再如西汉的匡衡，家里很穷，但他非常喜欢读书。可是他家晚上没有油点灯，邻居房里点着灯，所以匡衡就在墙壁上凿了一个洞用洞里传出来的光看书，这就是“凿壁借光”的故事。

还有现代的徐悲鸿，他的画闻名中外，年轻时他励志学画，用他的勤奋努力，为国争光，不让外国人看不起我们中国人。

从这些名人故事中，大家一定懂得了一个道理：只有坚持到底，持之以恒，才能有所作为。

在我的成长过程中也有过这样的体验。小学二年级时，我学了国画和电子琴，那时老师抓得很严，我自己也是非常地勤奋，每天晚上都坚持画画、练琴，一年后，我通过了国画二级考试和电子琴的四级考试。可惜后来美术老师不教了，我自己也逐渐地放松了画画的练习，从天天画一张到一星期画一张，就这样逐渐荒废了。对于电子琴的学习，我有始有终，不管刮风下雨，酷暑寒冬，我坚持每星期日都要乘两个多小时汽车到学校去学习，回家总是天已经全黑了。回家后，我也是坚持每天晚上都练习近一个小时，再加上父母的督促，我终于取得了一定的成绩。

从我在画画和电子琴的学习中，我深深地体会到了“功夫不负有心人”这句话的深刻含义。做任何事都不能三心二意、虎头蛇尾，都要有始有终，持之以恒。这样才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。

美国第16任总统林肯，是闻名于世的大演讲家。他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲口才的刻苦练习，并做到了多看、多听。他年青时当过农民、伐木人、店员、邮电员以及土地测量员等等。为了成为一名律师，他常常徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何辩论，如何做手势。他一边倾听那些政治家、演说家的声若洪钟、慷慨激昂的演说，一边模仿他们。他听了那些云游四方的福音传教士挥舞手臂，声震长空的布道，回来后也学他们的样子，对着树林和玉米地反复练习演讲。演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。

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铁山区15112742617： 最难忘的一幕作文300仿写6年级下册第23课. - ？
采洁氨麻： 嘎羧要走的消息长了翅膀似的一传十,十传百,村子里的男、女、老、少无一不知.在嘎羧临走的那一天,所有的人都来了,都来为它送行.村民们不停地抽泣,村长老了,一步一步地走上前,他那蹒跚的脚步真令人心酸,老村长哭着用他那微...

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铁山区15112742617： 六年级下册二十四课三到四节仿写作文 - ？
采洁氨麻： 第三节体育课,我们跑完步,在自由活动时,我和几个同学就玩起了沙包. 我和刘德泰、袁子晨、李熙就商量玩扔“炸弹”的游戏.游戏规则是:每人有两条命,除了扔“炸弹”的人,其他人都不能碰到沙包,否则就被扎死啦,游戏规则讲完了.上半场三局,由...

铁山区15112742617： 苏教版六年级下册23课,第8自然段仿写 - ？
采洁氨麻： 是孔子游春这一课吗?第八自然段是一个排比句,实际就是叫你写出一个排比句,对吗(个人认为) 那你看看这一句行不行:滚滚的雷声,是她前进的脚步声.漫天的云雾,是她洁白的裙子.峻峭的山峰,是她强劲的筋骨.不息的河流,是她奔腾的血液.绚丽的鲜花,是她迷人的微笑.

铁山区15112742617： 仿照小学六年级下册(人教版)的《手指》这篇课文写一篇作文《五官 - ？
采洁氨麻： 每个人都有五官,它们长在各自的地方,有各自的工作,它们各有所长、各有所短. 眼睛是人心灵的窗户.有的人眼睛大,也有人眼睛小.可是眼睛除睡觉外,一直不停地工作,勤勤恳恳.白天一起床.走路时,其他的器官都不忙,只有他一个...

铁山区15112742617： 小学六年级第23课的小练笔怎么写啊? 急急急啊! - ？
采洁氨麻： 嘎羧想:啊,曾经和我一起战斗的伙伴们呀!你们可还好吗?你们倒在战场时的情景,我永远也忘不了.现在我来了,我来陪你们了,我要和你们倒在一块儿了!(你真的好懒!)

铁山区15112742617： 六年级第23课最后一头战象的小练笔 - ？
采洁氨麻： 看看我写的吧!有点少! 嘎羧要走了,它回头看看村寨,心想:我的后半辈子就是在这个村寨里度过的,这里就像是我的第二个家,我是多么不愿意离开这里啊!可是,我已经感觉到我的同伴和死神在召唤我了,我不得不离开这里!因为对我而言,我的同伴就是我的兄弟,我要与我的兄弟们同卧一个“百象冢”. 再见了,村民们!我走了,请不要再牵挂我,如果有下辈子,我还会来你们这的!

铁山区15112742617： 6年级语文书23课最后一头战象小练笔怎么写?400字 - ？
采洁氨麻： 《最后一头战象》心理活动嘎羧站在打洛江畔,望着被残阳染红的江水,嘎羧想起来了,这江水本是血红的,是被它八十多位为了抵抗日寇而惨遭屠杀的战友的鲜血染红的.它仿佛看到了他与战友为了抵抗日寇而在枪林弹雨中浴血奋战的情形...

铁山区15112742617： 六年级23课小练笔 - ？
采洁氨麻： 我是选择了江边(十四自然段)的情景来写小练笔的: 回想我自己,只是一头普通的战象,只有曾经在战场上浴血奋战的光辉,其他什么都没有了.没有友谊,因为我的战友,和我一起杀敌的战友啊,他们都倒在了敌人的枪下!………………...

铁山区15112742617： 小学六年级23课最后一头战象小练笔 - ？
采洁氨麻： 嘎羧要走的消息传遍了整个寨子,寨子里的男女老少都来为嘎羧送行.因为嘎羧为村民们立下了大功,现在嘎羧要走了,村民们都恋恋不舍的想见嘎羧最后一面. 嘎羧要走了,村长在嘎羧的脖子上系了一条洁白的纱巾,四条象腿上绑了四块黑布...