一日出户文言文阅读答案

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1. 阅读下面的文言文鲍勋字叔业,泰山平阳人也,建安十七年,太祖辟勋

【答案】【小题1】A【小题1】D【小题1】B【小题1】（1）文帝亲手撕毁他的奏章，仍然专心打猎。

（2）鲍勋没有活的名分，可是你们竟敢放纵他！ 【答案解析】【小题1】（动词，“写书信”） 【小题1】（①太祖封勋官职 ⑤鲍勋私解邕事 ⑥鲍勋廉而能施） 【小题1】（猎罢归来后，文帝外放鲍勋为右中郎将，黄初四年，因陈群等并举，帝不得已而任勋为御史中丞。 ） 【小题1】略参考译文： 鲍勋字叔业，泰山平阳人，建安十七年，太祖征召鲍勋为丞相掾。

建安二十二年，立太子时，封鲍勋为中庶子，外出担任魏郡西部都尉。太子郭夫人的弟弟担任曲周县吏时，抢劫官布，按照法律应处“弃市”之刑。

太子多次亲手给鲍勋写信替郭夫人的弟弟求情，鲍勋不敢自作主张放纵罪犯，将全部罪状呈朝廷论处。 鲍勋以前在东宫任职时，坚持正义不屈不挠，太子本来就不喜欢他，等到加上这件事，怨恨更加厉害。

正好鲍勋管辖区士兵休整有误期的，太子就暗中令中尉秉奏罢免鲍勋的官职，过了很长时间，授鲍勋为侍御史。文帝即位后，鲍勋常常上奏“如今最要紧的，只是军事农事，宽待百姓，使百姓得到恩惠。

宫殿园林，应该把它放在后面。”文帝准备外出打猎，鲍勋使车马停下来呈上奏章。

文帝亲手撕毁他的奏章，仍然专心打猎，中途休息时，文帝问身边的大臣说：“打猎的乐趣，同欣赏音乐相比，哪一种快乐？”侍中刘晔回答说：“打猎超过音乐。”鲍勋趁机秉奏：“刘晔巧言谄媚为人不忠，这是阿谀奉承陛下的过分虚假的言论。

请让有关部门论罪以使朝廷清明太平。”文帝愤怒得变了脸色，打猎结束回朝后，就外放鲍勋为右中郎将。

黄初四年，尚书令陈群等大臣一同举荐鲍勋担任御史中丞。文帝不得已而任用他，百官既尊敬又害怕，没有不表现出恭敬的样子。

黄初六年秋，文帝想征伐吴国，鲍勋当面强谏。 文帝更加恨他，贬鲍勋为治书执法。

文帝从寿春回来，驻扎在陈留郡地。太守孙邕进见文帝后，出来拜访鲍勋。

当时军营墙壁还没有完成，只立了标记，孙邕绕道而不走正路，军营令史刘曜要论处他，鲍勋因护城河和城墙没有完成，解除了对孙邕的论处，也没有向上级举报。 大军回到洛阳时，刘曜犯了罪，鲍勋秉奏罢免刘曜官职，刘曜却暗中奏表鲍勋私自解除对孙邕的论处一事。

文帝下诏书说：“鲍勋指鹿为马，逮捕起来交给廷尉治罪。”廷尉依法定罪：“判罪五年。”

三官反驳说：“按照法律罚二斤黄金。”文帝非常生气地说：“鲍勋没有活的名分，可是你们竟敢纵容他！”太尉钟鲧等大臣一同为鲍勋求情减罪。

文帝不答应，于是杀了鲍勋。鲍勋修性养德，廉洁好施，死的时候，家里没有多余的财产。

鲍勋死后二十多天，文帝也死了，没有谁不为鲍勋叹息遗憾的。

2. 文言文阅读答案刘显传

《明史 刘显传》译文：

刘显，南昌人，天生身材魁梧、膂力绝伦，青年时家贫，为人佣工为生，赶上了荒年，因吃量过大，经受不了饥饿煎熬，便有了轻生的念头。他来到一座荒祠里上吊，不想一连吊了两次，都因为绳子和房椽断了而未遂，刘显以为是有神人护佑，便拜别神像、恸哭而去，混迹于一帮牵夫里，为人拉牵帮佣，辗转经年，到达了天府之国四川，寄居在一所寺庙里，靠打短工和偷吃庙里的供品维持生计。他把偷来的供品扣在一口大钟里，天长日久便被人发现了，他神奇的体力被人们以为是天人下凡。嘉靖三十四年，川南宜宾苗人做乱，巡抚张皋募兵平叛，在众人的劝说纵恿下，刘显应募投军，在首次战斗中，他手舞两把大铡刀当先冲锋，亲手砍杀五六十人，并手擒三名首恶，后军继进，使这场叛乱一举荡平，刘显由此声名大震，从一名走卒一下子升为副千户。从此他一直身历沙场，七年之间凭了战功直升到总兵，其升迁之快，为历代武将中所罕见。

参考：

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注：

《梁书·刘显传》、《南史·刘显传》不详。

3. 明史章正宸传文言文阅读答案

章正宸，字羽侯，会稽人。从学同里刘宗周，有学行。崇祯四年进士。由庶吉士改礼科给事中。劝帝法周、孔，黜管、商，崇仁义，贱富强。

礼部侍郎王应熊者，温体仁私人也，廷推阁臣，望轻不得与。体仁引为助，为营入阁。正宸上言：“应熊强愎自张，何缘特简。事因多扰，变以刻成，综核伤察，宜存浑厚。奈何使很傲之人，与赞平明之治哉？”帝大怒，下狱拷讯，竟削籍归。

九年冬，召为户科给事中，迁吏科都给事中。周延儒再相，帝尊礼之特重。正宸出其门，与搘拄。岁旦朝会，帝隆师傅礼，进延儒等而揖之曰：“朕以天下听先生。”正宸曰：“陛下隆礼阁臣，愿阁臣积诚以格君心。毋缘中官，毋修恩怨，毋以宠利居成功，毋以爵禄私亲昵。”语皆风刺延儒。延儒欲用宣府巡抚江禹绪为宣大总督，正宸持不可，吏部希延儒指，用之。延儒欲起江陵知县史调元，正宸止之。延儒以罪辅冯铨力得再召，欲假守涿功复铨冠带，正宸争之，事遂寝。其不肯阿徇如此。未几，会推阁臣，救李日宣，谪戍均州。

福王立，召复正宸故官。正宸痛举朝无讨贼心，上疏曰：“比者河北、山左各结营寨，擒杀伪官，为朝廷效死力。忠义所激，四方响应。宜亟檄江北四镇，分渡河、淮，联络诸路，一心齐力，互为声援。两京血脉通，而后塞井陉，绝孟津，据武关以攻陇右。陛下缟素，亲率六师，驻跸淮上，声灵震动，人切同仇，勇气将自倍。简车徒，选将帅，缮城堑，进寸则寸，进尺则尺，据险处要，以规中原。天下大矣，渠无人应运而出哉？”魏国公徐弘基荐逆案张捷，部议并起用邹之麟、张孙振、刘光斗，安远侯柳祚昌等荐起阮大铖，正宸并疏谏，不纳。改大理丞，正宸请假归。鲁王监国，署旧官。事败，弃家为僧。

以下答案供参考：

4.A.望轻不得与 与：给予

B。迁吏科给事中 迁：升官

C。正宸争之，事遂寝 寝：止息

D。宜亟檄江北四镇 亟：紧急 答案：A

5.以下各组句子中，全都表明章正宸“有学行”的一组是：

①从学同里刘宗周②体仁引为助，为营入阁③应熊强愎自张，何缘特简④奈何使很傲之人，与赞平明之治哉⑤召复正宸故官⑥正宸痛举朝无讨贼心

A①②③ B②④⑥ C③④⑥ D①⑤⑥ 答案：C

6.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是

A 章正宸上言阻止王应熊“入阁”，结果惹怒了皇上，被送入监狱拷打审讯。

B 周延儒再次任宰相，章正宸在周延儒门下做事，他们俩的关系不好，章正宸与周延儒意见常不合。

C 章正宸说“陛下隆礼阁臣，愿阁臣积诚以格君心。毋缘中官，毋修恩怨……”这些话，是在讽刺皇上。

D 章正宸向福王上疏时，陛下应亲率六军驻扎在淮上，人人齐心同仇敌忾，勇气自然会倍增。 答案：C

4. 文言文阅读,完成下列题

小题1:B

小题2:(1)适：恰巧 （2）谢：拒绝

小题3：有一天，（富翁）外出，有一个少年跟随在他的马后面。

小题4：少年叠钱看起来是小事，但他动作那么熟练，只有在赌场混迹长大才能养成。

小题5：一个人如果沾染上不良习气，就会不知不觉之中流露出来。

小题1：试题分析：“商贾多贷其资”的含义是“很多商人都向他借贷资金”，根据句子含义，可以把这句话分解为“很多商人、都向他借贷资金”，即“商贾\多贷其资”。

点评：给文言句子划分节奏是一种比较常见的题型，正确地进行句中停顿，是以把握句子中的词意和语法结构为前提的。因此解答这类题时一是理解文意。可以先将句子翻译出来，正确理解文意，把意思结合紧密的文字，看成一个“意义单位”，“单位”与“单位”之间往往需要一定的停顿；二是分析语法结构。在分析语法结构时可先抓动词，把跟动词有关的前后各词联系起来，观察句子的整体，往前找主语，往后找宾语或补语，再考虑其它成分，这样就可以确定句子的语法结构，依此确定句中停顿。

小题2：试题分析：“适”，一词多义；“谢”古今异义词，谢罪。

点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。

小题3：试题分析：翻译时，要注意把“出”（外出）、“从”（跟随）这些字词翻译准确。

点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。

小题4：试题分析：因为他看到少年叠钱的动作那么娴熟，他认为这是在赌场里混迹时养成的。

点评：解答本题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或按照作者的叙述顺序，来提炼、概括。具体做法一时从名词概念出发，提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句；二是抓住重要概念或重要语句，提取对其阐释的信息；三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，寻找有关的词语或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。

小题5：试题分析：这篇文章通过讲述富翁不菲少年借贷的故事，告诉我们，一个人如果有坏习惯，那么他会在不知不觉中显露出来。

点评：做这类题目时，联系文中的人物和事件，再结合自己的生活经历，领悟作品的内涵，从中获得对人生的有益启示。

5. 《海上日出》阅读答案

1、文章按照（时间顺序），描写了（海上日出）和（云海日出）两种日出奇观。

2、作者用“过了一会儿”和“（太阳）”有序连接。用“（负着重荷似地）”、“（努力上升）”、“（终于冲破）”、“（完全跳出）”等几个词语，感受到太阳跃出海面的艰辛努力。

3、改为陈述句：这不是伟大的奇观么？（这是伟大的奇观。）这是一个（反问句）。在文中起（点明中心）、（总结全文）的作用。

《海上日出》是一篇写景的佳作。第一，作者观察细致入微。文中对日出过程的描写，对不同情况下，太阳的形状、光亮、色彩、动态及周围事物的状态描写都十分准确、生动、传神，这一切又都离不开作者观察的精细与深入。其次，作者抓住景物的特点，写出景物的个性。在海上看日出不同于登山、站立草原，入森林等地看日出，海上的日出始终与天光、水色的变化等联系在一起。作者就是抓住“天水相接”、“完全跳出海面”、“直射到水面”“海水”等来写日出过程中光亮、色彩的。第三，作者从不同角度、不同侧面展开描写。正面写太阳的形----“一道红霞”“小半边脸”“圆”；光----晴天由“没有光亮”到“夺目的亮光”云也有了“光彩”，微云天气是“灿烂的亮光”，云片很厚时，太阳在黑云背后“放射光芒”给黑云镶上了“金边”，突出重围后，把片片“黑”云染成了或红或紫，太阳“亮”了，云朵“亮”了，海水“亮”了，连自己也成了“光亮”的了；色----“红着”，红而无亮光，红得可爱“深红”；动----“慢慢儿”“纵一纵”“冲破”“跳出”等。侧面着力描写周围环境的变化。天没有大亮，“周围很静，只听见船里机器的声音”，天空“一片浅蓝”，“旁边的云突然有了光彩”这样写不单调、不板滞。第四，文章详略得当，描写三种不同情况下的海上日出。晴好天气详写，把日出的过程写得细，仪态万象。写微云天气，仅侧重写阳光空穿过白云时造成的“水天一色”的情状。写乌云蔽日时，重点写太阳冲破重围普照天地的情状。这样详略互见，点面结合，各有侧重，而又相互映衬，互为补充，不仅多角度多层次地展示了“海上日出”的种种“奇观”，而且简炼、精当。第五、语言生动、形象。⒈运用比喻、拟人、借代、映衬等多种修辞手法。⒉动作词“冲”“跳”“纵”“镶”“透”等，名称词“亮光”“光线”“光芒”“光彩”“光亮”等，还有“果然”“终于”等词选择运用都十分恰当，耐人寻味。

6. 刘白羽的《日出》阅读理解答案

阅读下面选段，回答问题。

但是，我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。不过，那既不是在高山之巅，也不是在大海之滨，而是在“图——一○四”飞临的万仞高空上。现在想起，我还不能不为那奇幻的景色而惊异。是在我没有一点准备，一丝预料的时刻，宇宙便把它那无与伦比的光华、丰彩，全部展现在我的眼前了。这就把我的心灵一下吸引住，一下照得通红。那是1958年8月24日，我从莫斯科搭机东飞塔什干。在机场上，黑夜沉沉，满天繁星。三点四十分钟起飞，飞到空中，向下俯视，只见在黑天鹅绒一般的夜幕之下，莫斯科大片灯火，像亿万细小的钻石熠熠放明，它如同一条狭窄的暗红色长带，带子的上面露出一片清冷的淡蓝色晨曦，晨曦上面高悬着一颗明亮的启明星。飞机不断向上飞翔，愈升愈高，也不知穿过多少云层，远远抛开那黑沉沉的地面。飞机好像唯恐惊醒人们的安眠，马达声特别轻柔，两翼非常平稳。这时间，那条红带，却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海了。暗红色的光发亮了，它向天穹上展开，把夜空愈抬愈远，而且把它们映红了。下面呢？却还像苍莽的大陆一样，黑色无边，这是晨光与黑夜交替的时刻。你乍看上去，黑色还似乎强大无边，可是一转眼，清冷的晨曦变为磁蓝色的光芒。原来的红海上簇拥出一堆堆墨蓝色云霞。一个奇迹就在这时诞生了。突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲，这时我才恍然觉得这就是光明的白昼由夜空中迸射出来的一刹那。然后在几条墨蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。开始我很惊奇，不知这是什么？再一看，几个小片冲破云霞，密接起来，溶合起来，飞跃而出，原来是太阳出来了。它晶光耀眼，火一般鲜红，火一般强烈，不知不觉，所有暗影立刻都被它照明了。一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里每一个酣睡者的面孔红了。这时一切一切都宁静极了，宁静极了。整个宇宙就像刚诞生过婴儿的母亲一样温柔、安静，充满清新、幸福之感。再向下看，云层像灰色急流，在滚滚流开，好把光线投到大地上去，使整个世界大放光明。我靠在软椅上睡熟了。醒来时我们的飞机正平平稳稳，自由自在，向东方航行。黎明时刻的种种红色、灰色、黛色、蓝色，都不见了，只有上下天空，一碧万顷，空中的一些云朵，闪着银光，像小孩子的笑脸。这时，我忘掉了为这一次看到日出奇景而高兴，而喜悦，我却进入一种庄严的思索，在体会着“我们是早上六点钟的太阳”这一句诗那般最优美、最深刻的含意。

7.用一句概括上文的内容。

8.刘白羽所描绘的日出之图的观察角度是在 ，观察季节是在 。

9.文段首句对下文起的作用 是 第二句秘写的“在高山之巅”、“大海之滨”看日出与下文所写的在飞机上看日出有什么关系？ 。

10.试从文段中找二个带修辞的句子，并说说它的妙处？

(1)

(2)

妙处：

11.本文中作者的感情与景物是怎样融为一体的？

12.你见过日出吗？说说你的感受？

参考答案：中小学作文答案网整理

7.在飞机上看日出的胜景和感受。

8.天空 秋天清晨

9.承上启下，过渡统领下文 。 烘托突出日出之景的瑰丽、雄奇。

10.比喻。拟人。展现美的瑰丽。

11.点拨：景与情的交融 以景抒情，以情于景。

12.（根据自身实际情况）

7. 《按时看日出的人》阅读答案现代阅读文,

按时看日出的人》王开岭中下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是（4分） （AB）A.这篇用文的题目是《按时看日出》，文章重点写了人如何看日出，同时写了人经常看日出意味着什么.写作角度独到，主题开拓深远.B.文章文笔细腻，意境恬淡，写作中运用了通感、比喻等修辞手法.如作者说早晨的静是“那蛋壳般薄薄的静”，使听觉上无形的“静”变成了视觉上有形的“静”，从而产生美感.C.文章由福楼拜信中的一句话写起，接着与普通人的生活进行对比与反思.从中昭示人们激活生命，清洁内心世界，做一个有活力，有热量，有 *** 的人.D.文章中有许多警策隽永的语句，耐人寻味.尤其是作者在结尾处深情地呼唤大家作一个真正醒着的人，一个精神上苏醒的人.E.文章中多次提到了作者微妙的想象和感受.他把上班时迎接的阳光称为“煮熟的光线，中年的光线”，形象又不失深沉，发人深思.。

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启东市18667824718： 阅读短文,回答问题. ① 有愚者,常于户外县履 ② 为志.一日出户,及午,忽暴雨.其妻收履.至薄暮,愚者归,不见履,讶曰:“吾家徙乎    曩 ? ”... - ？
函耍鸡骨：[答案] 答案: 解析: (1)①等到,到 ②搬迁,搬走 ③迫近黄昏的时候 ④为什么,因为什么(2).①(愚人)常常在门外悬挂着鞋子作为自家的标记 ②愚蠢的人仔细看了看,才省悟过来(3).判断事物不可过于拘泥,应善于从多个角度来判断(意义对即...

启东市18667824718： 不识自家 曩有愚者,常于户外县履为志.一日出户,及午,忽暴雨.其妻收履.至薄暮,愚者归,不见履,讶曰:“吾家徙乎?”徘徊不进.妻见而怪之,曰... - ？
函耍鸡骨：[选项] A. 拔山倒树而来 B. 舟已行矣,而剑不行 C. 至之市,而忘操之 D. 舌一吐而二虫尽为所吞(3)用现代汉语翻译下面的句子. 常于户外县履为志. (4)请说说这篇文章的寓意?

启东市18667824718： 一日出户,及午,忽暴雨. - ？
函耍鸡骨： 一天(愚人)外出了,到了中午,突然下起暴雨.及是到的意思

启东市18667824718： “一日出户,及午,忽暴雨”中“及”的意思与()中“及”相同 - ？
函耍鸡骨： 古文翻译中一段句子我们可以按照中心意思可以很容易的译出来,但一个字的翻译在不偏离中心意思可以有好多种.原文:昔有愚者,常于室外悬履为记.一日出户,及午,忽暴雨.其妻收履.至暮,愚者归,不见履,讶曰:“吾家徙乎?”...

启东市18667824718： 有愚者,常于室外悬履为记.一日出户,及午,忽暴雨.其妻收履.至暮,愚者 - ？
函耍鸡骨： 从前有一个愚人,经常在家外面挂鞋子做记号.一天(愚人)外出了,到了中午,突然下起暴雨.他的妻子收起了鞋子.到了晚上,愚人回来了,没看到鞋子,就很惊讶地问:“我的家迁徙走了吗?”愚人犹豫着不进去.他妻子看见了,说:“这是你家,为什么不进来?”愚人说:“没有鞋子,不是我的家.”他他妻子说:“你为什么不认识我?”愚人仔细看她,才醒悟过来.

启东市18667824718： 文言文阅读,完成下列题.(10分)富翁某,商贾多贷其资.一日出,有少年从马后.问之,亦假本 ① 者.翁诺之.至家,适几 ② 上有钱数十,少年即以手... - ？
函耍鸡骨：[答案]小题1:B 小题2:(1)适:恰巧 (2)谢:拒绝 小题3:有一天,(富翁)外出,有一个少年跟随在他的马后面. 小题4:少年... 点评:实词与虚词的积累,是培养阅读文言文能力的基础,理解文言文中词语的含义时,要联系原句来理解,不可孤立地理解...

启东市18667824718： 一日出,游少年从马后意思文言文 - ？
函耍鸡骨： 一日出去游玩 少年跟在骏马后面

启东市18667824718： 《日出》阅读答案!本短文主要写了? - ？
函耍鸡骨： 1、日出的全过程 2、一丝白色、鱼肚白、微红、深红、通红、油彩、红光、红光弥漫、金色、白生生 3、蓦地,太阳冒出了地平线,一弯、半圆,最后终于露出了整个笑脸.红光悄悄退去,太阳又闪射出万道金色的光芒. 4、按时间顺序.

启东市18667824718： 文言文答案 - ？
函耍鸡骨： 标准答案:一、《师旷论学》【译文】 晋平公问师旷,说:“我已经七十岁了,想要学习主,但是恐怕已经晚了.” 师旷回答说:“为什么不点上蜡烛呢?” 平公说:“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢?” 师旷说:“我是一个双目失明的人,怎敢戏弄君主.我曾听说:少年的时候喜欢学习,就象初升的太阳一样;中年的时候喜欢学习,就象正午的太阳一样;晚年的时候喜欢学习,就象点蜡烛一样明亮,点上蜡烛和暗中走路哪个好呢?” 平公说:“讲得好啊!” 【参考答案】1(1)晚(2)戏弄(3)听说(4)好2B3哪里有做别人的臣子却敢戏弄他的国君的呢?4活到老,学到老.(意思同即可)

启东市18667824718： 六年级写景状物 阅读理解要六年级的语文阅读理解短文,要写景状物的文章必有重赏 - ？
函耍鸡骨：[答案] 写写西湖的落日,它很美的,整个光芒都挂在湖上,周围都是.........攀山的日出,刚刚的日出就从云的中间出来了.....开头在这,自己想吧,不知道是几百的字..