你觉得孩子的座位和成绩有关系吗？

为什么很多家长很在乎孩子的座位，座位和成绩有关系吗？~

网友一：
当然有关系，很多家长都不太重视座次。我觉得入学之处这个尤为重要。虽然新入学没有成绩之分。刚刚结束假期生活的孩子，一般自制力都很差，这时候的孩子没有自己的主见，更容易受到环境影响和其他人的左右。举个例子，坐在教室前排的位置，老师眼皮子底下，头发丝掉地上老师都看得见声音，孩子坐前排上课会更加专注，学习效率也会更高。
坐在前排的优势还在于，在孩子还没有形成良好的学习习惯的时候，坐在前排时刻接受老师的检查，孩子对自己的学习要求会更加严格。其次前排的学习环境好，前排对纪律要求更严格，一点违纪行为都会被老师看进眼里。所以前排的学生上课违纪的情况会远远少于其他位置。即使孩子自己想说话，周围的人也没人敢理。
网友二：
以我个人经验来看，座位和成绩是有一点关系的，但是并不是说是决定关系。在初中的时候我们班主任把座位分成八排，每个人都是独立的，没有同桌。左右离得不算远但对于学生来说还是有些距离，上课和左右交流基本不太可能。我觉得这样的好处是保证了学生在上课期间尽可能减少了闲聊的次数。并且在四回的答问题时也能够增强学生独立思考等能力。
对于高中学习的影响随着教室规模的扩大，学生体格的成长，座次的靠前靠后对学生的影响是极其强大的，靠前的好学生明显偏多，一个是看得清一个是听得清，另外在靠前的座位上课注意力相对比在后面集中很多，对成绩的影响是极其强大的。
网友三：
我认为孩子的座位跟孩子的成绩是有一定关系的。现在我们的中小学都是大班制，每个班都有五十人，坐在前面同学听得清、看得见，而且在老师的眼皮底下，会更认真些。但教室就这么大，人数有这么多，不可能都坐在中间靠前的位置。小学排座位与初中、高中排座位应该不一样，小学时学生还是比较听话的，完全听老师的，比父母说的话要管用得多，坐前坐后面差别不大。初高中时，学生自我意识增强，坐在教室后面的同学往往不是太用功，上课也容易走神。
我做为老师来说，排座位一般遵循以下原则。一、按个头高矮来排。不然矮个子同学坐在高个子同学后面看不见。二、喜欢讲话、做小动作的同学不能排在一起。三、过两星期进行轮换。我记得我们上高中时，老师按排座位就按成绩排名来定，从第一名开始选，到最后一名选无可选。这样也相对公平，谁叫你成绩不如别人呢。
网友四：
孩子的座位和成绩有关系吗？对有的人来说有关系，对有的人来说并没有关系。对哪那些人来说座位与成绩有关系，那就是自我约束力差、上课管不住自己的人有关系。
刻盯着他的。趁老师不在意的时候，在下面搞小动作，摆摆龙门阵，看看课外书等等之类的。如果他坐在前面一点或者是在中间，老师的目光随时都会盯着他，相对来说他搞小动作的时间就少一些。他就有更多的时间来听老师讲课，这样她成绩就会好些。
网友五：
在学校，我是老师。我是职业学校老师，那些学生大多学习习惯不好，自律不够。我觉得对自律不够学习不好的孩子，坐在哪里，跟谁坐真的很重要。我发现坐在后面的同学，如果位置被我调到前面来，因为受老师的看管，明显自觉一点，上课不敢开小差，学习效率提高，一段时间后，成绩明显上升。
另外，对这些孩子来说跟谁坐也很重要。跟很自律，学习好的孩子坐，自律不够爱讲话的学生，没有机会说话，因为同桌不理他。同时，在学习上，学习好的学生还可以影响他，帮他。如果两个爱讲话的孩子坐在一起，那完了，两个人成绩基本会双双下降。
网友六：
对于自律好的孩子，坐在哪里影响不大。我的孩子上小学之后，一直坐倒数第二排。当时我很不开心，离黑板太远了，孩子容易开小差。但是，我又想，总有人坐在后面，个个都要好位置，好位置都不够分，不是给老师出难题吗？先看看吧，看以后有没有机会轮到我们坐到前面。
所以，如果孩子不自觉，还是需要一个好位置，好同桌，这样他能处在一个好的学习环境中。如果孩子自觉，坐哪里问题不是太大。

我觉得没有多大关系，我小学的时候一直是年纪第一，但是我的座位总是在倒数那几排。

座位和成绩有一定的关系，也可以说没有关系，成绩全靠自己的努力，全靠自己的控制力。

如果你的自控力不好，坐在前面几排，可以让老师督促你。有时候，你只要坐在前面几排，心里就会形成一种无形的压力。总感觉到，在老师的眼皮底下不能够做一些小动作，不能够开小车，慢慢的，你就会集中注意力，去好好听课。成绩也就慢慢的上来了。如果坐在最后几排，你心里肯定会存在着侥幸。想着山高皇帝远，离黑板那么远，老师不一定会注意到你。你心里就会有些松懈，不会好好注意去听讲，那么，你的成绩也会有所影响。

就像高中时期，我们班男生都是坐在最后几排，他们的成绩，也没有因为坐在最后面而下降，反而是成绩一直居于前面。有的人即使坐在第一排，成绩也很平平；有的人即使坐在最后一排，成绩也很好。所以说，孩子的座位和成绩没有关系。

自己的成绩全靠自己的努力，无论你坐在什么地方，你身边有什么人，只要你自己能够管好自己，有了很好的控制力。该学习的时候，学习该玩的时候玩，把握好时间，合理的学习。

只要你想去学习，无论在前几排，还是后面几排，你都可以把成绩搞上去，好好的学习。如果孩子不想学习，只想着玩，无论你是一对一的辅导，还是坐在老师的眼皮底下，都不能够阻挡住他开小车的意念。要想把成绩提上去，还是要好好学习，巩固知识点，多做题。虽然外部因素会影响他，但更重要的是他内心的想法。

这个问题不能一下判断出来，可以说有关系，也没有关系。

如果你的孩子是一个特别爱学习的人，并且自己特别有思想，能够控制住自己，那么我想孩子的座位和成绩是没有关系的，他能够控制住自己，不管坐在任何一个地方都可以出淤泥而不染，都可以静下心来做自己的，那和在哪是没有问题的。无论身边是一个多么调皮捣蛋的孩子，多么的爱说，性格多么的开朗，她也不会因为这个人而影响学习的，也会认真的听老师讲课的，认真听老师讲课，课下认真写作业，那成绩不也就上去了吗？

如果你的孩子平时也爱学习，但是遇见调皮捣蛋的就会和他们一起玩，一起疯，那和座位还是有点关系的，一般调皮捣蛋的都会在最后的，好多人聚在一起，孩子在其中肯定也会受影响的，从而影响了学习，耽误了听老师课的时间，错过了最好的学习时机，那么就会影响学习的。

如果你的孩子真的想学习，那么不管在哪个地方，该学习还是会学习的，不管是在第一排还是最后一排，都不会耽误学习的，如果他也真的不想好好学习，那么即使在第一排，挨着老师，即使周围都是学霸，他不想学习，也不会学习的，即使在老师眼皮子下不能干啥大动作的事情，也会走思，开小差的。

所以，对于孩子的成绩，不能一概而论，全面客观的去分析。

有很大的关系的，坐在最前面看黑板仰着头太容易累了，坐在最后面老师有时候会照顾不到，就会让孩子有开小车的时间，而坐在中间前后的位子不仅视野好，老师的关注点也差不多就在这里。

大家都会说只要孩子认学，聪明坐在哪里都是一样的可是真到了自己的孩子身上就会不一样了，都希望孩子得到老师的照顾有一个好的位子来学习的。小时候我的个子比较矮就会经常被安排在第一排，我是非常不喜欢第一排的，不仅每天“吃粉笔灰”还要仰着头看黑板，一会还可以如果时间一长就会想低头休息一下，也会在低头的一瞬间让大脑跟不上老师的节奏，开会小差。

而且老师认为在自己眼皮底下学生会很老实其实一点都不是的，眼皮下才好有小动作啊！坐在最前面就会因为反光原因看不到黑板的两边，就会错过老师讲解的知识点的，时间长了对学习就会出现慢待心理。

坐在最后面的孩子往往觉得是老师不喜欢自己，再说了老师一节课不可能总是走到后面去，这也就使坐在后面的孩子会想些方法来引起老师的注意，结果就会事与愿违惹得老师不喜欢后面的同学，久而久之后面就成了不想学习的孩子的标志了，当一个孩子被安排到后面的时候就会认为老师不喜欢我，我还认真学习干嘛，成绩机会下降的厉害。

坐在中间的孩子经常会得到老师的提问和眼神的关注，就迫使他们认真的学习，那他们的成绩自然而然的就要好的多。所以说孩子的座位与成绩还是有很大的关系的。

我觉得有关系。

我们不得不承认人都是有惰性的，特别对于一个刚上学的小孩子来说，如果这个时候没有养成自我约束的习惯的话，那么这个孩子很容易进行自我放纵，以至于以后难以管教。

我记得小学的时候，老师会要求一周调一次座位，当时的我们嫌麻烦，经常抱怨。但是现在想想，老师就是知道座位对于一个孩子的重要性，才会为了公平起见，一周一调。我们现在不难发现，在一个教室里，坐在后面的学生很容易讲小话，做各种小动作。这是学生的自我安慰，以为坐到后面，老师就看不到自己的行为，然后可以为所欲为。相反，坐在前面的学生，总是正襟危坐，不敢有任何小动作，因为觉得在老师眼皮底下，如果敢违规，那就是明目张胆与老师作对。

其实，这一切都是学生自己的心理作用，因为当老师站在三尺讲台上时，下面的一切老师都尽收眼底，根本不存在死角，我想这也是三尺讲台的作用吧。

既然，坐在后面的学生有着这样的心理，当然也就会自我放纵，不认真听课，因为觉得天高皇帝远的，老师不会管自己。这样，上课不认真听讲，对于学生来说，一旦不认真学习，必然导致成绩下降。

而且，老师都有一个习惯，就是把爱说小话，打扰同学的学生，放到角落里，这样就可以不影响课堂纪律，然后好学生尽量放在中间，这样可以起到带头的作用。我们看到这样的安排，自然也就会懂老师用意了。间接的说明座位和成绩有很大的关系。这个道理不止老师明白，很多家长也明白。一些家长会给老师送礼之类的，就是希望让自己的孩子坐到前面，为的就是老师多多管教，让自己的孩子有一个好成绩。

我认为没有太大的关系，其实所有的影响都在于孩子自身。一个座位不能起到什么样的关键作用，但是对于某些人来说有影响，对于某些人来说根本没有什么影响。

如果孩子的自制力较好，那么我认为他坐在那里真的无所谓。记得上高中时，我们班的班长在挑座位时就坐在班里最后一排的角落里，但是他的自制性就比较好，他从来不受别人的影响，一心一意就是学习，而且无论角落里的人怎么说话，捣乱，他也会好好学习，当然他的成绩也一直是我们班的第一名，最后高考他考上了一所985大学

其实座位对孩子也有影响，有的孩子他可能近视，老师把他调在后面，碍于面子，他不愿意告诉老师，所以他的成绩就可能会一落再落。记得上初中时，我们班有个女生，她特别腼腆，然后老师有一次在黑板上抄的题，让课堂上用自己那个本把自己做的答案写下来，下课时上交，老师会评分数，她明明什么都看不清，还要装作可以看见，她做的答案都是错的，她的那次考试成绩几乎为零。她哭了，而且那一段她的成绩一直不太好，因为她感觉告诉老师会可不好意思，所以她就一直憋在心里，如果她能告诉老师让老师给她挑个好座位，或许她的成绩也不会那么差。或许她也能进进去课堂。

座位对孩子的影响大不大，关键在于孩子，座位只是某些客观因素，而真正的主观因素还是在于孩子。如果你的孩子自制性够强，那么座位可能对他的影响就几乎为零，如果你的孩子没有自制性，那么坐在那里都会有影响。座位的影响与孩子的自身有很大关系。

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彭阳县15564416941： 觉得孩子的座位和成绩有关系吗 - ？
将鸿苏适： 跟他身边的人有关系,跟座位无关!过来人经验

彭阳县15564416941： 大家认为座位的前后会对学生的成绩有影响吗? - ？
将鸿苏适： 不会有多大影响,学生坐哪都是靠自己的,学生要是贪玩之人你就是把他安在最前排,他也听不进去.一个好学的学生就算你把他做到最后一排他也会努力学.

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彭阳县15564416941： 座位安排对孩子的性格和成绩有影响吗 - ？
将鸿苏适： 肯定会有影响,小孩子自觉性较差,坐在最后面,老师看不到,小孩子容易开小差,而且在后面听老师讲课,老师讲的什么,有时候会听不清.

彭阳县15564416941： 成绩能决定座位吗? - ？
将鸿苏适： 答:按成绩来排座位,我个人认为不好,这样做只会加剧班内成绩的两级分化,使成绩好的更好,差的更差,班级发展不平衡.这样也会在很大的程度上打击成绩较差的学生,并不能起到督促或是激励他们努力学习的作用,反使他们觉得自己已...

彭阳县15564416941： 学习的成绩好坏,与座位有关系吗? - ？
将鸿苏适： 说终身影响应该没有这么严重吧, 其实坐在哪里并不重要,重要的是自己. 学习是靠自己的,不是说别人影响一下就被影响的了. 只要你有心在学习上,坐哪里都是一样、

彭阳县15564416941： 座位与成绩有关吗? - ？
将鸿苏适： 有些地方与成绩有关的. 麻烦采纳,谢谢!

彭阳县15564416941： 座位和成绩是否成正比例 - ？
将鸿苏适： 不是成正比例! 学习是用心学的,座位可以做为一个很现实的障碍,就说视力问题,离黑板太近了和过远了都不好.眼睛近视了虽然现在都有激光治眼睛,可是总觉得心里不踏实吧!

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将鸿苏适： 我认为学生的座位不应该按成绩编排!!!排座位时可以提两个问题写在黑板上:一、某个座位对自己有什么帮助?二、对别人有什么帮助?学生从便于学习、改善同学关系、关照其他同学视力、帮助老师收拾前台等方面自由组合,最后,班主...

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将鸿苏适： 我不能帮你否定什么,不能去否定老师是否做错!说句实话,同桌或者周围的人对你的影响并不小!如果你周围的成绩跟你一样并且爱学习,那么你会受感染也爱学习,反之,你会贪玩!座位2~4排比较好,第1排有吃粉笔灰,第5排离太远!或许你可以跟老师多交流去换位置,我也是高2的学生!刚刚分班吧?或许是老师并不了解你,你应该让他了解,多去问题,努力学习等!并不是所有的老师都是为了钱而教书