周易算出逃课学生，只能用点名留住学生是现在老师的痛吗？

周易算出逃课学生，只能用点名留住学生是现在老师的痛吗~

有这样的本事，还当什么老师，去当大师不是更好？

昨日（10月11日），成都体育学院里的一堂中西方文化专题课的内容刷爆了不少体院学生的朋友圈。只因该课程的老师——宗争，竟用“算卦的方式，算出了该堂课3名逃课学生的学号。而这一“神举”也迅速走红网络。昨日，宗争向成都晚报记者道出了事情的真相：“其实这次的推算是即将讲到的课程新内容，我只是给他们做了一个预演。”成都体院学院相关负责人表示，这次事件可以算做一个教学案例，而不是一个普遍现象，该做法可以让学生更直接的了解优秀的中国传统文化，提升学校学习积极性。



网友评论：
心悦君兮_冰月：厉害了！居然还有这种操作！
Hey猫宁：终于……不是别人家老师~
VICKI_宸同学：厉害了！！我的老师！！
“我在成都体育学院主要是教中西方文化专题、外国文学和游戏学的，但是我的主业还是教大学语文。”宗争告诉记者，昨日的“算卦”其实并没有学生说的那么神奇，“上课的这个班一共58个人，上课的教室一共60个座位，但是还空了5个，所以扫一眼就知道有3个人没来。”宗争说，因为如果要点名的话，比较费时间，加之当时有学生开玩笑称，让我猜猜是哪三个人没来，所以我就用梅花易数进行了一个简单的推算。



“通过起卦等一系列推算，我算出了4个数字，24、30、50、56，其中24、40、56这三个数字是没来的那三位同学的学号尾数，没想到这个简单的推算会引起这么大的反应。”
宗争说，关于此次推算其实并没有学生和网友们说的那么神奇，这只是即将给学生们讲到的新的课程内容，“我当时是在给新闻系大二的学生讲中西方文化专题课，在中国文化的这个部分包含了《周易》的部分，而我所使用的推算方法，也在这个部分当中，我只是提前给大家做了一个预演。”
对于此次走红网络，宗争坦言，之所以会有这么多人觉得它神秘或者神奇是因为对这方面的知识了解不多，真正了解后就会这样的“算卦”是中国文化的一个部分，而且操作并不困难，“我就是希望用几分钟的课堂演示告诉大家，这不是多么神奇的事情，只要肯学，只需几分钟，每个人都能学会。”
对于宗争老师的做法，成都体院学院相关负责人表示，宗争在学校是一名人气教师，但凡是他的课，学生总是十分有兴趣。而该次推算的做法是一种教学的手段，旨在吸引和提高学生对于该门课的学习兴趣，“宗老师上课有自己的教学风格，这次事件可以算做一个教学案例，而不是一个普遍现象，该做法可以让学生更直接的了解优秀的中国传统文化，提升学校学习积极性。”

教师只能通过点名的方式留住学生，的确是教育的失败。我们不能单方面的把这个责任说是老师或者学生。应该深层次去反思都是哪些原因造成了这种现象。

而不是仅仅觉得遇到这个事情老师很痛苦，学生很无奈。对于学声而言，我们需要知道他们为什么不愿意去上课。是不是学生的态度不够积极。

对于学习这件事情的重视程度不够。对于老师。我们需要反思我们的教育方式是不是存在着一定的问题，是不是可以改变一下，让自己的课程更加吸引人。

对于老师，我们是不是应该反思一下自己，为什么学生不愿意去上课。我们需要让他们明白一个道理，在学校是为了学习知识而来，无故逃课是不对的。

同时我们需要改变自己的教学方式，让课堂变的生动有趣，让学生爱上自己的课堂。同时让学习的过程体验更好。当下很对的课程确实很无聊，没有什么价值，一点都不实用。所以我们需要让学习的过程变的更加有趣，让学生觉得学习就像是打游戏通关一样既有趣，又能学习很多的知识。

对于学生，我们应该端正自己的态度。这个年纪最主要的任务就是学习。而且需要有自主学习的意识。一定要为自己的人生负责。同时认真听课也是对老师的尊重。要知道为了准备一堂课，老师在背后付出了很多。此外还需要学会和老师进行沟通。老师有哪些地方需要改善，自己想了解什么样的领域等等。

只能用点名留住学生虽是现在老师的痛，却也是他们进步的起点。

整个事情的经过是这样的。该位老师正好教授的是周易，而原本教室座位是60个座位，空了5个座位。总共该班本应该是58人，那么自然而然是少了3人。学生让老师算算，看看谁没来。该位老师只用了一个简单算卦就将没来的同学学号算了出来。该位老师的课其实在学校还是挺受欢迎的，只要是他的课，大家都很有兴趣。所以他其实没有点名，而只是简单的推演。

但现在大学存在用点名的方式让学生来上课是屡见不鲜的。答主在大学的时候，也同样被各种点名，无论选修课必修课老师都是要点名的。我想说如果是老师的痛，老师是否要反省自己，自己教授的课要靠点名留住学生，是不是课程本身太枯燥无味，自己的授课水平有待提升了？

如果你的课很好，让学生受益，花钱他们都会过来学。如果课程枯燥无味，倒贴钱给人家，人家也不会来上课的。就算用点名把学生都困在教室里，他们的心不在课堂上又有何用呢？所以老师一切都得向内求，要想着不靠点名照样留住学生。

在这种情况下，我们要做的就是，打造自己的核心课程，让它变得生动形象有趣，同时在这种寓教于乐的环境中，让学生好好得学习。

新闻大概是这样的：成都体育学院里，有名老师用周易算卦的方式算出了逃课的三名学生的学号，体院学生纷纷表示不再逃课，反而去蹭课。我认为这可谓歪打正着，用这样的方式激起了学生学习优秀传统文化的积极性。

点名从小到大都有，在大学之前，基本上都能保证出勤率百分百，到了大学后，可能大一新生大家都还停留在高中“水深火热”乖乖孩子的阶段，随着时间的推移，很多人开始“堕落”，学会了逃课，沉溺网络。不到期末考试不出现在自习室，不到临近交作业时间绝不做作业。

记得有次上大课，本该有100多人的教室，只出现了6个人。授课老师当时特别火大，只好拿出点名表点名，当场表示未出勤的学生考试时平常表现得分直接不及格。

用点名的方式留住学生，不仅是老师的痛，其实也是学校以及整个社会的痛。一方面大学教育看起来很多人是“混着”拿到证书的，一方面老师付出了努力，却没有收到相应的回报，多少都是非常失落的。

而学生本该自觉出席课堂认真学习，却要被“逼着”上课，是不负责任的表现。这些都该引起社会的思考，学生该负责，老师学校该为课堂形式、改进教学模式激发学生兴趣，从而达到三方共赢局面。

我认为用点名留住学生不应该是现在老师的痛，老师要痛的是“为什么要用点名留住学生”。

当看到这个题目的时候，本人不禁想起了那年青葱校园。在我的校园时光之中，也有一部分老师是靠点名在留住我们，而也有另一部分重来不去点名，而我们却从未缺课，甚至还有别系旁听的同学坐满了教师。

我在读大一的时候，曾经有一名讲师来带我们的英语课。不得不说这名讲师很漂亮，但讲课的声音也如淑女一样，有的时候坐的稍微往后一点就听不太清楚。按照课本讲下来一堂课，平淡无奇。有的时候，都会在想我自学好了，干嘛还来听这堂课？我班同学也时常开玩笑说“听之无味，弃之可惜”。

在我读大二的时候，带我们英语课的老师成为了一名副教授。这名教授和那名讲师的风格完全不同，从走进教室的那一刻起，仿佛就是一部戏的开始，嬉笑怒骂皆成文章，一堂课下来很少拿课本，却将这趟课的知识贯穿其中。时常逗的同学们哈哈大笑，欢乐不断。同学也时常会说：如果不好好听课，笑都不知道在笑什么。

这就不难看出，其实讲课也是一门表演艺术。正如表演一样，讲课的风格、语言的组织、板书的排列、内容的安排、课堂的互动等都将成为决定讲课效果的因素。

如果一堂课讲下来，同学表情呆板，甚至还有人昏昏欲睡，我想这堂课必然是失败可，可能效果还不如让学生去自学来得好。

相反，如果一堂课讲下来课堂气氛活跃，那知识点必然是讲清楚了。

这个时候必然已经无需靠点名来留住学生了，如果依然有学生经常缺课，那必然是学生在某些方面出了问题，而不再课堂之上。需要更加深入的关注学生。

高校老师只能用点名的形式才能保证学生的出勤率，这种现象在大学很常见，当然作为授课老师也是很心痛的。毕竟看到自己辛辛苦苦做的东西无人问津时，还是会失落，会伤心。

面对这种情况，如果仅仅靠点名保证学生的出勤率的话，显然是靠不住的。老师们若想改变这种情况，就要采取改革课程的形式来增加，学生的出勤率。那么不如从以下几点做到

01.分析学生的需求

其实当代大学生很多人逃课最主要的原因，并不是自己特别讨厌这个课程。而是他们不知道去上这些课程能够给自己带来什么好处。因为现在大学的很多课程都是与社会脱节的，也就是说这些课程在大学里面上完，当学生走入社会之后，并没有太大的用处，那么学生不知道课程的价值在哪里，自然也就没有了上课的动力。

02.增加课程的趣味性

记得我上大学的时候，有一门课程叫做当代世界经济与贸易。初看这门课的名称，很多人都忘却止步。当时我选择到这门课程的原因是因为选课比较晚，只有这种课程还有名额，于是选择了这门课。

但是当我去上这节课的时候，发现老师是一个十分幽默的人，他把要讲的知识点融入到故事中，通过人物对话的形式，声情并茂地将知识传递给大家。

他的授课方式轻松幽默，所以大家很喜欢他的课程，最后他的课程都是人员爆满，报名的有一百人，结果来上课的有将近二百人。

03.增加与学生的互动

我们应该都有过这种体验，在一堂课上一旦我们发言，那么这堂课我们发言的部分就会记忆深刻。现在很多人的课程还是以填鸭式的方式进行着。上课时学生坐在那里，老师不停的讲，这种方式很快就会让学生产生困意，最终逐渐失去兴趣，如果增加课程的互动性，让学生参与进来，每节课他们都有自己的收获，每节课他们都觉得自己是这节课的主人，那么他们就会喜欢上课。

所以面对学生逃课这种情况，老师们要去学着改变，让学生喜欢上课，而不是单单的通过点名留住学生。

---

永嘉县17666053965： 周易怎么算出学生逃课的学籍号尾数? ？
乘湛甲硫： 如图所示,这位老师他利用的是易学中占卜的一个分支——梅花易数,并且以时间起卦算出来的.当时的时间为10:22,小时10除以8余数为2,分钟22除以8余数为6,其中...

永嘉县17666053965： 用周易算出逃课学生学号,详解易经算卦是通过什么原理 - ？
乘湛甲硫： 好的 列出来

永嘉县17666053965： 你相信周易的推算吗?？
乘湛甲硫： 周易预测存在它自身的价值,它的准确度也是可以验证的,就我个人而言,我相信周易的推算有道理,否则我不会去研究它. 但是,周易预测确实存在着一些问题,这些问...

永嘉县17666053965： 毛诗3人读一本,周易5人读一本,春秋4人读一本,共94本书无余,求每种书有几本 - ？
乘湛甲硫： 这题有多解,本质是一个三元一次方程 设毛诗X本,周易Y本,春秋Z本 可得3X+5Y+4Z=94 XYZ都只能取整数,自己代,多组解 但是事实上,本题条件不足,没有说同一人能不能看多本书,如果不可以,才是如上解,如果可以,那就麻烦了,情况太多

永嘉县17666053965： “人心惟危,道心惟微;惟精惟一,允执厥中”应该怎么理解? - ？
乘湛甲硫： “人心惟危,道心惟微;惟精惟一,允执厥中.”这十六个字便是儒学乃至中国文化传统中著名的“十六字心传”.古文《尚书·大禹谟》中有所记载,《荀子·解蔽篇》中也有类似的引注,称:“《道经》曰:'人心之危.道心之傲.'危微之...

永嘉县17666053965： 开学前如何布置学业风水? - ？
乘湛甲硫： 转眼间,暑假快结束了.许多孩子还沉浸在暑期的氛围中,现在该收收心了.孩子是国家的栋梁,是祖国的花朵.孩子上学,家长们都希望孩子能够有所作为,学业有所成就.那么在开学前,家长们先给孩子布置好学业风水吧.1、书桌忌背后...

永嘉县17666053965： 高一男生,1997 - 4 - 9,17时出生,严重厌学及早恋,哪位大师会用八字解析的方式,帮我破解一下或改运 - ？
乘湛甲硫： 不知道你是阿姨还是叔叔啊,我给你说说我的经历吧.我高一高二的时候也这样,逃课和女生出去玩.这些很正常.说服教育基本没有用.以为我们都不听.不过我可以教你一个方法,就是你用一个新的身份加他的QQ号,以一个同龄人的语气...

永嘉县17666053965： 谁能告诉我一些逃课秘诀呀??(因为本人对学习有些...就是想逃课呀) - ？
乘湛甲硫： 能毫无策略毫无战术的逃,那样子逃只会在期末的时候成为各科老师的强烈关注对象,成为这样子的对象,挂课几率会以直线上升,最最成功的逃课境界是:课逃了,玩好了,老师点名从来都没有被点到过,并且毫无挂课危机. 从本人多年的逃...

永嘉县17666053965： 孔子的资料快快快快快快快快快快快................!!!!!!!! - ？
乘湛甲硫： 孔子的故事: 1.孔子的一位学生在煮粥时,发现有肮脏的东西掉进锅里去了.他连忙用汤匙把它捞起来,正想把它倒掉时,忽然想到,一粥一饭都来之不易啊.于...

永嘉县17666053965： 我是农历1987年11月18早上7点(不很具体)出生的,请懂易经的朋友帮我算一下命! - ？
乘湛甲硫： 性别 女 出生日期 农历1987年11月18早上7点此命盘的主人是白龙,出生于红兔年.日干代表命主,所以属金 年 (祖先) 月 (父母) 日 (自己...