在“少年中国说”中，作者心目中的少年中国应是怎样的国家？

少年中国说作者心目中的中国是怎样的？~

作者心目中的中国是朝气蓬勃，繁荣富强的国家。
文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。

扩展资料：
此文影响颇大，是一篇篇幅较长的政论文，作者站在资产阶级改良派的立场上，在文中将封建古老的中国与他心目中的少年中国作了鲜明的对比，极力赞扬少年勇于改革的精神；
鼓励人们肩负起建设少年中国的重任，表达了要求祖国繁荣富强的愿望和积极进取的精神。被公认为梁启超著作中思想意义最积极，情感色彩最激越的篇章，作者本人也把它视为自己“开文章之新体，激民所之暗潮”的代表作。

作者把封建的古老中国和理想的少年中国进行鲜明的对比，热情歌颂少年勇于改革的精神，批评消极保守思想，鼓励人们肩负责任，发奋图强。本文表现出作者热切盼望祖国繁荣富强的愿望，并且对中国的未来满怀希望。

在“少年中国说”中，作者心目中的少年中国应是朝气蓬勃，繁荣富强的国家
1、朝气蓬勃，繁荣富强。
2、作者心目中的少年中国应是摆脱帝国主义的奴役而逐渐走向新生独立自主和自强的新生国家。

少年中国说是清朝末年梁启超（1873—1929）所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。

八国联军侵华，民族危机空前严重。《少年中国说》写于1900年，正在戊戌变法后，作者梁启超流亡日本之时。那年是庚子年，当时由于帝国主义的侵略，中国爆发了义和团爱国运动。帝国主义联合起来，组成八国联军，勾结清政府，镇压义和团运动，攻陷了天津和北京等地。当时八国联军制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，是“一盘散沙”，不能自立，只能由列强共管或瓜分。而中国人中，有一些无知昏庸者，也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”，散布悲观情绪，民族危机空前严重。戊戌变法失败迫使梁启超逃亡日本，但他并没有就此放弃变法图强的努力，到日本的当年就创办了《清议报》，通过媒介竭力推动维新运动的继续。当时帝国主义制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”。为了驳斥帝国主义分子的无耻滥言，也纠正国内一些人白暴自弃、崇洋媚外的奴性心理，唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心，梁启超适时地写
文学赏析
《少年中国说》是梁启超的代表作之一，是当时发表在《清议报》上的一篇著名文章。此文影响颇大，是一篇篇幅较长的政论文，作者站在资产阶级改良派的立场上，在文中将封建古老的中国与他心目中的少年中国作了鲜明的对比，极力赞扬少年勇于改革的精神，鼓励人们肩负起建设少年中国的重任，表达了要求祖国繁荣富强的愿望和积极进取的精神。被公认为梁启超著作中思想意义最积极，情感色彩最激越的篇章，作者本人也把它视为自己“开文章之新体，激民所之暗潮”的代表作。
《少年中国说》开篇以驳斥西方列强和日本帝国对“我中国”的侮辱性的称呼“老大帝国”入笔，引出梁启超远大而美好的政治理想——“少年中国”。作家以开阔的视野、博大的心胸，抚今追昔，在历数唐虞郅治、秦汉雄杰、汉唐隆盛、康乾武功的基础上，笔锋顿挫，一转而至感慨万千：畴昔已随岁月流转为陈迹，“而今颓然老矣”！风雨飘摇、山河破碎、人命危浅、朝不虑夕：国为待死之国，民为待死之民。字里行间充满着痛心疾首的深沉焦虑与忧愁。随后，作家从政治家的远见卓识指出造成国势衰微的根源——“中国老朽”，亦即制度的因袭、官员的守旧。进而，作家指出创造少年中国的力量在于“中国少年”——富有创新精神和爱国志向的一代民族新人。与此同时，形象化的表现手法揭示了中国老朽与中国少年对于民族和时代的迥乎不同的责任心。在鲜明、冷峻的对照中，作家提出了“今日之责任，不在他人，而全在我少年”的政治主张。在此基础上，梁启超以激昂饱满的诗人般的笔触描绘了一幅中国少年奋发有为而少年中国豪迈崛起的振奋民志、激动人心的画面：美哉我中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！
从思想上来说，《少年中国说》具有强烈的抒情性。一方面，文章极具批判的力度，对中国这个“老大帝国”逐层进行解剖，并对那些手握国柄而又老朽不堪的人的心理状态作了无情的批判。另一方面，作者反复描述的“少年中国”则又寄托了作者渴望祖国繁荣昌盛的爱国思想和积极乐观的民族自信心，同样具有浓郁的抒情特质。因此，梁启超的“新文体”政论文往往以抒情之笔出政论之说。《少年中国说》通篇不是用冷静的分析、严密的逻辑逐层论证，而似乎是顺看情感的奔流，纵横“诗”笔而成”文”。
从艺术上来说，《少年中国说》的价值首先在于其颠覆性地丰富了传统散文的意象体系。文章不仅用“夕照”、“瘠牛”、“秋柳”、“陨石”等民族的、传统的、为人熟知的形象对“老”作多侧面的展示，从而对清帝国的衰败萎顿进行了系统批判；而且大量地运用了“死海”、“金字塔”、“西伯利亚大铁路”等新时代、新生活、新知识、新事物提供的丰富形象，从而巧妙地把读者的目光引向中华帝国之外的更为广阔、丰富、鲜活、跃动的新世界。
从文体语言上来说，《少年中国说》也很有代表性，长短交替的句式、韵散结合的文风，尤其是前此提及的新词汇、新意象的大量引入或创造，无疑是对中国古代散文使用的词法、句法系统进行了颠覆。就文体而言，《少年中国说》融辞赋、四六、律句、古文于一炉，各体之间自由穿梭而又流利畅达，彰显出作家深厚的操作文体的艺术功力。在中国文学语言、文体演进史上，梁启超的散文无疑是从文言文转变为白话文的过渡形态，并直接导出了五四白话文运动的方向。
《少年中国说》讴歌了祖国未来的英姿及其光辉灿烂的前程，对肩负着建设少年中国重任的中国少年寄予无限希望，鼓励他们奋然而起，投入到改造中国的战斗中去。文字语言特点是高度凝练、概括，气势宏大，感情饱满。文章多为四字一句，而且押韵，处运用反复、对偶、比喻、排比等修辞方法，大量地引用了典故，使文章具有较强的说服力和感染力，读起来铿锵有力，朗朗上口。
出这篇《少年中国说》。

1、作者心目中的少年中国应是摆脱帝国主义的奴役而逐渐走向新生独立自主和自强的新生国家，
2 作者以老年和少年是为了进行对比，老年指的是美国，日本等帝国主义国家，而少年则是指的当时的中国，意在指出中国的前途还是很大的，有朝一日必将超过所谓强国的美日等国

老年是生命接近结束，没有大的发展的隐喻。少年则意味着生命力，活力小到一个生物大到一个国家一个世界，活力是生命的成长，文明的发展不可缺少的要素。
说白了就少年的明天有一万种可能，老年的明天只有等待结束。你是希望自己的国家怎么样呢？
电影中出现未来文明或者外星文明说地球科技相当我们看古人，也是一个意思，我们的世界依然年轻，我们需要做的努力并不是一年两年一代两代，这也是个传统的问题。扯的有点远了

在“少年中国说”中，作者心目中的少年中国应是朝气蓬勃，繁荣富强的国家
1、朝气蓬勃，繁荣富强。
2、作者心目中的少年中国应是摆脱帝国主义的奴役而逐渐走向新生独立自主和自强的新生国家。

1、朝气蓬勃，繁荣富强。
2、通过鲜明的对比来表达思想感情。

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辽中县17649141185： 在“少年中国说”中,作者心目中的少年中国应是怎样的国家? - ？
晁姿赛斯： 1、作者心目中的少年中国应是摆脱帝国主义的奴役而逐渐走向新生独立自主和自强的新生国家, 2 作者以老年和少年是为了进行对比,老年指的是美国,日本等帝国主义国家,而少年则是指的当时的中国,意在指出中国的前途还是很大的,有朝一日必将超过所谓强国的美日等国

辽中县17649141185： 少年中国说中作者心中的少年是怎样的 - ？
晁姿赛斯： 开拓进取,勇于创新的国家即为少年. 一个有智慧的少年要学会多思考,多实践,所需要的智.需要坚持,需要毅力.有些挫折,有些艰难,要相信挺一挺,努力去战胜,便能飞越那重重叠叠的障碍. 强,也需要有实力.这里的实力便又体现在智了. 自信,强的源泉,相信自己能够做到,甚至能够吓跑困难. 独立很容易,一些能够办的到的,能独立;一些渴望办到的,更要独立地去尝试.向往与自由. 少年,朝气蓬勃,自信自律,永远年轻,永远不败.

辽中县17649141185： 请问 中国少年说中 作者认为中国少年应该是怎样的少年? 中国少年与少年中国又什么关系 ? - ？
晁姿赛斯： 呵呵,虽然我是一个小学生但是我对这个还是很感兴趣的 (1)中国少年说中说道——少年强,则国强.少年智,则国智.......这就充分说明啦我们要做一个聪明,自强不息,独立,充满自由的活泼少年 (2)当时的中国处于少年阶段,好像清王朝毁灭,而这篇文章然我们知道一生的全部差不多都少年之时,如果少年的时候强于欧洲,雄于地球,那么国家将有栋梁之才

辽中县17649141185： 少年中国说中哪些事物表示赞美中国少? - ？
晁姿赛斯： 回答: 初升的太阳、奔腾的黄河、腾跃的蛟龙、啸鸣的乳虎、展翅试飞的鹰隼、珍奇的花蕾、刚磨好的宝剑.作者运用这些事物比少年中国,朝气蓬勃,前途无量!也激励和号召我中国少年为创造少年中国而奋斗!

辽中县17649141185： 2011初一6课《少年中国说》课后3道题答案一:作者心目中的中国是怎样的?实现作者心目中理想的中国主要靠什么?从课文中找出相关语句并加以体会.... - ？
晁姿赛斯：[答案] 1:是一个刚刚起步的中国,还需要成长、变强大的中国.主要靠朝气蓬勃的少年,饱读诗书的少年,才华横溢的少年,更是以为中华之崛起而奋斗的少年.而不是在腐败无能的政治下俯首甘为孺子牛的少年.少年强,则国强.少年智,则国智.

辽中县17649141185： 周处年少时的少是什么意思?少年中国说的少什么意思?是儿少秦武阳二岁的少什么意思?？
晁姿赛斯： 处年少时的少是什么意思? 小时候 少年中国说的少什么意思? 青年时 是儿少秦武阳二岁的少什么意思? 小的意思,二少,小儿子

辽中县17649141185： 少年中国说中的少年具体指什么?少年是指青年吗? - ？
晁姿赛斯：[答案] 应该是充满活力的中国

辽中县17649141185： 下面是作者在《少年中国说》一文中发表的观点,你怎样看?请简述理由. 把保守与进取、怯懦与豪壮、无为与有为等等,仅归之于老年与少年在性格上... - ？
晁姿赛斯：[答案]解析: 这些观点,都充分表现了作者资产阶级改良主义立场的历史局限.

辽中县17649141185： 认真阅读《少年中国说》全文,简答下面的问题 作者在文中歌颂的少年精神的主要内容是什么?(请用文中句子回答) 答:_________________________... - ？
晁姿赛斯：[答案] 答案: 解析: “少年智则智……则国雄于地球.”