教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性在于它是一种()认识。
教学过程作为一种特殊的认识过程,其特殊性表现在以下几点:①认识对象的间接性与概括性;②认识方式的简捷性与高效性;③教师的引导性、指导性与传授性(有领导的认识);④认识的交往性与实践性;⑤认识的教育性与发展性。故本题应选ACD。
教学过程是一种特殊的认识过程,也是一个促进学生身心发展的过程。教学过...
教学过程是一种特殊的认识过程。学生认识的特殊性表现在以下方面:(1)间接性,主要以掌握人类长期积累的科学文化知识为中介,间接地认识世界;(2)引导性,需要在富有知识的教师的引导下进行认识,而不能独立完成;(3)简捷性,走的是一条认识的捷径,是一种科学文化知识的再生产;(4)教育性,教...
教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性体现在( )。A.学生的主体性B...
【答案】:C 【答案】C。解析:教学过程的本质是一种认识活动,并且是特殊的认识活动,其特殊性表现在:认识的间接性、认识的交往性、认识的教育性、有领导的认识。
教学过程是一种特殊的认识过程,也是( )。
教学过程是一种特殊的认识过程,它是学生个体的认识过程,具有不同于人类总体认识的间接性、引导性、简捷性等显著特点,必须以交往为背景和手段。教学过程也是指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,同时促进学生身心发展,培养思想品德的过程。因此,教学过程是一种特殊的认识过程,...
教学过程是一种特殊的认识过程,也是一个促进学生身心发展的过程,教学过 ...
【答案】:B、C、D 解析:教学过程的特殊性表现为:间接性、引导性、简捷性、交往性。
教学过程是一种特殊的( )过程。
【答案】:C 教学过程是一种特殊的认识过程,因为教学是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界的过程。其特殊性表现在以下几方面:(1)间接性与简捷性;(2)交往性与实践性;(3)教育性与发展性;(4)引导性与指导性。
教学过程作为一种特殊的认识过程,其特殊性体现在( )。
教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在学生认识的间接性、引导性、简捷性、教育性、交往性。(1)间接性:主要以掌握人类长期积累的科学文化知识为中介间接地认识世界;(2)引导性:需要在富有知识的教师的引导下进行认识,而不能独立完成;(3)简捷性:走的是一条认识的捷径,是一种科学文化...
教学过程是一种特殊的认识过程,是实现( )的过程。
【答案】:D 教学过程既是一种特殊的认识过程,又是一个促进学生全面发展的过程,它是认识与发展相统一的活动过程。根据题意,该题正确答案为:D。
教学过程是一种特殊的认识过程,它区别于一般认识程的显著特点是()。
解析:教学过程是一种特殊的认识过程,是促进学生身心发展的过程。其特殊性主要表现在以下几个方面:(1)引导性,教学过程中学生的认识需要在具有知识和教学能力的教师的引导下进行,而不能完全独立完成。(2)间接性,教学过程主要是学生掌握人类长期积累起来的科学文化知识,以此为中介来间接地认识客观世界...
教学过程是一种特殊的认识过程,是否正确?
【正确】本题考查教学过程的本质。教学过程是一种特殊的认识过程。他的特殊之处在于教学过程主要是学习已有的文化知识,而不是对客观世界的原创性认识,区别于科学家的认识活动。教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动,教学活动是发生在师生之间以及学生之间的一种特殊的交往活动。教学中学生的认识既...
教学过程是一种特殊的认识过程,是否正确?
【正确】教学是一种特殊的认识活动,它除了受普遍性的规律制约以外,还有自身的特殊性,它是学生个体的认识过程,具有不同于人类总体认识的显著特点。
佘药疏清:[选项] A. 有差异的认识 B. 有个性的认识 C. 有领导的认识 D. 有基本的认识
东兴市13487924134: 为什么说教学过程是一个特殊的认识过程 - ?
佘药疏清:[答案] 教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性在于,它是学生个体的认识,是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界.学生认识的特殊性表现在:认识的间接性、交往性、教育性和有领导的认识.
东兴市13487924134: 为什么教学过程是一种特殊的认识过程 - ?
佘药疏清:[答案] 为什么教学过程是一种特殊的认识过程?答:教学过程是一个包括认识和实践两个方面的活动过程,是一个认识与实践统一的过程. 该题仅是从认识方面来看,教学过程是学生的一种特殊的认识过程,其特殊性表现在以下方...
东兴市13487924134: 高校教学过程的特点是 ?
佘药疏清: 高校教学过程的特点是:教学与科研紧密结合、师生教学关系具有相对独立性、教学与实践的联系更为紧密.教学过程从本质上讲是一种特殊的认识过程,通过教学使学生认识客观世界从而促进学生的全面发展,作为一种特殊的认识过程,教学过程是将认识已知与探索未知统一起来的过程.
东兴市13487924134: 26.教育活动的构成要素包括( ).A.教育者、受教育者、教育内容B.教育者、教育对象、教材C.教育者、受教育者、教育手段27.教学过程是一种特殊的认识... - ?
佘药疏清:[答案] 26.B 凡是在教育活动中有意识地以影响他人身心发展为目的的人,都可以称之为教育者. 受教育者指的是在各种教育活动中接受影响、从事学习的人.受教育者是教育的对象,是学习的主体,也是构成教育活动的基本要...
东兴市13487924134: 为什么说教学过程本质上是一种特需的认识过程速度,急求~<br/> ?
佘药疏清: 教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性在于,它是学生个体的认识,是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界.学生认识的特殊性表现在:认识的间接性、交往性、教育性和有领导的认识.
东兴市13487924134: 教学过程是一种特殊的认知过程,是现实()的过程. - ?
佘药疏清:[答案] 转化为认知