鸟王请客中班语言教案
作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是我为大家整理的鸟王请客中班语言教案,欢迎阅读与收藏。
鸟王请客中班语言教案1
活动目标:
1.理解诗歌的内容,能用连贯的语言表达自己的想法。
2.树立保护鸟类的意识。
3.理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。
4.引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。
5.萌发对文学作品的兴趣。
活动重点难点:
活动重点:
理解诗歌的内容。
活动难点:
能用连贯的语言表达自己的想法。
活动准备:
经验准备:预先调查、学习知道鸟儿各自的特点和习性。
教具准备:各种鸟类的图片各一张。诗歌录音磁带,录音机。
活动过程:
一、导入活动。
师:今天森林里可真热闹,我们一起来看看都有谁?(先出示小黄莺)
它是谁?你知道它有什么本领吗?(小黄莺,它会唱歌)
师:“我来啦!我来啦!小朋友好!小朋友好!”(师一边模拟八哥的叫声,一边出示图片)“猜猜它又是谁?”(会唱歌的八哥鸟)
教师用同样的方法,按照诗歌里提到的先后顺序逐一出示小鸟,帮助幼儿回忆关于鸟类的各种知识。
二、基本活动。
1.启发性提问,让幼儿大胆猜想,激起孩子的学习兴趣。
师:森林里真热闹,这么多鸟儿聚在一起,到底要干什么呢?
2.教师用讲故事的形式把诗歌的内容讲述一遍,帮助幼儿理解诗歌内容。
师:哦,原来是鸟王准备请客。它为什么要请客呢?听完了故事你就明白了。
3.教师有表情、有节奏地朗诵诗歌《鸟王请客》,感受其语言节奏的优美。
师:故事听完了,有人把这个故事编成了一首好听的诗歌,诗歌的名字就叫《鸟王请客》,我们一起来欣赏一下。
4.通过图片分段欣赏,理解诗歌内容。
(1)鸟王要请客了,谁来做客人?
(2)鸟王请客会请大家吃什么呢?
(3)请客时鸟王说点啥?大家辛苦捉虫整一年,谁的功劳最最大?
(4)如果鸟王也想听听你们的想法,你觉得谁的功劳最大?为什么?
5.教师带领幼儿尝试跟念诗歌,加深对诗歌内容的理解。
师:刚才我们小朋友都用儿歌里的句子回答了问题,那下面我们一起来朗诵一下诗歌吧!
6.可用问答的方式朗读诗歌。
师:诗歌中有一段内容是“问答形式”,下面老师来朗诵诗歌中提问的部分,你们一起朗诵回答的部分,好吗?(也可男女生分别扮演提问、回答的角色,朗读诗歌)
三、经验迁移,知道鸟是人类的朋友并爱护鸟类。
1.讨论:了解鸟对我们人类的贡献。
师:你还知道有哪些鸟儿,它们有什么样的本领?(教师小结鸟对人类的益处。)
2.保护鸟类的方法。
师:我们可以用什么样的方法保护鸟类?
师:愿意和他们交朋友吗?在以后的日子里,我们要更好的保护鸟儿,成为它们的好朋友。
活动反思:
本节活动我们学习了诗歌《鸟王请客》,主要流程是——先出示小鸟导入活动,帮助幼儿回忆关于鸟类的各种知识;再用“故事形式”引出诗歌内容,帮助幼儿理解诗歌的内容,激起孩子的学习兴趣;然后,逐一提问、分段理解诗歌,加深幼儿对诗歌的印象。最后经验迁移,让幼儿知道鸟是人类的朋友并爱护鸟类。另外诗歌中“问答形式”也是本节课的第二个亮点,我抓住此环节,通过师生互动、男女问答等形式来朗诵这一段的诗歌,孩子们的朗诵兴趣再次被唤起。整个活动幼儿的积极性很高,参与性强,对鸟类的知识也有了很大的拓展!
鸟王请客中班语言教案2
【活动目标】
1、能理解诗歌内容,并用连贯的语言表达自己的想法。
2、能理解诗歌中的鸟儿的特点以及对人类的益处。
3、知道鸟儿是人类的朋友,树立保护鸟类的意识。
【活动准备】
1、经验准备:事先让幼儿认识一些鸟儿。
2、ppt、诗歌录音磁带,录音机。
【活动过程】
(一)通过图夹文图片分段欣赏,理解诗歌内容。
1、出示鸟鸣声和ppt1,猜想鸟儿们所发生的事情。
师:森林里真热闹,你听,(播放音乐)唧唧喳喳、咕咕呱呱,忙些什么事?(请小朋友们相互讨论讨论。)师:鸟王在请客。
师:鸟王要请客了,谁来做客人?(幼儿大胆猜想)
师:让我们来看看到底都有谁?(出示ppt2)
①(小黄莺)师:这可不是一只普通的小鸟,它可是森林里最好的歌手,是一只会唱歌的小黄莺。
②瞧,还有谁?(八哥)有谁知道八哥有什么本领?(八哥会说话)师:这是一只会说话的八哥鸟。
③这又是谁呀?(丹顶鹤)它在水上干什么?师:它的姿态真美,就像在跳舞,我们一起来学学它好吗?原来鸟中会跳舞的是丹顶鹤。
④最后出场地是谁?(孔雀),谁来用四个字说说孔雀的颜色呀?(五颜六色)师:五颜六色的是谁?(五颜六色的是孔雀。)
师总结:鸟王的'客人真不少,而且都有本领,我们一起来说说都来了怎样的客人啊?(谁来做客人?会唱歌的小黄莺,会说话的八哥鸟,会跳舞的是丹顶鹤,五颜六色的是孔雀。)
2、结合ppt3提问引导,猜想鸟王招待客人的食物。
师:那鸟王请客会请大家吃什么呢?谁来猜猜?
师:吃的什么饭?(青虫蛋炒饭)炒的什么菜?(绿芽拌嫩叶)
师总结:让我们一起来说说鸟王给小鸟们准备的饭菜好吗?(吃的什么饭?青虫蛋炒饭,炒的什么菜?绿芽拌嫩叶)
3、结合ppt4讨论鸟王辛苦一年,谁的功劳大?
师:请客时鸟王说点啥?你们说一说?仔细听录音。(鸟王说点啥?辛苦捉虫整一年,谁的功劳最最大?)
师:谁来告诉我鸟王说了什么?(辛苦捉虫整一年,谁的功劳最最大?)
师:我们学习鸟王说说这句话好吗?(辛苦捉虫整一年,谁的功劳最最大?)
师:如果鸟王也想听听你们的想法,你觉得谁的功劳最大?为什么?(幼儿表述)
师:树林里的啊,有人说话了,听:“树公公夸啄木鸟,风婆婆夸花喜鹊,”
师:你听到了什么?(树公公夸啄木鸟,风婆婆夸花喜鹊,)
师:还有谁也有功劳呢?仔细听一听(白云姐姐不服气,拿出一张调查表,燕子一家最勤劳,一年捉虫超十万。)
①你听到了什么?
②还有谁也有功劳呢?我们继续听一听。(百鸟一起来鼓掌,奖它一朵大红花。羞得燕子低下头,连连的说不敢当。)
③白云姐姐不服气,不服气是什么样子,谁来做一做?
师:燕子收到表扬却低着头说不敢当,这是一只多么谦虚的燕子啊,小朋友平时受到表扬的时候,也要像小燕子一样,谦虚不骄傲。
师总结:你们刚刚听的录音,其实是一首很好听的诗歌,名字叫做《鸟王请客》。
①师:请小朋友们听录音机朗诵一遍,如果你会说,就跟着它一起说,好吗?
②师:听完诗歌,你最喜欢诗歌里的那只小鸟?为什么?
③现在请你们边看图片,边说诗歌,你们声音大点,老师声音小点好吗?
(二)经验迁移,知道鸟是人类的朋友并爱护鸟类。
1、讨论:了解鸟对我们人类的贡献。
师:今天我们了解到很多鸟儿,为我们做了很多事,都有哪些事呢?(唱歌、除虫……)
师:小鸟为我们做了那么多事情,我们能为它们做什么呢?
2、保护鸟类的方法。
师:我们可以用什么样的方法保护鸟类?
教师小结:
从现在起,让我们都行动起来保护我们的鸟类朋友,回到教室,我们将刚才想到的办法画下来好吗?
鸟王请客中班语言教案3
活动目标:
1.学习诗歌、知道鸟是人类的朋友,了解它们各自的特点以及对人类的益处。
2.能用连贯的语言表达自己的想法。
3.树立保护鸟的意识,不伤害鸟类。
活动准备 :
1.丰富幼儿关于各种鸟的知识。
2.课件《鸟王请客》。
3.树林场景布置,轻音乐。
活动过程 :
一、随音乐进入活动室,用介绍小鸟的方法,回忆关于鸟类的各种知识。
1.老师装扮成鸟王的形象:树林里真热闹,唧唧喳喳,咕咕呱呱。小鸟们随便找个空位置停下来休息一吧!
2.请幼儿讲出各种鸟的特征(如五彩缤纷的孔雀等)。
3.小结:刚才我们的小鸟都介绍了自己的本领,有的会捉虫、有的会送信、有的会唱歌……真不错。
4.师问:小鸟们,你们想吃什么饭?想吃什么菜?
师:大家注意了,我的客人们全到了吗?你们再来一起帮我请一请,好吗?当我问到谁来当客人时,我指到谁,你们就帮我请谁,可以吗?
师生共同玩请客游戏。
客人都请好了,小鸟们,开饭了。
二、引导讨论,了解诗歌第二部分。
1.引导幼儿讨论:辛苦捉虫整一年,谁的功劳最最大?
2.听听看,诗歌里是怎么说的。朗诵诗歌第二部分。
3.谁的功劳最最大,刚才你们听到诗歌里面是怎么说的呢?
三、教师朗诵诗歌,让幼儿感受其语言节奏的优美,了解其内容。
四、幼儿与老师一起学习朗诵诗歌。
1.分段学习,把诗歌分为三个部分。
2.整体学习。
3.幼儿分角色练习。
让幼儿找一个自己喜欢鸟的图片说一句诗歌里的话。
五、结束部分
师:你们还知道有哪些鸟儿,它们有什么样的本领?
师:今天我们小朋友都做了一回小鸟,你开心吗?
教师小结鸟对人类的益处。
师:愿意和他们交朋友吗?在以后的日子里,我们要更好的保护鸟儿,成为它们的好朋友。
六、延伸:
让幼儿画画自己喜欢的小鸟,并将作品布置在教室一角的“树林”中。
附诗歌《鸟王请客》
树林里真热闹,唧唧喳喳,咕咕呱呱……
忙些什么事?鸟王在请客。
谁来做客人?会唱歌的小黄莺,会说话的八哥鸟,
会跳舞的是仙鹤,五彩缤纷的是孔雀。
吃的什么饭?青虫蛋炒饭。
炒的什么菜?绿芽拌嫩叶。
鸟王说些啥?
辛苦工作一整年,谁的功劳最最大?
树公公夸啄木鸟。
风婆婆夸花喜鹊。
白云姐姐不服气,拿出一张调查表。:
燕子一家最勤劳,一年捉虫超十万。
百鸟一齐来鼓掌,奖它一朵大红花。
燕子羞得低下头,连连地说不敢当。
活动反思
《鸟王请客》这节活动课主要是引导幼儿在活动中用连贯的语言描述各种小鸟不同的特点。并在师幼互动活动中,用对话的方式接龙念诗歌。通过讨论鸟儿捉虫的问题,更深切体会鸟儿是人类的朋友,树立保护鸟类的意识。
在活动中,我先用介绍小鸟的方法,帮助幼儿回忆关于鸟类的各种知识。再用讲故事的形式把诗歌的内容讲述一遍,激起幼儿的学习兴趣,以前教幼儿学诗歌,老师讲一句,幼儿学一句,幼儿念起来也枯糙无味。然后,教师提问,幼儿回答,加深幼儿对诗歌的理解。最后引导幼儿讨论:你们认为谁的功劳最大?请幼儿听录音,诗歌里是怎么说的。引导幼儿用诗歌的原话讲出来,并告诉幼儿你们刚才和周老师说的是一首好听的诗歌:名字就叫《鸟王请客》。请小朋友们再欣赏一遍。如果你会说,就跟着姚老师一起说。
最后,请幼儿想一想还有哪些鸟儿也是我们的朋友?它们能为人类做哪些好事?号召幼儿要更好地保护鸟儿,成为它们的好朋友。
鸟王请客中班语言教案
鸟王请客中班语言教案1 活动目标: 1.理解诗歌的内容,能用连贯的语言表达自己的想法。 2.树立保护鸟类的意识。 3.理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。 4.引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。 5.萌发对文学作品的兴趣。 活动重点难点: 活动重点: 理解诗歌的内容。 活动难点: 能用连贯的语言表达自己的...
幼儿园中班社会教案
王:老教材和时代有些脱节,而且情节很淡薄。需要借助一些生活中的问题。 王:三只蝴蝶还有什么其他的角度。 丹:相亲相爱的角度能不能挖进去。 吴:用生活的问题。 王:不过相亲相爱的教材有更多优秀的教材。针对这个活动还是不用这个教材。 中班社会教案:有趣的交通标志 活动目标: 1、培养合作意识和竞争意识。 2、...
中班语言下学期教学计划3篇
第十二周:鸟王请客(诗歌) 小喜鹊说的对(故事) 第十三周:大雁考上邮递员(故事) 白云枕头(故事) 第十四周:爱心小屋(故事) 到小企鹅家里做客(故事) 第十五周:快乐的小屋(诗歌) 会动的房子(故事) 第十六周:我们的节日(诗歌) 雨后(故事) 第十七周:小猴变 魔术 (故事) 风阿姨的脚印(故事) 第十八周:树荫...
中班教案
中班教案 篇1 教学目标: 1.能听辨妈妈的声音,增强与母亲交往的体验,感受亲子活动的乐趣。 2.理解故事内容,感受作品中小熊和妈妈之间的情感。 3.尝试运用故事中的语言表演故事,体验游戏的快乐。 教学重点: 理解故事内容,学说角色对话。 教学难点: 用不同的方法来叫醒小熊。 教学准备: 1.根据故事内容自制PPT...
中班语言工作计划
第十二周:鸟王请客(诗歌) 小喜鹊说的对(故事) 第十三周:大雁考上邮递员(故事) 白云枕头(故事) 第十四周:爱心小屋(故事) 到小企鹅家里做客(故事) 第十五周:快乐的小屋(诗歌) 会动的房子(故事) 第十六周:我们的节日(诗歌) 雨后(故事) 第十七周:小猴变魔术(故事) 风阿姨的脚印(故事) 第十八周:树荫(故...
幼儿园中班优秀社会教案
王:不过相亲相爱的教材有更多优秀的教材。针对这个活动还是不用这个教材。 幼儿园中班社会教案:请到我家来做客 活动目标 1、感受与朋友交往的快乐。 2、能用较完整的语句表达自己的想法,培养幼儿的交往能力。 3、正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。 活动准备 1、趣味练习:到朋友家做客 2、趣味练习:给东西...
幼儿园中班社会教案
王:三只蝴蝶还有什么其他的角度。 丹:相亲相爱的角度能不能挖进去。 吴:用生活的问题。 王:不过相亲相爱的教材有更多优秀的教材。针对这个活动还是不用这个教材。 中班社会教案:有趣的交通标志 活动目标: 1、培养合作意识和竞争意识。 2、培养幼儿遵守交通规则的习惯,提高自我保护意识。 3、通过活动提高幼儿的蹦跳...
中班教案
中班教案 篇1 幼儿园中班美术教案: 七彩花瓶 活动的由来及意图: 通过前一阶段的“瓶艺”活动,幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此,我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动:“七彩花瓶”,满足幼儿的创作兴趣,进一步提供丰富的材料,为幼儿创设...
幼儿中班中班故事教案设计意图
4 、幼儿请客人老师欣赏自己的作业,与客人老师分享自己的 劳动成果和愉快的心情。(客人老师在此时检查幼儿的作业)自然结束活动。 八 幼儿园中班语言连环故事谁的脚印教案 设计意图: 孩子在成长的过程中对未知世界充满了好奇心。绘本《谁的脚印》讲述了一个有趣又带有神秘色彩的故事。“是谁在这里留下了脚印呢?”...
幼儿园中班主题教案范文:小鸟,你好!
语言:1、诗歌:鸟王请客 2、儿歌:大树和小鸟 3、故事:大雁考上邮递员 数学:1、大于与少于 2、数序拼版 3、按序盖点 4、数字连图 音乐:1、律动:喂小鸟 2、歌曲:有只小燕子 3、歌曲:大鸵鸟 4、欣赏:百鸟朝凤 美术:1、绘画:快乐的小鸟 2、泥工:小鸟飞 3、折纸:啄木鸟 4、绘画...
底胥派同: 也不拘泥于先让孩子看图,其实可以先带孩子去大自然走走走,看看,教孩子认识蓝天白云花虫鸟兽,告诉他这些东西的特点,当然要用很童趣的语言可口吻,让孩子触摸最真实的东西,接触...
马龙县19828006946: 中班语言教案我能带1位朋友来?? - ?
底胥派同: 中班语言活动《我能带1位朋友来吗》教学反思 这个语言故事很幽默,主要讲星期日,我带了长颈鹿到国王家去做客.星期1,我带了河马到国王家去做客.星期2,我带了猴子到国王家去做客.星期3,我带了大象到国王家去做客.星期4,我带...
马龙县19828006946: 如何观察幼儿在科学活动材料的使用情况 - ?
底胥派同: 孩子们有着与科学家一样的好奇心和探究欲望,他们生机勃勃,精力充沛,不知疲倦地探索周围的世界.幼儿科学教育应成为引发、支持和引导幼儿主动探究,并获得有关周围世界及其关系的经验和知识,所以,作为教师应在科学活动中寻找并...
马龙县19828006946: 幼儿园如何运用白板教学 - ?
底胥派同: 此外,运用电子白板进行教学时,教师还可以把通过互联网获得的资源作为电子白板的背景、页面、图像等,使幼儿在学习某个知识点时获得更多的拓展知识,有利于幼儿视野的拓宽. (二)、电子白...
马龙县19828006946: 幼儿集体教育活动只有语言和计算这对还是错 - ?
底胥派同: 这是对的,因为幼儿接受能力差,所以不能给他传受使多的知时.
马龙县19828006946: 如何制定幼儿园教学活动目标 - ?
底胥派同: 一个教学活动,是教师能够以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动地教育过程,而一个成功的教学活动完成的关键,就在于如何把握好教学活动制定这一环节. 教学活动制...
马龙县19828006946: 面试幼儿教师公开课要什么课好点 - ?
底胥派同: 讲得好的话什么课都好,看一下下面的试讲技巧吧:试讲技巧 1、作为老师,信心和责任心是第一位的.记住一点,你担心的别人也担心,所以不需要有压力.相信自己,别人才能相信你. 2...
马龙县19828006946: 幼儿英语教案评课感受 - ?
底胥派同:今天听了张老师的课,从教师的个人素养来说:教师的教态端正自然,语音语调正确清楚,板书设计清晰、工整、字体优美. 在教学过程中,教学目标明确:两个四会词、两个四会句子,三个非四...
马龙县19828006946: 中班语言教案《玩具宝宝回家了》 - ?
底胥派同:[答案] 以玩具宝宝小象回家举例说明 教案如下: 活动目标: 1、 能根据提示,观察图意,理解故事内容,感受小象要回家的心情,乐意把玩好的玩具送回家. 2、 懂得幼儿园的玩具是给大家玩的,不能自己拿回家. 3、学习短句:我的家在幼儿园的玩具...