童年的水墨画街头改写作文600字

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1. 《童年的水墨画》改写成记叙文

街头

马路上是那么喧闹，广播里传来阵阵刺耳的女高音，我丝毫不肯放过一个看书的机会，尽管每天都要去大马路边上的小百货店帮忙，但一有空我还是会看书。

今天太阳很大，我坐在树阴下，轻轻翻动着膝盖上的童话书，没有一丝要放下的意思，看似幼稚的童话，让人一看就放不下，也许这就是《安徒生童话〉能流传千古的原因吧！不知什么时候，阳光已经爬上了我的膝头，也许是也想和我一起分享读书的快乐吧！于是我把书乡下挪了挪，好让阳光把他看得清楚一些。这时，我再次沉迷于故事中。

2. 仿照 童年的水墨画 里的 溪边 街头 江上 任意一个写一篇作文 350字以

童年有时就像一盒糖果盒，里面的一颗颗糖果，就是装满着童年的一个个回忆。

清晨，太阳像一个害羞的小姑娘，刚露出一点儿白鱼肚白，春的脚步已悄悄来临了，踏着和煦的春风，感受着春的美好，我哼着曲儿来到了后面的小山丘上钓起了鱼。瞧，山上，燕儿飞回，百鸟啼叫，花，开了，粉似霞的芍药，白如玉的月季，莺莺燕燕。

平如镜的溪边，垂柳摇曳着风姿，绿辫子飘在湖上，湖面映出它的样子，啊，原来它是将溪当做镜子，正在梳妆呢！溪边百花在绿草如茵的土地上绽放，含苞初绽，昂首怒放，姿态百出。那从花中冒出的芬芳，令人沉醉，小蜜蜂，嗡嗡嗡地歌舞……山溪被绿草染绿了，宛如一条平静美丽的绿玉带，柔软而优雅。

这如画般景色，我也想变成摇摆的柳，变成芳香的花，变成拂面而过的春风。哦，我被眼前的美景给迷住了，嗯，该干正事了。

瞧，我正拿着鱼具，坐在清澈见底的小溪旁垂钓呢。溪里的小鱼可真可爱呀，有的小鱼披着金黄的小外套，有的小鱼全身光溜溜的，像只小泥鳅；有的小鱼不知跑到那去了，弄得满身黑乎乎的。

我看得入迷，仿佛我也变成了一条小鱼，在水中尽情嬉戏。

一会儿在水里打个滚儿，一会儿游到沙石下，和岸上的小朋友玩起了捉迷藏，一会儿把荷叶当做小伞，一会儿把青蛙当作玩伴。我就这样这样静静地坐在岩石上，一动不动。

我仿佛已经融进了着美丽的山景中了。树将溪染绿了，湖面将我的倒映也染绿了。

绿绿的人影，是多么有趣。忽然，手上的动静打破了我的沉思。

啊，原来是鱼儿上钩了啊！一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。

也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地跳跃着并甩动尾巴，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。

哇，真的是一个大家伙。我仔细一看，鱼鳃在金灿灿的阳光下轻轻翕动着，湖面在阳光的照射下变得金光闪闪。

忽然来了一只红艳艳的美丽蜻蜓，在水面上飞行，然后调皮地落到了我的钓竿上。“扑通”一声，只听鱼竿上一阵轻微的动声，我立刻醒悟过来，一迅雷不及掩耳之势猛地一拉鱼竿，呵！好大一条鲤鱼！我顿时心花怒放，以至于差点把我的战利品都丢失了。

终于钓到一条肥美的鲈鱼喽。我迅速把它装进我的小筐里。

春天在哪里呀，春天……”回家的路上，我哼着这首歌谣，踏着欢快的步伐，慢悠悠地走回了家。

3. 童年的水墨画仿写江上、溪边、街头现代文

童年的水墨画 ①

街头

听不见马路上车辆喧闹，

哪管它街头广播声高.

书页在膝盖上轻轻的翻动，

嘴角漾着丝丝抹不掉的笑.

阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，

也想看“黑旋风”水战“浪里白条”.②

溪边

垂柳把溪水当做梳妆的镜子，

山溪像绿玉带一样平静.

人影给溪水染绿了，

钓竿上立着一只红蜻蜓.

忽然扑腾一声人影碎了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声.

江上

像刚下水的鸭群，

扇动翅膀拍水戏耍.

一双双小手拨动着浪花，

你拨我溅笑哈哈.

是哪个“水葫芦”一下钻入水中，

出水时只见一阵水花两对虎牙.

注释：①本文作者张继楼.选作课文时有改动.②“黑旋风”“浪里白条”都是《水浒传》里的英雄好汉.“黑旋风”是李逵.“浪里白条”是张顺，水性好.

4. 改写 童年的 水墨画成记叙文

老师如茶 茶，如中国特有的水墨画，清淡而又回味无穷，给人很诗意的感觉。

茶的颜色是褐色的，没有绿色的叶那么亮丽，却更显得深沉，手捧一杯香茗，茶的清香随着热气袅袅而起，沁人心脾。心里忽然有种特别地感动，老师，这茶，如您。

您是五年级开始教我的。早听说您是名师，以严厉和负责闻名，能成为您的学生，我很幸运。

端起茶杯，小饮一口 。啊，好烫！伴着烫，一股从未有过的滋味也随之而来，是苦？是涩？说不出是什么味儿…… 您上课的第一天，我就因书写不规范，不仅被罚，还要发表“获奖”的感言，作业本上，有的人错三个字还是“甲-”，我错一个字就变成了“乙+”；作文刚刚被当作范文，本子递给我时，却加了两个字：“重写”。

望着您细致到标点的批改，我不知道是该哭还是该笑？ 您说对谁都会一视同仁，没有好差之分。可我却连连受到您“歧视性的打击”，从字、词、句，到阅读、作文，您的要求太严格，让我屡败屡战，颇有点百炼成钢的味道。

还有一次，明明是同学拉我辫子犯规在先，我一向是人若犯我，我会犯得更厉害……被您逮到，您却说我身为班干部，错就在我。结果我交了一篇800字的检讨，记得您第一次对我的表扬，就是那“经典”的一句： “您的检讨写得很有新意，给人耳目一新的感觉。”

其结果是全班哄堂大笑，就算倒了现在，“把检讨也写成了范文”，还是死党们口中的笑料。哎！往事不堪回首，对于喝惯了牛奶和果汁的我来讲，这茶的味道，可不是一般的苦！ 举杯再饮一口。

哦？！原来这茶中的苦中。竟还藏着隐隐的甜。

慢慢品味，不知不觉中，品出了淡淡的清香，品出了不同的滋味。 “柯馨茹，你的信。”

当您把又大又厚的信封递给我时，老师，我看见了，平时严肃的您，眼角有隐藏不住的笑意；当我翻开有我作文发表的样刊时，老师，我发现了，其实，您比我还高兴；当我在考试中考出最高分，接过金奖的奖状时，老师，我终于明白了，您说“玉不琢，不成器”的真正含义。 感谢老师！感谢老师！有您的指引，我相信，今后的路，我会走得更好。

世界上万千的饮品，可都比不上茶的味道。敬您一杯清茶！老师，这茶，如您。

5. 童年水墨画里的街头续写400字

草地上

叮叮当当放学了，

收拾书包忙回家。

路边小草点头笑，

青草地里开了花。

一个个四处奔跑，

兴奋地尽情蹦跳。

全不顾汗水流淌，

只管追逐疯狂。

跳够了，

跳累了，

“轰”的一声，

全倒在了软软的草地上。

顿时，

只见那一对对闪亮的眼睛，

望着天空那雪白的云眨呀眨。

这时，四周静静的，

忽儿，

又响起了一阵叽叽喳喳，

原来，

大家在与邻近的伙伴说着有趣的悄悄话。

图书馆

图书馆，

一个安静的地方。

跟着伙伴去看书，

只听小兰扯着嗓门高声喊。

“你看你看，快来看，”

这本书可有趣啦！

一时间，大家一起涌过去，头碰头，

相聚看。

忽然，

“哈哈哈……”

几个人，

手捂肚子笑开了花。

“嘘，嘘，嘘，”

书馆里的工作人员发生了安静的提示不。

正笑得起劲儿的我们赶紧闭上了嘴，

忍着笑各自散去，

将自己喜欢的书找寻。

不知哪儿，

又传来一阵银铃般的哈哈声……

6. 童年的水墨画的街头写一个故事100子

花丛

蝴蝶停在绿叶上微微振翅，

蜻蜓在阳光的沐浴下悄悄飞动。

绿草布满了整个空地，

调皮的孩子互相嬉戏，

欢声笑语融入整个草地。

"哈哈哈----"

"哈哈哈----"

榕树下

水珠在青青荷叶上滚动，

蛙鸣一声一声富有节奏。

簇簇枝叶长满榕树，

更想在树下品味书香。

哪知自己在现实中，

却沉醉在美丽的仙境。

学校

听不见小鸟在枝头歌唱

只是读书声传遍校园

书页在课桌轻轻翻动，

墨水从笔尖慢慢的流出

小手高高举在老师跟前

也想向老师诉说自己的心声

7. 模仿《童年的水墨画》中的 街头、溪边、江上写一首小诗

天空 蓝蓝的天空 ，白云飘。

白云下面风筝摇， 细细的线儿 。长又长， 小鸟也来凑热闹。

学校听不见小鸟在枝头歌唱只是读书声传遍校园书页在课桌轻轻翻动，墨水从笔尖慢慢的流出小手高高举在老师跟前也想向老师诉说自己的心声 花丛 蝴蝶停在绿叶上微微振翅， 蜻蜓在阳光的沐浴下悄悄飞动。 绿草布满了整个空地， 调皮的孩子互相嬉戏， 欢声笑语融入整个草地。

"哈哈哈----" "哈哈哈----" 榕树下 水珠在青青荷叶上滚动， 蛙鸣一声一声富有节奏。 簇簇枝叶长满榕树， 更想在树下品味书香。

哪知自己在现实中， 却沉醉在美丽的仙境。 哇--- 童年像一幅水墨画 自由自在， 悠然自得。

我陶醉在其中， 谱写一阙动听的乐章 太阳努力的散发着热量，绿叶也在抱怨天气太热。长长地木杆顶粘着粘糊糊的面团，正慢慢爬向正在擦汗的知了。

忽然一阵扇动翅膀的声音打破了宁静的野外，又听见蝉急促的长鸣声和孩子欢乐的笑声。

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莫力达瓦达斡尔族自治旗13811215999： 改写现代诗五年级下册《童年的水墨画一一街头》300字 - ？
师林益脉： 童年欢乐的时光 每个人的生活都闪亮 晨读,在教室里咿呀歌唱 课间,在操场上尘土飞扬 放学,在回家的路上奔跑欢畅 夜晚,在台灯下冥思苦想 童年,是记录生活点滴的画廊童年,欢乐的海洋 跳皮筋,过家家,捉迷藏 玩弹珠,折纸...

莫力达瓦达斡尔族自治旗13811215999： 《童年的水墨画》改写成记叙文? - ？
师林益脉： 童年的水墨画 如果是一副画 那么你可以先描写一下画面的内容 因为是水墨画,当然也很容易描写得很有意境.比如说用上“染”“淡开”“晕出”等词语 . 然后由画(我想 既然是童年,那么那副画应该是带有稚气、具有美好回忆的.)可以引出童年的事例.此处也不必过多的描写,只是为了突出美好的氛围. 接着把你的联想也可以加进去.这里你就可以天马行空,尽量的体现你所拥有的知识和你思考的深度.比如想到古人、想到现实、想到未来 等等 结尾可以含蓄的收尾,也可以体现意境或者是主题的升华,沉淀出一些厚度来.

莫力达瓦达斡尔族自治旗13811215999： 童年水墨画里的街头续写400字 - ？
师林益脉： 草地上叮叮当当放学了,收拾书包忙回家.路边小草点头笑,青草地里开了花.一个个四处奔跑,兴奋地尽情蹦跳.全不顾汗水流淌,只管追逐疯狂.跳够了,跳累了,“轰”的一声,全倒在了软软的草地上.顿时,只见那一对...

莫力达瓦达斡尔族自治旗13811215999： 五年级下册 童年的水墨画 街头改成记叙文 - ？
师林益脉： 童年の街头

莫力达瓦达斡尔族自治旗13811215999： 按照《童年的水墨画》写一个简短的作文 - ？
师林益脉： 《童年的水墨画》,摄取了一组儿童生活的镜头,表现了孩子们童年生活的快乐: 《街头》——读《水浒传》的孩子,那样的专注,尽管马路街头是那样的喧闹,却丝毫不能影响他,对时间的推移也浑然不觉.无边的喧闹和一隅的安静,形成了...

莫力达瓦达斡尔族自治旗13811215999： 童年的水墨画的街头写一个故事100子 - ？
师林益脉： 花丛 蝴蝶停在绿叶上微微振翅, 蜻蜓在阳光的沐浴下悄悄飞动. 绿草布满了整个空地, 调皮的孩子互相嬉戏, 欢声笑语融入整个草地. ＂哈哈哈----＂ ＂哈哈哈----＂ 榕树下 水珠在青青荷叶上滚动, 蛙鸣一声一声富有节奏. 簇簇枝叶长满榕树, 更想在树下品味书香. 哪知自己在现实中, 却沉醉在美丽的仙境. 学校 听不见小鸟在枝头歌唱 只是读书声传遍校园 书页在课桌轻轻翻动,墨水从笔尖慢慢的流出 小手高高举在老师跟前 也想向老师诉说自己的心声

莫力达瓦达斡尔族自治旗13811215999： 续编《童年的水墨画》50字 - ？
师林益脉： 《童年的水墨画》仿写乡村听不见街头的吵吵闹闹, 广阔的田野里也十分安静, 麦子在微风中轻轻地跳着舞, 小狗也爬在地上睡起了大觉. 不时地传来儿童的欢笑, 那是他们放学后玩耍嬉戏. 湖面 小河水在缓缓的流淌, 枝头的鸟儿伸了伸懒腰. 孩子们如鸭子一样钻入水中, 白白的浪花飞溅了起来. 那一个个小鸭子去哪了? 原来早已钻入水中去了.树下 感觉不到炙热的阳光, 只听见百灵鸟在枝头歌唱. 孩子们静静的躺在草地上, 嘴角露出了一丝丝甜美的微笑.

莫力达瓦达斡尔族自治旗13811215999： 童年的水墨画改写450字作文4段 - ？
师林益脉： 这天早上天刚亮,一个小孩就拿着一个小板凳、一本《水浒传》来到了家门口,专心致志地看起书来.马路上,各种车辆在行驶,车轮声响成一片,加上汽车喇叭的声音,十分嘈杂.几辆广告车开了过来,屏幕上的物品琳琅满目,车上的喇叭不...

莫力达瓦达斡尔族自治旗13811215999： 童年的水墨画怎么改写记叙文.要第一人称我来写这篇作文. - ？
师林益脉： 我想把小手,化作三秋桂子,飘香宇宙,连嫦娥也频频回望.我想把脚丫,化作潺潺流水,让母亲河 永远载舟远航.我想把眼睛 化作中秋的月亮,榕树下的孩子我想把身体 化作肥沃的土地,让西北部的不毛之地,也有小麦的芳香.

莫力达瓦达斡尔族自治旗13811215999： 扩写 童年的水墨画 -- 街头 - ？
师林益脉： 听不见马路上车的喧闹, 哪管它街头广播声高. 书页在膝盖上轻轻地翻动, 嘴角漾着丝丝抹不掉的笑. 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖, 也想看“黑旋风”水战“浪里白条”.