花的学校片段中说花在“绿草上跳舞、狂欢”这句话用了什么修辞手法有什么好处
拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
在上学路上的场景片段描写
在上学路上的场景片段描写如下：路走来，路边的小草在风中摇摆，树上的枝叶在向我招手，一朵朵漂亮的小花对着我露出了笑脸。不远处几只小鸟叽叽喳喳、蹦蹦跳跳像是在跟我打招呼。我挥着手对小鸟说：“你们早啊！”呵呵！小鸟害羞的飞走了。小红和小明吃完早饭，背起书包去上学。一路上他们向太阳公公...
笑猫日记之云朵上的学校片段摘抄
现在，秘密山洞里只剩下我和虎皮猫了。可是，我们并不觉得寂寞，我们的心里都洋溢着难以形容的幸福感，因为我们的孩子真正长大了，他们都长成了有用之才，而且不忘父母的养育之恩。此时此刻，我和虎皮猫是世界上最自豪的爸爸和妈妈！球球老老鼠曾不止一次地抱怨过，他说我只在有烦恼，有痛苦时才会去...
运用空间说明顺序,介绍你的学校,教室,或是自己的小天地或是其他建筑物...
草地上栽了许多奇花异草。花坛正中有一棵大榕树,每到夏天,那盛开着的红艳艳的花,就像一簇簇燃烧的火焰。 操场的北面是教学楼。在宽敞明亮的教室里,我们读书、学习,感到十分舒畅。 这个小朋友依次写了学校的玻璃橱窗——操场——花坛——教学楼,他还用了一些方位词“东面”“北面”,表示了各部分之间的关系。
在这片段中,刘老师的心情会是怎么样的,为什么
3、六月的花竞相开放,在花海的包围下,学校运动会开幕了。一面面五颜六色的彩旗最先从主席台走过,为运动会增添了光彩。中小学老师们身着整齐的服装,迈着矫健的步伐走过,他们也为我们的节日到来而高兴。我们中学生也不示弱,看哪,每个班级都有自己的特色,手持不同的物体,都想让自己的班级可以在开幕式上一展风采,...
描写紫藤花的片段
他们渴望得到赞赏，不想被忽略。紫藤花却不一样，她只是奉献着自己的一切，却从不说什么。她的色彩并不单一，从白色到紫色，紫色沉淀在最下面。不论是渐变中的任何一种颜色，都是纯净的，不含一丝杂质，就像她的内在品格。12、夏天来了，绿茵茵的叶子中长出了一串串果实，紫藤花也长的越来越茂盛，...
写花的片段描写
科研、观赏基地，牡丹的种植面积、科研培植、观赏出口当称世界之最。在中国牡丹的大家族里，菏泽牡丹现有近800个品种，经全国花协命名的600多个品种。传统上分三类、十型和九大色系。花大、型美、色艳，是菏泽牡丹的显著特点。古人曾用“花在盈尺”，形容其大；“千片赤英霞烂烂，百枝绛点灯煌煌”...
学校期中考试用心理,神态描写进行片段描写250字快快快!!!
人 我爱我的老师 大家都说：“学生是花，老师是园丁。”妈妈却说：“你们都是老师栽下的果子。”我无法明白妈妈话里的意思，妈妈说只要我在学校里好好学习，等将来有了成绩我就会明白。我的成绩那么好，可是怎么还是不明白呢？我爱我的班主任郑老师，我对妈妈说：“如果我真是果子，我要让郑老师...
以“卖火柴的小女孩来到我们学校”为中心写一个片段
卖火柴的小女孩来到我们学校,全校同学为她举办迎接仪式，迎接她的是一束束鲜花，高大的教学楼，崭新的课本和热情的同学们。小女孩和我们一起坐在宽敞明亮的教室里学习；在操场上嬉戏，玩耍；在体育馆里上体育课；在阅览室里读书；在声乐室里唱歌；在美术室里画画；在实验室里做实验；在食堂里吃午餐。...
笑猫日记云朵上的学校好词佳句
我们的学校就像一个大花园,多么美丽,多么可爱,我们在这里茁壮成长。 我们走进教室,只见窗口那里不断地滚进浓雾,教室里简直就像一个大蒸笼。 春天使大地焕然一新,春天给学校满园春色,春天给我们欢乐和希望,催促我们奋发向上。 校园里有迷人的四季:桃红柳绿的春天,花繁叶茂的夏天,枫红菊香的秋天,松青雪白的冬...
用花朵,笑声,阳光,告诉,歌唱,检查写几句话
3、阳光当空照，草地上花朵吸引了一群孩子的目光，他们一边歌唱，一边跑步，他们的笑声告诉人们：阳春三月已降临人间。1、花朵：[ huā duǒ ]基本解释：花的总称；象征花。2、笑声：[ xiào shēng ]基本解释：笑时发出声或犹如笑的声音。3、阳光：[ yáng guāng ]基本解释：日光。
离询赛法： 花的学校花在绿草上跳舞狂欢实际是指风很大,花被风吹的摇来摇去,花不会跳舞,这是用拟人的手法.《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗,为人教版三年级上册语文教科书新选入的课文,出自其作品《新月集》.泰戈尔(R.Tagore,1861-1941),印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者.曾获1913年诺贝尔文学奖,是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者.代表作品《飞鸟集》、《新月集》、《吉檀迦利》等.泰戈尔的诗歌就是这样地富有灵性的芬芳,所以有人称他为“人类的儿童”,更是一个“儿童的天使”,他的诗充满着童真与童趣.
冕宁县18073021229： 文中为什么把花被风吹得摇来摆去说成是绿草上跳舞狂欢 - ？
离询赛法： 因为这是运用拟人的修辞手法,使语句更加生动形象,烘托一种活泼欢快的气氛,原文语句:于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在草地上跳舞、狂欢. 一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞狂欢,花地下学...
冕宁县18073021229： 花在绿草上跳舞狂欢这个符合实际吗为什么 ？
离询赛法： 花在绿草上跳舞狂欢不符合实际的,因为花根本不会跳舞,这是拟人.这句话出自《花的学校》.《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,为人教版三年级上册语文教科书(2018年秋季修订版)新选入的课文.中文译文:当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛.于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在草地上跳舞、狂欢.
冕宁县18073021229： 花的学校拟人句 - ？
离询赛法： 于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在草地上跳舞、狂欢. 《花的学校》是印度诗人泰戈尔写的一篇散文. 整篇文章站在孩子的视角,用孩子的思维方式,把现实世界里本来就已经很美丽的风景,用优美的语言写得更加的奇幻...
冕宁县18073021229： 在绿草上跳舞、狂欢“的情景写一写50个字 - ？
离询赛法： 写作思路:可以写花儿都开放了,盛开的花朵密集地排练着,就像一个团结的大家族般抱在一起,使原本灰色的枝条成了紫色.从远处望去,就好像在绿草上跳舞、狂欢. 正文:每逢春季,只要一进入学校,就会看到一片紫色. 在周末的两天...
冕宁县18073021229： 花的学校中作者对地下学校的什么,对天上家的什么 - ？
离询赛法： 对地下学校的喜爱,对天上家的幻想. 《花的学校》课文里的地下的学校指的是花儿在地下上学的地方,花子埋在土地下作者把花子埋在一起比喻成了学校,这句话运用了拟人手法,刻画了花孩子们天真烂漫的性格. 诗人从孩子的眼中叙述花...
冕宁县18073021229： 花的学校,我发现那这些花是在什么时候突然跑出来? - ？
离询赛法： 《花的学校》中,“我”发现花是在六月的阵雨落下后出现的,原文相关内容如下: 当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛.于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在草地上跳舞、狂...
冕宁县18073021229： 花的学校第六自然段怎么写? - ？
离询赛法： 第六自然段:树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手.这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来. 《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点...
冕宁县18073021229： 花的学校描述了哪三副画 - ？
离询赛法： 全文共九个自然段,描绘了一幅幅生动的画面,先描写了阵雨落下时,花儿在绿草上跳舞、狂欢;接着想象关了门做功课的花朵们,雨一来就放假了;然后想象他们穿着各色的衣裳,在雨中冲了出来;最后想象,花孩子们急急忙忙赶回家,对着妈妈扬起了双臂.画面与画面之间衔接紧密,浑然一体.
冕宁县18073021229： 花的学校,第四段描写的是什么情景? - ？
离询赛法： 《花的学校》第四段描写了花朵关了门做功课,相关内容如下: 它们关了门做功课.如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚它们站墙角的.雨一来,它们便放假了.树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手....
