幼儿园“套路”层出不穷，为摸清孩子家庭经济情况，不少父母进坑

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我们都知道人心复杂难测，现实 社会 中也不乏那些捧高踩低的人。像那些“城市套路深，我要回农村”、“走过的最多的路就是套路”的话恐怕都是被套路过的人有感而发吧！

言归正传，学校是教育孩子的地方，但是有些幼儿园为了摸清孩子的家庭经济水平，“ 套路” 也是层出不穷，而很多家长也都避无可避的入坑了。

网上一位宝妈吐槽关于她女儿上的事情，刚去上幼儿园的时候，就填了各种乱七八糟的表，像什么工作单位、住址、什么房子住在几层？平时怎么来学校？是走路、坐校车还是家长开小车送？甚至还要填写家里的车牌号。

宝妈当时就在心里默默吐槽： 填车牌号是什么鬼？要帮我交罚款吗 ？

后来入学了一段时间，老师给孩子布置了一道绘画作业，让孩子在家长的帮助下画出自家的平面图，还要标注上名称。

看到这样的作业宝妈也是非常的无可奈何，绘画作业不画人、画小动物、树木花草，反而留了个画家里平面图的奇葩作业，真是套路！

宝妈认为这些虽然没什么，但是就怕养成孩子攀比的心理，给孩子造成不好的影响。

那么幼儿园层出不穷的套路都有哪些呢？

填写信息表是学校了解孩子家庭情况及经济能力最普通的套路。调查表中通常都会有家庭住址、爸爸妈妈工作单位、职务等，可以通过这些基本情况判断一个家庭的收入情况，而住在哪个小区也一定程度也表现出家庭经济情况。

这种调查很普遍，家长也不怎么会在意，感觉这就是普通的调查。就算有意见也没有办法，毕竟孩子在哪里，万一有什么事情需要联系自己而又找不到人呢？简单来说就是明知是坑也要跳。

为了锻炼孩子的分享能力，很多学校会设有分享的课程。但是这原本教育孩子的课程有时候却成了学校了解孩子家庭经济情况的工具，成了孩子攀比的场所。

老师会让孩子从家里带来自己的玩具零食等和别人一起分享，有些孩子带的是进口零食或一些昂贵的玩具，有些同学带的就是很平常的。

除此之外，老师还让孩子分享自己的小故事，很多同学都讲了自己的 旅游 经历，但有部分同学只去过公园和游乐场。有时候孩子回到家还会问妈妈：“为什么别的小朋友就坐过飞机、旅过游还有还有外国的零食和玩具，我却没有呢？

通过这种“分享”的方法，老师了解了孩子的家庭经济能力，却让孩子生出了攀比之心。这样的课程真的是为了孩子好吗？

小孩子天真可爱，没有什么防备心理，老师一问孩子就全盘托出了。通常会问孩子经常去哪里玩，都是怎么去的；经常和妈妈一起去哪里购物；家里每天吃些什么；家里有几辆车，什么牌子的，家里面大不大等等。

然后老师会根据孩子的回答判断孩子的家庭经济能力。但是孩子到学校是学习成长的，每个孩子到幼儿园都是交足了钱的，家长有没有钱跟幼儿园有什么关系呢？

这种情况也不在少数，学校为摸清孩子家庭情况经济能力也是无所不用其极。比如这份作业，一张纸上面让附上孩子在车前的照片，写下车的名称、车牌号码，轮胎有几个？车灯有几个？反光镜有几个？

明明是在调查家庭的车子、经济情况却生拉硬拽地牵扯到算数上面。真的只是为了学习的话，用附上照片、写上车名车、牌号吗？

类似这样的作业不在少数，很多家长认为这不仅不能教育孩子，反而会影响孩子。当孩子知道自己的家里的情况跟别人家不一样或者比别人家差的时候，孩子会产生自卑的心理，影响孩子的性格发展及身心成长。

面对幼儿园层出不穷的套路你入坑了几个呢？当孩子因此生出攀比之心时家长该如何引导教育呢？

孩子有攀比之心很正常，家长可以尝试改变孩子攀比的兴奋点，将其攀比之心引到学习、独立自主、交际能力这些好的方面上去。

或者 把攀比变成动力 ，也可借此培养孩子一些好的行为习惯。面对孩子的攀比行为，不要生硬地说“不”。要 学会转移孩子攀比点，学会“借题发挥” 。

攀比的内容各式各样，家长要从小 培养孩子的自信 ，让孩子拥有一个强大的内心， 避免产生自卑的心理 。

如果你们遇到这些类似的套路，你会怎么做呢？

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