【教师话术】17.学生被同学恶意取了绰号如何劝慰？

~       小魏同学找到我，气急败坏地对我说道，老师，我要投诉黄大洪，他给我取了一个特别恶心的绰号，我完全不能接受！

      黄大洪究竟给小魏取了个什么绰号呢？蛇皮！这个绰号确实太恶心了，我听着都起了一层鸡皮疙瘩。黄大洪为何要给小魏取这么恶心的一个绰号呢？据黄大洪“交代”，他之所以给小魏取个“蛇皮”的绰号，是因为小魏的皮肤不仅粗糙，还有斑纹，看起来就像花斑蛇的皮。摸良心说，我仔细观察了小魏的皮肤，确实如黄大洪所说有些像蛇皮，取个“蛇皮”的绰号倒也贴切。但是，小魏坚决不接受这个绰号，他认为这个绰号不仅是对他身体的攻击，更是对他人格的侮辱！

    对于这个从天而降的绰号，小魏不仅难以接受，还觉得自己很受伤。我当然不能坐视不理，我得站在小魏的立场去抚慰他那颗受伤的心灵。

      有同事说，一个绰号而已，小魏反应如此激烈，这心理也太脆弱了吧。小魏的心灵脆弱吗？或许有些脆弱吧。但若这个绰号落在自己头上呢？真的可以做到欣然应允吗？即算我们能做到一笑了之，那也仅限自身，小魏做不到啊。再说了，我们也没有权利要求小魏放宽心胸，充耳不闻啊。

      老师此时的作用就是抛却一切大道理，在感情上完全倾向于小魏，入情入理地说一番足以与小魏共情的话，我是这样说的：

      小魏，老师听到黄大洪给你取的绰号，别说你难受，我心情都不好！我不由得想起我读初中时，因为又矮又胖，班上男生就给我取了两个特别难听的绰号，一曰冬瓜，扩展名为冬瓜糖；一曰南瓜，扩展名为南瓜饼。说到这里时，小魏竟然嘿嘿笑出了声。我笑着问小魏笑啥来着，小魏说，听到冬瓜糖和南瓜饼就忍不住笑了出来。

      我也笑着说，我现在也觉得特别好笑，可那个时候我却觉得天塌下来一般难受。

      那些男生每次远远地看到我，就扯着喉咙大喊：冬瓜，冬瓜糖，南瓜，南瓜饼。我气得声嘶力竭地大骂，虽然声音充满了愤怒，但终归人单力薄，怎么吼也盖不住一群男生的声音。我捡起地上的石子冲过去打那些嘴贱的男生，但当我跑拢时，他们已经一哄而散了。我气得捶胸顿足，真是叫天不应，叫地不灵，感觉特别的绝望。没想到过了几十年，某些人还没进化好，害得咱们小魏遭遇了与钟老师同样的痛苦。

      小魏听完我的故事，吃惊得把嘴巴张了个大大的“a”，同情地说，没想到老师竟然这么惨。我笑着说，我到现在都不想理会那些恶意给我取绰号的男生，同学聚会有他们我都不参加。说到这里，小魏竟然有些释然，说，看来黄大洪还没有老师的同学坏。

      我给小魏说的这番话可不是在编故事，而是我的亲身经历。我之所以讲给小魏听，是想告诉他，对于他内心的痛苦，我完全能感同身受，他的痛苦与我的痛苦串联在一起，我可以为他分压。

    小魏的压力经我分流后，情绪趋于正常，但问题并没有解决，因为“蛇皮”的绰号还在，并且有扩散的趋向。于是我找来黄大洪，当小魏的面义正词严地说道：

      《做人要则》里明确规定不允许给同学取带有侮辱性的绰号，你可还记得？

      黄大洪在我严厉的语势攻击下，嗫嚅道，记得。

      记得你还给同学取了如此难听的绰号，该不该受罚？

      黄大洪低头嗫嚅，该。

      按照咱班“惩罚条例”怎么罚？我厉声喝道。

      向被取绰号的同学赔礼道歉，消除不良影响，再为受伤害的同学取3～5个文雅美好的绰号并在整个年级推广。黄大洪小声说道。

      接下来的时间黄大洪特别忙碌。一是忙着给小魏道歉。小魏开始不想接受黄大洪的道歉。黄大洪无奈，找我出主意，我故意笑着说，心诚则灵嘛。黄大洪最终凭着诚意满满的道歉取得了小魏的谅解。二是忙着给小魏取新绰号并进行全年级推广。他给小魏取了“巍巍”、“阿魏”、“大力神”三个绰号。三个绰号都很一般，既不文雅，也不算美好，但不难听，小魏都能接受，尤其是大力神，小魏还蛮喜欢，因为他个高腿长，力气比较大，很符合他的现有特征，于是他放弃了“巍巍”和“阿魏”两个绰号，只叫大力神便好。黄大洪每次见到隔壁班有同学在走廊上出现时，就会卖力地叫道，小魏，大力神，大力神。慢慢地，小魏就成了大家口中的大力神，连我都改口叫他大力神了。小魏特别享受大力神这个绰号给他带来的自信和快乐，他与黄大洪还成了好朋友。

      取绰号原本是一件小事，我也允许孩子们之间相互取绰号，甚至也接受学生给我取绰号，绰号本身也是班级文化的一个符号。既如此，我为何还要小题大做呢？我要不小题大做的话，恶意取绰号的风气必会蔓延。另外，小魏“蛇皮”的绰号必然流传甚广，一旦标签化后，就很难撕下来。最重要的一点是，小魏觉得自己的心灵受到了严重的伤害，我必须给他修复。当然，我也要借此机会震慑像黄大洪一类喜欢给他人取绰号或传播狗血剧情的孩子。

      最后我还告诉小魏，今后遇到类似的情况，除了向老师求助外，自己也要奋起反抗。不是武力反抗，而是一脸正气地走到随意取绰号的同学面前，掷地有声地说道：我不喜欢这个绰号，请你立即闭嘴！如果你不闭嘴，我除了告诉老师，还会以其人之道，还治其人之身！先礼后兵这一招，你懂滴！当然，我还特地叮嘱小魏，如果他反抗的时候感觉胆怯，那么我一定会站在他的背后为他输送力量！

      至此，绰号风波总算尘埃落定，大家各归其位，闭紧嘴巴，和谐相处。我也就小魏的皮肤问题与其母做了沟通。小魏母亲告诉我，小魏的皮肤病属于家族遗传，成年以后就会不治而愈。既然如此，我也就没什么好担心的了。

      最后总结一下我的说话技巧：

      首先，当小魏带着气愤的情绪向我投诉黄大洪恶意取绰号的行为时，我没有劝小魏宽宏大量，也没有给他讲做人要大气的道理，更没有劝小魏不要生气，而是给小魏讲了我被同学恶意取绰号的故事。我与小魏的经历竟然出奇的相似，我们两个人的生命场突然就打通了。

      其次，对于黄大洪的行为我没有做过多的评价，我只是当着小魏的面打了几个炸雷，然后按规矩公事公办。小魏的委屈得以释放，恶意绰号得以制止，并且还因此得了自己喜欢的绰号。他不仅感受到了公平公正，还感受到了老师的真心爱护。

      最后，我教了小魏说“不”的方法，并且明确表态会成为他背后的人给他助力。他的安全感和底气陡然而生。

      至于黄大洪这个孩子，口无遮拦恶意给他人取绰号的行为已经受到了惩罚，我就不必再对他叨叨了。我只对他心平气和地说了一句：希望你今后管好自己的嘴巴，换位思考，重视他人感受，别给我增加困扰，OK！

     

           

     

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