清风一吹他们便什么什么了?
2、清风一来，他们便摇头晃脑。（拟人手法）
3、清风一来，他们便跳起欢快的舞蹈。（拟人手法）
4、雨一来,他们便放假了。
清风一吹他们便什么什么了
清风一吹他们什么什么？跳来跳去了。
清风一吹，他们便开心了，跳来跳去了。
清风一吹，他们随风摇曳，跳来跳去了。
清风一吹，他们便配合默契，跳来跳去了。
清风一吹，他们什么？蝴蝶一来，他们什么？
清风一来，他们便翩翩起舞； 蝴蝶一来，他们便微笑着迎接客人
清风一来，他们便手舞足蹈；蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。
清风一吹,花朵便什么
清风一吹，花朵便(跳起了快乐的舞来)。给我也点个赞呗！
清风一吹，柳枝便什么
清风一吹柳枝便跳起优美的舞蹈。拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种...
清风一吹他们便
仿写句子示例如下：1、清风一来，他们便满心舒畅！2、清风一来，他们便摇头晃脑。（拟人手法）...
哦！清风一吹，他们怎么样了？雨一来，他们便放假了
清风一吹，他们便快乐了。清风一吹，他们便摇头晃脑。清风一吹，他们便跳起欢快的舞蹈。
清风一吹，花朵便干什么了（短述句）
清风一吹，花朵便跳起了轻快的舞。清风一吹，花朵便绽开了微笑的脸庞。清风一吹，花朵便慢慢张开双...
清风一吹，它们便飞走了，可以这么写吗？
应该用微风一吹，他们便飞走了，这样写才合理，清风吹着我的面容，它吹干了我冰冷的，泪珠，明白了吧？知道...
清风一吹什么便放假了
填空示例如下：清风一吹，花儿便放假了清风一吹，蒲公英便放假了清风一吹，花粉们便放假了
清风一吹,他们就飞走了。这句话对吗?
清风一吹,他们就飞走了。这句话可以对的呀！像蒲公英的种子，风一吹就随风飘走了！
哦!清风一吹,他们怎么样了?雨一来,他们便放假了
仿写句子示例如下：1、清风一来，他们便满心舒畅！2、清风一来，他们便摇头晃脑。（拟人手法）3、清风一来，他们便跳起欢快的舞蹈。（拟人手法）仿写重点：1、注意文章的手法，像修辞手法、 对偶、 排比等。2、词性要相当。仿写句子 ：生活是什么？生活是一本无字的书，生活是一条崎岖的路。生活是...
清风一吹,他们便跳起舞来。这个句子该怎么造句呢?
1、清风一吹，草儿绿了，花儿红了，柳枝发出嫩芽。2、清风一吹，他们便跳起舞来。3、清风一来，他们便开起了舞会。4、蝴蝶一来，他们便争着让蝴蝶给他们传播花粉。5、蝴蝶一来，他们便唱起歌来。
什么一来,他们便什么
1、风一来，他们便满心舒畅！2、风一来，他们便摇头晃脑。3、风一来，他们便跳起欢快的舞蹈。4、风一来，他们便弯下了腰！5、风一来，他们便跳起了舞！补充的方法 要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一...
雨一来,他们便放假。那么风一吹它们便向什么?
风一吹它们便向四面八方飞去。雨一来他们便放假了，花儿放假实际指的是雨一来，有了雨的滋润，花孩子们就都从土里冒出来，自由快活的生长，就像放假了一样。这句话是《花的学校》中的一句。是泰戈尔写作的一篇散文诗，出自其作品《新月集》。
雨一来他们便放假了仿写句子三年级
雨一来他们便放假了仿写句子如下：1、清风一吹，他们便你碰碰我、我碰碰你，高兴得手舞足蹈。2、蝴蝶一来，他们便换上黄色的衣裳，迎接亲人。3、清风一吹，他们便皱起眉头，耍起了小脾气。4、蝴蝶一来，他们便露出一张张笑脸，任凭蝴蝶亲吻。5、清风一吹，他们就交头接耳，窃窃私语。6、蝴蝶...
清风一吹他们便什么什么了?
他们便翩翩起舞了。清风一吹，他们便翩翩起舞了，就像一群优雅的舞者，在无形的舞台上展示着他们的才华。他们的身姿轻盈而优雅，仿佛是被风轻轻托起的羽毛，随风而动，宛如一幅生动的画卷。清风就像是一个优秀的指挥家，用它那无形的手，引导着他们的舞步。每一次风的吹拂，都是对他们舞蹈的鼓励和支持...
花的学校什么一来他们便什么仿写
花的学校雨一来，花孩子们就放假了。仿写如下：1、清风一来，他们便跳起优美的舞蹈。2、蝴蝶一来，他们便热情地打招呼。3、太阳一出来，他们便扬起了微笑。4、鸟儿一来，他们便唱起歌来。5、雪花一来，他们便穿上了棉袄。6、鸟云一来，他们便玩起了捉迷藏。7、雷电一来，他们便吓得胆战心惊。
清风一吹他们什么什么?跳来跳去了。
1、清风一吹，柳树便放了假。2、清风一吹，花朵便跳起了轻快的舞。3、清风一吹，花朵便绽开了微笑的脸庞。4、清风一吹，花朵便慢慢张开双臂。
清风一吹他们便翩翩起舞,冬天一到他们便怎么了?
清风一吹，他们便翩翩起舞，冬天一到，他们便怎么了，清风一吹，他们便翩翩起舞冬天一到，他们便冬眠了，进入了沉沉的睡眠之中，待到春暖花开日重新翩翩起舞。
三年级清风一吹他们便怎么样一句
三年级清风一吹他们便怎么样一句，可以填写为：“三年级清风一吹，他们便兴高采烈地放起了风筝。”这句话描绘了一个生动而活泼的场景，三年级的学生们在清风的吹拂下，满怀喜悦地放起了风筝。清风成为了他们游戏的伙伴，轻轻吹动风筝，让孩子们的笑声在空中回荡。这个场景充满了童年的欢乐...
厍瑞普洛： 如下: 清风一吹,他们便翩翩起舞; 蝴蝶一来,他们便微笑着迎接客人 清风一吹,他们便手舞足蹈;蝴蝶一来,他们便争先恐后地打招呼. 清风一吹,他们便满心舒畅!蝴蝶一来,他们便开花了. 解答这类题要注意以下几点: 1、审清题意.即要明确试题要求仿写怎样的句子,有哪些限制条件. 2、明确话题.抓住语义中心. 3、分析结构.即要认真分析例句的结构形式,明确是单句,还是复句,是复句的要判断复句的类型.
绥中县13959567158： 清风一吹,花朵便什么 - ？
厍瑞普洛： 1、清风一吹,花朵便(愉快地跳起了舞蹈). 2、清风一吹,花朵便(开心地向我们招手). 3、清风一吹,花朵便(跳起了轻快的舞蹈). 4、清风一吹,花朵便(绽开了微笑的脸庞). 5、清风一吹,花朵便(开心地笑了起来).
绥中县13959567158： 清风一来他们便怎么样怎么样拟人句100个字. - ？
厍瑞普洛： 清风一来他们便伸出修长的手碰触,接着雨来了,他们舒展开柔软的身体清洗身上的泥土,随后他们抖了抖身上的衣服,衣服掉落了几片但是却被雨洗刷得华丽.随后他们兴奋地伸了一个懒腰,长大了许多.初春暖暖的早晨,清风和小雨是小树苗最期盼的朋友.
绥中县13959567158： 用清风一吹或蝴蝶一来开头照样子写一段话. - ？
厍瑞普洛： 1、清风一吹,草儿绿了,花儿红了,柳枝发出嫩芽.2、清风一吹,他们便跳起舞来.3、清风一来,他们便开起了舞会.4、蝴蝶一来,他们便争着让蝴蝶给他们传播花粉.5、蝴蝶一来,他们便唱起歌来.扩展资料: 造句方法: 扩词法,先组词扩词,然后用短语造句. 词意法,先用词语的意思造句,然后再把词语“代换”进去. 反例法,有些词语造句极容易出错,可以采用“反例法”. 修辞法,此法是规定要运用比喻、拟人、排比等修辞手法来造句. 情境法,造句时,可创造一些情境.
绥中县13959567158： 用清风一吹和放假造句 - ？
厍瑞普洛： 1、清风一吹柳树便放假了. 2、清风一吹麦穗便放假了. 3、清风一吹枫树便放假了. 4、清风一吹,人们感觉空气清爽,就像刚放假. 5、清风一吹,吹醒了刚放假完回校的学生们. 6、清风一吹,吹回了正在放假的学生们. 7、清风一吹,吹走了准备放假的学生们. 8、清风一吹,给放假在外玩耍的小朋友们带来一丝丝清爽.
绥中县13959567158： 清风一吹,它们便飞走了,可以这么写吗? - ？
厍瑞普洛： 应该用微风一吹,他们便飞走了,这样写才合理,清风吹着我的面容,它吹干了我冰冷的,泪珠,明白了吧?知道,清风,微风,的区别了吧?
绥中县13959567158： 蝴蝶一来,他们便什么什么 - ？
厍瑞普洛： 蝴蝶一来,他们便热情地打招呼.蝴蝶一来,他们便张开微笑的脸颊.蝴蝶一来,他们便手拉着手跳起舞来!蝴蝶一来,他们便一起欢快地跳舞.蝴蝶一来,花儿便盛开了.蝴蝶一来,他们便开心地露出了灿烂的笑容! 清风一吹,他们开心的像个孩子,摇晃着脑袋.蝴蝶一来,他们又像亲密无间的朋友一样,窃窃私语.蝴蝶一来,他们展开花瓣,让它们落在自己的身上. 蝴蝶一来,他们就伸出头来迎接它们. 蝴 蝴蝶一来,他们便随风舞蹈起来.
绥中县13959567158： 清风一吹,他们就飞走了.这句话对吗? - ？
厍瑞普洛： 清风一吹,他们就飞走了.这句话可以对的呀!像蒲公英的种子,风一吹就随风飘走了!
绥中县13959567158： 雨一来他们便放假了,乌云一来他们怎么了 - ？
厍瑞普洛： 1、乌云来了,他们很高兴,因为天气热了. 2、雪花一来,他们就穿上棉袄了. 3、清风一来,他们便背着降落伞飞向远方. 4、蝴蝶一来,他们展开花瓣,让它们落在自己的身上. 5、清风一来,他们便摇着脑袋. 6、蝴蝶一来,他们就伸出...
绥中县13959567158： 清风一吹什么就什么, - ？
厍瑞普洛： 清风一吹树叶就落了下来.
