如果老师布置了作业，选择两篇形式不同的优秀作文进行描写，是什么意思，是作文的读后感或赏析吗？

优秀作文 读后感~

草地的气候就是奇怪，明明是月朗星稀的好天气，忽然一阵冷风吹来，浓云像从平地上出来似的，霎时把天遮得严严的，接着，暴雨夹杂着栗子般大的冰雹，不分点地倾泻下来。
卢进勇从树丛里探出头来，四下里望了望。整个草地都沉浸在一片迷蒙的雨雾里，看不见人影，听不到人声。
被暴雨冲洗过的荒草，像用梳子梳理过似的，躺倒在烂泥里，连路也给遮没了。天，还是阴沉沉的，偶尔还有几颗冰雹洒落下来，打在那浑浊的绿色水面上，溅起一朵朵浪花。他苦恼地叹了口气。因为小腿伤口发炎，他掉队了。两天来，他日夜赶路，原想在今天赶上大队的，却又碰上了这倒霉的暴雨，耽误了半个晚上。
他咒骂着这鬼天气，从树丛里钻出来，长长地伸了个懒腰。一阵凉风吹得他连打了几个寒颤。他这才发现衣服完全湿透了。
“要是有堆火烤，该多好啊！”他使劲续着衣服，望着那顺着裤脚流下的水滴想道。他也知道这是妄想—一不但是现在，就在他掉队的前一天，他们连里已经因为没有引火的东西而只好吃生干粮了。他下意识地把手插进裤袋里，意外地，手指触到了一点黏黏的东西。他心里一喜，连忙蹲下身，把裤袋翻过来。果然，在裤袋底部粘着一小撮青稞面粉；面粉被雨水一泡，成了稀糊了。他小。心地把这些稀糊刮下来，居然有鸡蛋那么大的一团。他吝惜地捏着这块面团，心里不由得暗自庆幸：“幸亏昨天早晨没有发现它们。已经一昼夜没有吃东西了，这会儿看见了可吃的东西，更觉饿得难以忍受。为了不致一口吞下去，他把面团捏成了长条。正要把它送到嘴边，突然听见一声低低的叫声：“同志——”
这声音那么微弱、低沉，就像从地底下发出来的。他略微愣了一下，便一瘸一拐地向着那声音走去。卢进勇蹒跚地跨过两道水沟，来到一棵小树底下，才看清楚那个打招呼的人。他倚着树权半躺在那里，身子底下是一汪浑浊的污水，看来已经有很长时间没有挪动了。他的脸色更是怕人，被雨打湿了的头发粘贴在前额上，雨水沿着头发、脸颊滴滴地流着。眼眶深深地塌陷下去，眼睛努力地闭着，只有腭下的喉结在一上一下地抖动，干裂的嘴唇一张一翕地发出低低的声音：“同志——同志——”
听见卢进勇的脚步声，那个同志吃力地张开眼睛，挣扎了一下，似乎想坐起来，但动不了。
卢进勇看着这情景，眼睛里像揉进了什么，一阵酸涩。在掉队的两天里，他这已经是第三次看见战友倒下来了。“一定是饿坏了！”他想，连忙抢上一步，搂住那个同志的肩膀，把那点青稞面递到那同志的嘴边说：“同志，快吃点吧!”
那同志抬起失神的眼睛，呆滞地望了卢进勇一眼，吃力地举起手推开他的胳膊，嘴唇翁动了好几下，齿缝里挤出了几个字：“不，没……没用了。”
卢进勇一时不知怎么好。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸，和那脸上挂着的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯热水，也许他能活下去！”他抬起头，望望那雾蒙蒙的远处，随即拉住那同志的手腕说：“走，我扶你走吧。”那同志闭着眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑身的力量。好大一会儿，他忽然睁开了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说：“这……这里！”
卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。他觉得那同志的胸口和衣服一样冰冷了，在左腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。
那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证，揭开党证，里面并排摆着一小堆火柴，干燥的火柴。
红红的火柴头聚集在一起，正压在那朱红的印章的中心，像一簇火焰在跳。
“同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近广使伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴．口里小声数着：“－，二，三，四…？？”’一共只有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又向户进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”
“是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：这下子可好办了！他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁……
就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。
“记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向：“好，好同志……你……你把它带给……’，话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿腋漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地攀着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……
这以后的路，卢进勇走得特别快。天黑的时候，他追上了后卫部队。
在无边的暗夜里，一簇簇的黄火烧起来了。在风雨中、在烂泥里跃滚了几天的战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，湿透的衣服上冒起一层雾气，洋瓷碗里的野菜“前南”地响着……
卢进勇悄悄走到后卫连指导员的身边。映着那闪闪跳动的火光，他用颤抖的手指打开了那个党证，把剩下的六根火柴一根根递到指导员的手里，同时，以一种异样的声调在数着：“一，二，三，四……”
《七根火柴》是红军长征中过草地时发生的故事。暴雨冰雹后的草地、伤痛的折磨、饥饿的煎熬、潮湿寒冷的侵袭，让红军战士对火无比渴望。在这么恶劣的条件下，卢进勇渴望火，无名战士也需要火。但无名战士却极力保护火柴，把七根火柴保管得很干燥，不惜牺牲自己，连同党证让卢进勇将七根火柴转交给组织，让宝贵的火柴去给其他战士带去温暖。

现在，七根火柴太微不足道了，但在红军长征时，却弥足珍贵、意义非凡。可以说：火柴就是生命。

无名战士与卢进勇一样，都渴望火的温暖，却甘愿把这生存的希望留给战友，帮他们战胜寒冷，争取革命胜利。可以说：火柴不仅有维持生命的重大意义，更闪烁着信念神圣的光芒。

卢进勇接到无名战士的火柴后走得特别快，是无名战士的精神激励着他。可以说：每根火柴都是火炬，传递着不可战胜的力量！无论时代如何变迁，长征精神会永远闪光，它是我们人生之旅中驱散寒冷的不息火焰，坚定信念的强大支柱，增添力量的无穷源泉。

1读了《只有一个地球》这篇文章后，我知道了：地球是人类的母亲，是生命的摇篮。

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在太空看到的地球是一个美丽、晶莹而唯一有生命的星球，在它周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。地球总是无私地为人类作着贡献，但是由于人类不知珍惜，不加节制地开采和随意地毁坏，不但使地球的自然资源越来越少，还造成了一系列的生态灾难，给人类的生存带来了威胁。例如1995年7月份，我国发生的一件事：几家工厂因为过量地向大海和大气中排放污水和污烟，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和庄稼受损。这样既污染了环境，又使自然资源受到严重损失。

我们这个地球太可爱了，同时又太容易受害了。同学们，科学家早已证明：在宇宙以地球为中心的四十万亿公里内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

只有一个地球，地球的公民们，快醒悟过来吧！从保护身边的一草一木、一山一水做起，行动起来，让我们一起保护我们生活的大家园——地球！
2读《地震中的父与子》后感




在2005年10月8日星期六早上，我们学了《地震中的父与子》，这课主要讲了在1994年，美国洛杉矶发生了大地震，一位父亲去救自已的7岁的儿子，他用坚定的信心挖了38小时才听见儿子的一点声音，父亲就去叫人来救人，儿子说一共有14个小孩，人来了，他的好儿子说让同学先走。
这对父子对人有责任心真让我佩服，我们做人要和这对父子一样要有责任心，才是好人。
读了这课，我受到的启发是：有一次，我在楼下玩，一不小心，把玻璃柜上的玻璃打碎了，我就去找做玻璃的人做一块一样的玻璃要多少钱，就用自已存下的零用钱买了一块，叫人安了上去。
妈妈回来了，我就把这件事告诉妈妈，妈妈说：“你真是我的好儿子，你对这家有巨大的责任心！”
3《“垃圾”里能提取黄金吗？》有感




“垃圾”能提取黄金吗？的确，垃圾里能提取黄金。当你走过那堆“谷”字形的垃圾堆时，那乌七八糟的烂菜败叶、破烂家什等等是多么不堪入目，单是那股腥臭气熏天的恶气就会让人退避三舍。
当我知道“垃圾”里能提取黄金时，我和你们一样惊讶！那臭气熏天的垃圾，垃圾成堆，不仅臭味远播；同时，它又成了苍蝇、老鼠、虫类繁殖 生的中心，传染病菌的发源地，许多有机物适宜的温湿条件下腐烂分解为有毒气体，污染大气和水源。但是有些胆小的人把它们当成恶魔。我们大部分人类当然不会甘心于垃圾的淫威之下，为摆脱厄运，求得生存，把夕日的“垃圾山”而今变成了“聚宝盆”。
现代新居的卫生间里的“马赛克”和礼堂里的人造大理石的壁脚，当你对这些新型的建筑材料赞叹不已时，你却不知道这些东西来源于垃圾中的回收的废玻璃。
现在我们人类已经摆脱了垃圾的淫威了，我们将废塑料还原为石油的新工艺，将废车轮中分离树脂的新工艺等。
再当今社会里，垃圾确已成为资源开发的一大中心，无愧“聚宝盆”的称号，我们应该刮目相看了，进好，随着科学技术的深入发发展，对垃圾的研究将更前景广阔。

是读后感

赏析

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宜宾市17859452955： 老师应该怎么批评学生不完成作业 - ？
类熊羚羊： 1、多了解,找出不完成作业的原因.想要找出学生不完成作业的真正原因是什么,还得下一下苦功夫才行.要与学生多接触,做他们的朋友,让他们愿意说出自己到底是什么原因不做作业.是因为忘记了老师布置的作业,或者是回家贪玩忘记了写...

宜宾市17859452955： 我有一种病.描述起来就是假如老师布置了十张试卷的作业,明天只用交两张,但我宁愿选择从不用交的八张做 - ？
类熊羚羊： 对于描述的这种情况 估计是对于自己交的作业不上心,对于不需要交的作业,首先需要写完,这种情况属于青春年少时候的叛逆心理 当然,好好的调解一下,合理的安排学习计划,还是能够更好的来完成作业吧 毕竟老师的标准在那儿,完成了,也是给予老师的一个交代吧.

宜宾市17859452955： 如何对待老师布置的作业? - ？
类熊羚羊： 要认真对待老师留的作业,一定要做完老师留的作业,做完后还可以做些别的练习册,老师留的作业时必须做的,因为老师留的作业都是巩固今天所学的知识

宜宾市17859452955： 老师布置的作业一定要做吗? - ？
类熊羚羊： 要!作业是对一天学到的东西的一个巩固,不做作业那你这一天就没有学好知识.如果老师布置的作业多,那也要写完,我们班上也有的同学觉得作业多,但是他们的主要原因是不会写,在老师上课的时候没有认真听,作业当不会写啦,自然也就觉得多了.所以,我建议你上课好好听,我们班的一些好同学都好少觉得作业多的. 我觉得老师不会那么无聊,布置一些没有必要的作业要我们写,再说了,布置多了,老师改起来也累啊,不要一位老师就是在你的作业本上随便打一个勾就行了的,老师可不是只改你一个人的作业,全班几十个人的作业都要改的,好累的,不信,你就去帮老师改改看.

宜宾市17859452955： 刚考完教师资格面试,在面试的时候,第一题答辩题,如果老师为给学生巩固知识,布置了大量作业,你怎么看 - ？
类熊羚羊： 你回答的问题是有偏颇的. 问题中说的是“大量作业”,而不是你回答中说的布置作业. 按新课程标准的要求,老师适当给学生布置作业是无可厚非的,但大量布置作业的做法是不可取的,这样不但会增加学生的学习负担,而且会给学生带来心理上的负面压力.

宜宾市17859452955： 教师布置作业应注意什么 - ？
类熊羚羊： 1、作业量的多少,作业太多并不好,但也不能不留,作业是对一天学习的检测 2、作业题不能太枯燥,不要留许多特别简单的题,容易让学生产生厌倦,也不要都是特别难的,容易造成抄袭. 3、老师也要保证可以去有时间检查,如果长时间不检查,容易有人浑水摸鱼 4、对于作业,老师应该先有一定的把握,最好在布置之前先找出一些准备讲的题,对于一些简单的题,对对答案就可以了 希望对您有帮助

宜宾市17859452955： 老师布置了2篇作文该怎么写啊?? - ？
类熊羚羊： 第一篇你可以写在你的印象中,你记得的你父母对你的那些无微不至的关怀啊!第二篇你可以写在过年期间在你身边发生的一些有趣的事儿,或者写在过年期间的一些风俗!总之,就是要写你亲身经历过的,或你知道的,这样才能把这两篇作文写好!!!!!!如果实在不行,就只好多看点有关这两篇作文的参考书,再加以修改,最后再编点上去就行了!!!!!??????

宜宾市17859452955： 我快初二了,如果老师布置暑假作业给你是写一篇3000字的作文,你会选择从网上找来抄,还是自己写,为 - ？
类熊羚羊： 初中的作文,一般都在800字到1500字之间,以800字居多,3000字,有点不靠谱了. 如果是3000字的作文,我会自己先写主要内容,然后,到网上去选择一部份适合我主题的内容来扩充.

宜宾市17859452955： 老师布置了作业,说必须写,可是回家后发现没发,怎么办? - ？
类熊羚羊： 你好!看了你的描述,老师布量了作业,说必须写,可是回家后发现没有发,怎么办?这个问题的答案是,老师布置作业,忘记发给学生做,可以在另外本子上写,别的同学有发作业,可以去同学抄作业题,然后按老师要求,认真完成,如果全班同学也是一样,没有发,就在另外本子上写,老师有检查,也可以算完成作业,完全没问题,祝好运!