结合实际的一个主题活动,报告具体的学前儿童科学教育目标的设计方法？

学前儿童科学教育的活动目标确定要注意什么~

1、学前儿童的发展的特点和需要；
2.当代社会发展的需要；
3.科学学科的内在特点；
4.学前儿童科学教育活动的特征。

学前儿童科学教育总目标。
《纲要》中的“科学”领域教育目标可以归类为三个方面,即科学情感和态度方面的目标、科学过程和方法方面的目标和科学知识方面的目标。
（1）科学情感和态度方面的目标：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；爱护动植物,关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
（2）科学方法和技能方面的教育目标：能够运用各种感官，动手动脑、探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
（3）科学知识方面的教育目标：获取广泛的科学经验；在感性经验的基础上形成初级科学概念。
学前儿童科学教育年龄阶段目标：年龄阶段目标是根据学前儿童科学教育的总目标来制定的,既体现学前儿童各个不同年龄之间的差异性，又体现了各个年龄之间的连续性。
5-6岁：能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。
4-5岁：能按照指定的标准对物体进行简单分类。
3-4岁：能从一组物体中根据一个或两个特征，挑出物体，归入一类。

学前儿童科学教育活动的目标是指教师在进行科学教育活动之前，在头脑中预先存在着的科学教育活动过程结束时所要取得的效果，是对科学教育效果的期望和要求。学前儿童科学教育的目标实际上是一个复杂的体系。从课程设计和实施的过程来看，学前儿童科学教育目标包括自上而下、从概括到具体的四个层次：1、学前儿童科学教育总目标2、年龄阶段目标3、单元目标4、活动目标。

活动名称:《好吃的西瓜》(小班下学期)

组员:印雅婷、朱远雪、朱雯珊、吴琦

活动目标:

1、运用多感官观察认识西瓜的基本特征(外形、颜色、味道等)，并能使用简

单的词句进行表述。

2、勇于表达自己的发现，喜欢吃西瓜，乐于和西瓜宝宝做朋友。

延伸目标:

知道夏天吃西瓜对身体的好处，乐于用西瓜或瓜皮进行美术活动。

活动准备:

1、经验准备:

? 知道西瓜的名称。

? 吃过西瓜，知道西瓜的瓤是红色的(或黄色的)，味道是甜甜的。 2、物质准备:

? 西瓜每组1个:外形显著不同的西瓜，红、黄瓤的西瓜。(尽量保证

大小、形状、外皮颜色的不同)

? 西瓜PPT

注:在本次实施过程中准备红、黄瓤西瓜各1个。(尽量保证大小、形状、外皮颜色的不同)

活动过程:

一、 导入

今天我们小5班来了两位小客人，我们来看看它们是谁啊,(展示2个西

瓜)

二、 观察过程

?未切开的西瓜(摸一摸、看一看)

你们都认识西瓜宝宝，那你们看看自己的西瓜宝宝长得什么样,(幼儿观察本组的西瓜)它是什么颜色、什么形状的呢,(补充提问)

你们真棒，西瓜宝宝高兴地打了个滚(推西瓜)，西瓜宝宝是怎么滚动起来的, 我们摸一摸西瓜宝宝。

你们感觉西瓜宝宝摸上去怎么样，谁来告诉我,

那我们捏捏看、拍拍看呢,

这两个西瓜有什么不一样的地方,

小结:

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