什么一什么便什么造句

一什么便什么造句~

1、学生们一听到上课铃声便回到教室。
2、老师一进教室，同学们便安静了。
3、良缘一遇上搬唇弄舌的媒婆便徒生出无限的波折和烦恼。

4、我一回家，便来到卧室里，写老师当天布置的作业。
5、学生们一听见上课铃声响了，便来到了教室里安安静静的上课。
6、我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看看我的喜鹊弟弟。
7、清风一吹，他们便离开妈妈飞向向天空。
8、我一放学回到家，妈妈便给我端上热饭菜。
9、雨一停，彩虹便出来了。
10、你一看到他做出这个手势，便赶快向后跑。

引：一切从爆炸开始，宇宙就在那里，等待着我们去探索。这是一篇大约四年前的文章。

科学—也是一种信仰？
图源：T. Pyle/Caltech/MIT/LIGO实验室

即使是最博学的科学家，运用最可靠的测验和已被证实的理论进行工作，都不能保证下一次实验或测量能得到我们所期待的结果。激光干涉引力波天文台（LIGO）合作组织首次宣布直接检测引力波时，它证实了爱因斯坦广义相对论的一个新观点:这在过去已经预测过，其结果可通过中子星轨道的衰变间接观察到，但在可直接证实这个观点前，我们无法准确的下结论。但马特·爱默生（Matt Emerson）在《华尔街日报》（Wall Street Journal）上撰文错误地宣称科学也基于信仰。以下他的论点的症结所在，以及为什么这个结论分崩离析。

科学—也是一种信仰？
图源：SXS

他引用了物理学家卡洛·罗韦利（Carlo Rovelli）的话，“引力波的发现是一个“基于理性信仰的梦想的实现，即爱因斯坦的逻辑推论和数学是可靠的”。他还引用保罗·戴维斯（Paul Davies）的“仅仅因为在现实生活中太阳每天都升起，所以我们无法保证明天它依旧会升起。相信太阳明天会升起（自然规律）是一种信仰行为。而这是科学进步必不可少的”。基于这两个句子中“信仰”一词的使用，马特•爱默生得出以下“跳脱”的观点：

认识到这种信仰的存在是弥合科学与宗教之间人为鸿沟的重要一步，这种鸿沟存在于学校、媒体和文化中都是理所当然的。人们通常认为科学是确定性和可验证性的领域，而宗教是无理性信仰的场所…...根本的选择不是人类是否选择拥有信仰，而是选择信仰的对象，以及这种信仰将延伸至多远、达到何种程度。

这个声明的发表是故意误解科学事业，把科学与本质不同的神学理念相提并论。

科学—也是一种信仰？
X-射线

这种团簇形状清楚地显示了暗物质（蓝色）与正常的X射线发射物（粉红色）的分离。但这种间接检测仍不能最终证明暗物质的颗粒性质。

图源：NASA

科学—也是一种信仰？
信仰，顾名思义是对某物的信念，尽管尚未有足够的知识来确定其真实性。 一些信仰需要信念的小小飞跃（例如：太阳明天会升起），因为支持这一预测的证据不胜枚举，而其它如暗物质的存在、宇宙膨胀起源说、室温超导性的可能性等可能是正确的，也可能最终被认为是错误判断。但在每种情况下，都有两个保证其预测科学性的关键因素：

1. 预测或认为结果可以准确被预测的信念，取决于有力证据的存在。

2. 随着证据的变化——我们获得更多、更新、更有力的证据，随着一系列证据的扩充，我们的预测、后置条件、整个概念也随之改变。

没有一位优秀的科学家，不愿将科学信仰建立在确凿证据的基础上；更没有一位优秀的科学家，在面对新证据时不愿修正已有的科学信仰。

科学—也是一种信仰？
如图展示LIGO实验室检测原理图

图源： Public Domain 摄影图片网

我们可能已相信爱因斯坦的预测和引力波的存在最终是正确的，LIGO实验室也将取得21世纪迄今为止最伟大的科学发现。但若最终与事实不符——如LIGO实验室的设计灵敏度更高，探索多年未见任何结果，或者它发现了与爱因斯坦理论相冲突的东西——那我们所相信的观点会立即被抛弃，并由更好的信仰来取代：寻求如何扩充或取代爱因斯坦的最大成就（相对论）以对新的证据进行阐释。

科学—也是一种信仰？
图源：NASA

根本问题既不是人类信仰的目标是什么，也不是人类信仰的范围延伸至哪里，而是愿意并且能够去测试和审视我们最坚信的东西，以及是否有勇气改变已有结论去遵循新证据。这就是将科学与任何基于信仰的东西区分开来的原因，以及为什么任何基于信仰的体系都不会被视为科学。

翻译：天文志愿文章组-

作者: Starts With A Bang

FY: 千山鸟飞绝

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1、学生们一听到上课铃声便回到教室。

2、他一听到这个消息，便高兴得跳了起来。

3、雨一停，彩虹便出来了！

4、我一有空，便来到河边，边听音乐边钓鱼。

5、老师一进教室，同学们便安静了！

扩展资料：

……一……便……属于承接关系连词。

承接关系连词：则、乃、就、而、便、于是、然后、至于、说到、此外、像、如、一般、比方、接着等。

什么一什么便什么造句:
1.我一认真学习,成绩便上来了。
2.我一看到别人有困难便去帮助他(她)。
3.你一看到他做出这个手势,便赶快向后跑。
4.雨一停,彩虹便出来了
5.我一放学回到家,妈妈便给我端上热饭菜
6.他一听到这个消息,便高兴得跳了起来。
7.学生们一听到上课铃声便回到教室。
造句 :
汉语普通话音标：zào jù
现代汉语词法：动词，中性词语。
含义：指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。
语文课程教育教学：是初等学校语文练习内容、考试题型、作业方式等之一。
语文基础素养常态化训练：是学生语文基本功项目。

良缘一遇上搬唇弄舌的媒婆便徒生出无限的波折和烦恼。

学生一听到上课铃声便回到教室。

老师一进教室，同学们便安静了

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广河县17187435223： 一什么便什么造句,好评 - ？
凭梅脂脉： 他一下课,便生龙活虎

广河县17187435223： 用一……便……造句 - ？
凭梅脂脉：[答案] 一出太阳,便是晴天

广河县17187435223： 用“一……便……”如何造句? - ？
凭梅脂脉： 你一见到他,你便告诉他我回来的消息. 她一有时间便可以赶来参加活动. 我一回家,便要写作业. 我每次一见到五星红旗,心中便会激起无限的激情. 一有情况便通知大家. 他一放学回到家便马上钻进自己的房间. 铃声一响,同学们便马上进了教室. 小明一不小心摔了一跤,便把腿摔伤了. 一想到要做作业,我便头疼. 一看到老师,我便想到作业还没写. 一进学校,我便开始哭丧着脸. 一谈到学习,我便想哭.

广河县17187435223： 什么一什么什么就什么造句 - ？
凭梅脂脉： 什么一什么什么就什么的造句有: 1,今天的月亮与往常不同,刚一出现就显得格外明亮,给大地披上了一层银纱,给人们增添了快乐. 2,一个勇敢的人,也就是满怀信心的人. 3,失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步;成功是什么...

广河县17187435223： 老师一什么就什么造句 - ？
凭梅脂脉： 1. 取得了一点成绩李明就有点志得意满了. 2. 我喜欢看小说,一拿起来就爱不忍释. 3. 考试一结束,我就到校园里散散步,松弛一下紧张的神经. 4. 孩子有缺点要批评教育,不能一味迁就. 5. 妈妈一回到家就干这干那,没有轻闲的时候. 6. 张教练真有眼力,一眼就看出朱强是跳高的好苗子. 7. 那道数学题,老师一指点我就懂了. 8. 孩子们那一张张可爱的笑脸,就像一朵朵含苞欲放的花蕾.

广河县17187435223： 造句用什么一什么就什么 - ？
凭梅脂脉： 造句用什么一什么就什么 一……就…… 造句: 他一回家就帮妈妈做家务事.

广河县17187435223： 一来 …便造句 - ？
凭梅脂脉： 用一来 …便造句 1、这么一来,便大势已去了.2、暴风雨一来,人群便散了. 3、这样一来,她便更虚弱. 4、这样一来,便可产生高速度. 5、这样一来,床上便又湿又凉爽.

广河县17187435223： 用每当什么,便什么造句 - ？
凭梅脂脉： “小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡……每当我唱起这首歌,便想起了童年赶海的趣事.

广河县17187435223： 一···便··· 一···就··· 造句有什么区别 - ？
凭梅脂脉： 一······便······ 一想到要做作业,我便头疼.一看到老师,我便想到作业还没写.一进学校,我便开始哭丧着脸.一谈到学习,我便想哭.一···就··· 今天的作业特别多,我一回到家就赶紧做作业

广河县17187435223： 一旦 便 怎么造句 - ？
凭梅脂脉： 用“一旦,便”造句 1\一旦误入歧途,便是一生中都后悔莫及的事情. 2\同学之间,一旦有了误解,便是一件很痛苦的事情.