智慧校园与数字校园有什么区别？
近年来，如火如荼的物联网，使得智慧地球、智慧城市、智慧校园、智能交通、智能电网、智能家居等概念向我们蜂拥而至。但这些概念似乎又与才现不久的数字地球、数字城市、数字校园等概念相差不大，那么“智慧”与“数字”两者到底有什么联系与区别呢?就通过智慧校园与数字校园两个概念来分析认识一下。数字校园的来源与特点：数字校园的来源要追溯到1990年，美国克莱蒙特大学的教授凯尼斯·格林主持的一项名为“信息化校园计划”大型科研项目，首次提出了数字化校园的概念，并打开了信息技术进入校园并用于学校管理的大门。1998年1月31日，美国前副总统戈尔在美国加利福尼亚科学中心发表了题为“数字地球：二十一世纪认识地球”的方式演讲之后，“数字地球”、“数字城市”、“数字校园”等概念随互联网的深入发展应用而越来越为人们所熟悉。其实，数字校园就是学校教学、管理的信息化，它随着信息技术发展的不同阶段也被赋予了不同层次、不同深度的内涵。发展到今天，数字校园的最高境界是基于互联网下、统一于一个应用平台下的校园信息化平台。作为“数字校园”用户的全校师生员工只需要一个登录点既可以进入教务管理系统查阅课表安排，也能进入学生管理系统完成学生考勤，甚至也可以进入财务管理系统查看工资情况等。总之，用户不必因不同的管理系统而进行多次登录的繁琐操作，也就是所谓解决“信息孤岛”的数字校园。这种意义上的数字校园实现了单点登录后完成所有网络下的教学、管理工作;实现了校园网下采用统一共享的数据库平台对多个应用系统数据的共享;实现了一个部门对多个部门进行多头应用系统的管理，节约了人力成本。数字校园是基于互联网的信息化典范，其设计理念是将校园内的各种信息数字化、集成化、平台化，通过其集成的数字化平台增进了师生间的交流，改变了教师的授课方式及学生的学习方式，加强了学校的管理，提升了学校的办学水平。
数字校园的来源要追溯到1990年，美国克莱蒙特大学的教授凯尼斯·格林主持的一项名为“信息化校园计划”大型科研项目，首次提出了数字化校园的概念，并打开了信息技术进入校园并用于学校管理的大门。1998年1月31日，美国前副总统戈尔在美国加利福尼亚科学中心发表了题为“数字地球：二十一世纪认识地球的方式演讲之后，“数字地球”、“数字城市”、“数字校园”等概念随互联网的深入发展应用而越来越为人们所熟悉。
其实，数字校园就是学校教学、管理的信息化，它随着信息技术发展的不同阶段也被赋予了不同层次、不同深度的内涵。发展到今天，数字校园的最高境界是基于互联网下、统一于一个应用平台下的校园信息化平台。作为“数字校园”用户的全校师生员工只需要一个登录点既可以进入教务管理系统查阅课表安排，也能进入学生管理系统完成学生考勤，甚至也可以进入财务管理系统查看工资情况等。总之，用户不必因不同的管理系统而进行多次登录的繁琐操作，也就是所谓解决“信息孤岛”的数字校园。这种意义上的数字校园实现了单点登录后完成所有网络下的教学、管理工作;实现了校园网下采用统一共享的数据库平台对多个应用系统数据的共享;实现了一个部门对多个部门进行多头应用系统的管理，节约了人力成本。数字校园是基于互联网的信息化典范，其设计理念是将校园内的各种信息数字化、集成化、平台化，通过其集成的数字化平台增进了师生间的交流，改变了教师的授课方式及学生的学习方式，加强了学校的管理，提升了学校的办学水平。
二、智慧校园的来源与特点：2009年1月，IBM总裁兼首席执行官彭明盛在美国奥巴马就任总统的第一次美国工商业领袖圆桌会上提出了“智慧地球”的新理念，其方案主要是在六大领域建立智慧行动方案：智慧电力、智慧医疗、智慧城市、智慧交通、智慧供应链、智慧银行。在我国，国务院总理温家宝2009年8月在无锡视察中科院无线传感网工程中心时提出“感知中国”概念。2010年，浙江大学在其信息化“十二五”规划中提出一个令人激动的“智慧校园”，其规划蓝图是：无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。南京邮电大学也做了一个“智慧校园”规划。其核心特征在三个层面反映：一是为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务;二是将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用服务领域，实现互联和协作;三是通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个互相交流和互相感知的接口。由此可知，智慧校园的核心特征是“智能化”，“智能化”是指由现代通信与信息技术、计算机网络技术、行业技术、智能控制技术汇集而成的针对某一个方面的应用。从感觉到记忆再到思维这一过程称为“智慧”，智慧的结果产生了行为和语言，将行为和语言的表达过程称为“能力”，两者合称“智能”。智能一般具有感知能力、记忆和思维能力、学习能力和自适应能力以及行为决策能力这四个方面的能力。智能化的“物联网”是信息技术革命第三次浪潮“质”变的产物。计算机科学界当初在讨论人工智能的时候以及在讨论第五代智能化计算机的时候的确没有想到“智能化”是以网络的形式出现。“智能化”催生了“物联网”，伴随物联网出现了“智慧地球”、“智慧城市”及“智慧校园”。其实智慧校园是数字校园发展的更高级别，是智能化、智慧化的数
智慧校园（zhi hui xiao yuan）：所谓“智慧校园”是指通过利用云计算、虚拟化和物联网等新技术来改变党校学员、工作人员和校园资源相互交互的方式，将学校的教学、科研、管理与校园资源和应用系统进行整合，以提高应用交互的明确性、灵活性和响应速度，从而实现智慧化服务和管理的校园模式。智慧校园的三个核心的特征：
一是为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务；
二是将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用于服务领域，实现互联和协作；
三是通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口。
智慧校园与传统数字校园的区别：数字校园呈现的是形态、数据和结果，智慧校园更强调的是校园所有人、物、资源之间交互的过程监督和动态管理，从而实现智能监督、评测、互动、提醒和预防的更具智慧化的管理模式。
智慧校园有什么功能?
智慧产品 1、智能校门：云数据平台，人事考勤、访客登记、校园呼叫、信息发布、门禁安防综合智能管理值班室。2、校园门禁：集校园内宿舍、教学楼、图书馆、体育场、设备房、仓库，机房，实验室办公室使用的门禁控制设备对接通道闸机等各式控制模式。3、智慧班牌：集合数据收集及数据共享的信息化平台。
智慧校园包含哪些
智慧校园包含以下要素：一、硬件设施 智慧校园的基础在于硬件设施的建设，包括但不限于：高速网络、智能教室、数字化图书馆、智能安防系统等。这些硬件设施为校园内的各项活动提供了智能化、高效化的支持。二、软件应用 软件应用是智慧校园的核心，包括各类应用软件、云计算平台以及大数据分析技术等。这些软...
智慧校园是什么
智慧校园是数字化校园发展的高级阶段，其核心特征在于“智慧”。通过引入先进的信息化技术，智慧校园实现了对校园各项资源的智能化管理和控制。这不仅包括教学设施、行政管理和服务等方面，还涵盖了校园的能源管理、安全防范等方面。2.技术应用与整合 智慧校园利用各种技术实现对校园资源的智能化管理。物联...
数字校园是什么?
数字校园百度百科给出的解释是：数字校园是以高度发达的计算机网络为核心技术，以信息和知识资源的共享为手段，强调合作、分享、传承的精神，是网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、学习和研究的教育环境。数字化校园 “一浪高过一浪”的数字化浪潮不仅改变了传统的社会结构，也重塑着千行百业的...
智慧校园之中小学:北京将建100所数字校园示范校
继智慧地球、智慧城市等概念后，“智慧校园”应运而生，但与传统校园相比，智慧校园到底智慧在哪?技术的引入在“智慧校园”建设中该扮演怎样的角色?这些都是需要深入思考的问题。北京将建100所数字校园示范校 今年，位于石景山的京源学校申请了第三批北京市中小学数字校园实验校。根据《北京市中长期教育...
智慧校园具体包括哪些内容
2. 可视、可管、可控 利用数字孪生技术的“可视、可管、可控”，构建数字孪生校园统一框架底座平台，助力校园业务智能运营，展示智慧校园新面貌，实现对现实校园的全域感知、镜像再现，从而对校园进行智能监管和有序管理。3. 数据分析，助力科学决策 将学校管理的动态数据汇总到一个平台上，实现对多源异构...
智慧校园是什么意思
教育信息化正在由封闭走向开放，孤岛式的教育信息化平台无法实现教学资源的共享，传统多媒体教室尚停留在教育信息化的“温饱”阶段，传统 pc 教学和性能单一的多媒体教室功能延展性较差，难以满足多教学场景应用，此外教学方式缺乏互动性和接入能力，也阻碍了教学效率和管理模式的进一步提升。将数字孪生智慧校...
大学数字化的哪一方面是其他方面的综合体现
智慧校园。智慧校园是高校信息化的更高级形态，是数字校园的扩展与升级，它综合运用新一代信息技术，在数字校园基础上将服务延伸扩展到物，提供人与物、物与物信息互通互联的智能化服务，有效衔接校园现实空间和数字空间，优化师生与学校环境、资源的交互方式，为师生建立智能的教学、科研和生活环境，并打破...
智慧校园建设主要包括哪些方面的内容?
智慧校园指的是数字校园发展的高级阶段，从不同的构建角度和层次来理解，定义也不尽相同，智慧校园建设内容分的“智慧”主要体现在以下六个方面、智慧环境、智慧管理、智慧学习、智慧生活、智慧沟通、智慧信息。
智慧校园具体包括哪些内容
智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。2010年，在信息化“十二五”规划中，浙江大学提出建设一个“令人激动”的“智慧校园”。这幅蓝图描绘的是：无处不在的网络学习、融合创新的...
人阀清肺： 智慧校园与数字校园的区别美国前后两次提出的智慧地球与数字地球两个概念中,虽然只差两个字,但其反映信息技术的内涵相差甚远.“数字地球”的“数字”是通过国际互联网进行全球性的信息交流,核心内容是“数字化”,交流的对象...
绿园区18536757254： 智慧校园与数字化校园有何不同 - ？
人阀清肺： 智慧校园与数字化校园有何不同,你可以看看 这条百度经验http://jingyan.baidu.com/article/25648fc160aa8f9191fd009a.html、希望可以帮到你.
绿园区18536757254： 数字化校园,智慧化校园,信息化校园有什么区别 - ？
人阀清肺： 这是一整套关联的概念 数字化校园,例如减少纸质课本的使用(PAD替代),使用电子课件教学,这叫数字化 智慧化校园,通过数字化收集到的数据,进行分析,用数据结果来指导教学 信息化校园,通过数字化的手段来有效的收集信息,并通过智慧化加以分析,掌握校园的信息
绿园区18536757254： 数字化校园和校园信息化有什么区别? - ？
人阀清肺： 校园信息化:校园信息化(“数字化校园”)是以网络为基础,利用先进的信息化手段和工具,实现从环境(包括设备、办公空间、研究空间、教学空间等)、资源(如图书资料及专业数据库、教师讲义与课件、网上专业咨讯等)到活动(包括教、学、科研、管理、服务、办公等)的数字化,在传统校园的基础上,构建一个既对应又有本质不同的数字空间,拓展现实校园的时间和空间维度,为师生提供网上信息交流环境,提升传统校园的效率,扩展传统校园的功能,创建电子校务、教育资源、虚拟社区及网络服务的数字化虚拟大学教育环境,最终实现教育过程的全面信息化,从而达到提高教学质量、科研和管理水平与效率的目的.楼主,其实都是一个意思.
绿园区18536757254： 智慧校园有哪些特征? - ？
人阀清肺： “智慧校园”是高校信息化进入高级阶段的表现形式,应该比“数字校园”更先进,信息技术与教育教学的融合应该更深入.因此,高校“智慧校园”应该具以下特征:特征一:集体知识共生共荣.对于以产生知识、传播知识为己任的高校来...
绿园区18536757254： 数字化校园和数字化课堂有什么区别 - ？
人阀清肺： 数字化校园以计算机网络为核心技术,以资源共享为目的,强调合作、分享、传承的精神,是网络化、数字化、智能化有机结合体. 数字化课堂是一整套以利用高科技的信息化手段,实现传统单向授课型向双向互动型课堂转变的解决方案.就像枣尚无纸化教学做到了将学生、老师、家长三者连接在一起.它包含了网络平台、海量资源、高新设备三大版块.在数字课堂教学中,利用文字、图像、声音以及动画等多媒体教学的交互,可以使得课堂内容生动化,趣味化,从而调动学生课堂积极性,让学生真正参与进来.学生在课堂中主动性增加,将使课堂气氛活跃来,同时通过课堂在网络上的延伸,让学习途径更为畅通,从而达到提高学习效果的目的.
绿园区18536757254： 智慧校园怎么样? - ？
人阀清肺： 智慧校园适应需求,建立全面覆盖的管理信息系统,学校的数字校园从师生实际运用需求出发,已覆盖了教育教学和管理、生活等各个方面,全校共有各级各类管理信息系统近50项,目前均在各自的教学和管理事务上发挥着积极的作用.ZIOT正略科技将师生个人信息门户几乎集成所有个人相关的信息化应用,大大方便各系统的使用;OA系统在公文形成、流转和管理等业务发挥作用;教务系统为教学管理、教学任务、课程管理、成绩管理、调代课管理、教学评价等提供业务服务;校园卡系统、学生公寓门禁系统、车辆通行卡系统、校园视频监控系统、学生事务中心、体育设施、场地管理系统,学生公寓电源管控系统,标准化教室建设等等一系列信息化项目的实施,使学校管理的信息化水平有了显著的提高.
绿园区18536757254： 什么是智慧校园? - ？
人阀清肺： 智慧校园 指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境,这个一体化环境以各种应用服务系统为载体,将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合.
绿园区18536757254： 数字化校园和校园信息化是同一个概念吗,有什么区别 - ？
人阀清肺： 数字化是信息的呈现方式或者储存方式发生了变化;而信息化是更广泛的概念,它包涵了教育管理,教育环境,教师观念及教学方式和能力,学生学习方式等多方面的变化
