《社戏》一文中讲了“我”在外婆家经历了哪些事?
给楼主几个方法
1 说你学校里的趣事,你上了那么多时间的学,不会啥也没发生吧,这些都可以和父母说说,哪怕是鸡毛蒜皮的小事,父母都不会觉得无趣的。你陪的是父母,不是客户。
2帮忙做点家务,不懂的就问问父母怎么做,既能孝顺父母,又能增加话题。
3你父母都是社会经验工作经验丰富的人,你可以拿些比较哲学的问题去讨教讨教。
4你可以把网上一些笑话 奇闻 说给父母听
5猜成语 猜字谜 猜xx 不管哪种, 全家互动动脑筋,增进感情
6给父母捶捶背 揉揉肩神马的,聊聊过去的往事
7和父母收看同类的节目 然后说出些感想什么的
8一起去旅游 拍照
9身体多亲密接触
社戏讲的是我在外婆家和小朋友们一起去看戏的过程,在泡完戏回来的时候和小朋友们一起去偷蚕豆,并且煮蚕豆吃的美好故事
还是可以通过相应的一个了解,也就是说我大概在外婆家里面都经历了一些什么问题。
文中讲了我在外婆家偷毛豆的经历,一起去看表演。
看社戏,和小伙伴偷蚕豆煮蚕豆吃
读《社戏》有感
《社戏》中的情趣以及道不尽的“人生经验通感”是它令我产生鉴赏教学的尝试。这篇课文讲述了鲁迅童年时看戏的一次经历,写了鲁迅一开始认为平桥村是“我”的乐土,他每天的事情大概是挖蚯蚓、钓虾。但是所盼望的,就是去赵庄看戏。看完戏之后,由于他们的肚子空空的,想去找点吃的,双喜很聪明也很机灵...
《社戏》一文中11段给我们描绘了怎样一副风景图?
《社戏》第11自然段写景充满诗情画意,从触觉来写的句子是夹杂在水气中扑面的吹来;从嗅觉来写的句子是两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香。本段写景的作用是:表明“我”对去看社戏的途中那种愉快而急切的心情,及对农村秀丽风光的热爱之情。
《社戏》叙述、描写、抒情句?
《社戏》一文中,叙述、描写、抒情的句子举例:叙述的句子 原文:我在倒数上去的二十年中,只看过两回中国戏,前十年是绝不看,因为没有看戏的意思和机会,那两回全在后十年,然而都没有看出什么来就走了。解释:课文开始,鲁迅先生就给我们说明白了,在他生活当中的二十年里,看中国戏的次数就两次...
社戏 一文中“皎洁" “缥缈” “红霞”等词语,结合语境,ping
《社戏》一文中有两处文字值得把玩,一处是第十四节快到赵庄时:“最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台,模糊在远处的月夜中,和空间几乎分不出界限,我疑心画上见过的仙境,就在这里出现了。这时船走的更快,不多时,在台上显出人物来,红红绿绿的动,近台的河里一望乌黑的是看戏的人家...
在鲁迅的《社戏》一文中“船头看戏”部分反映了孩子们怎样的心理?_百 ...
反映了孩子们爱看热闹,活泼好动。 双喜的带头作用和桂生的淳朴厚道 在偷豆中,反应啊发的热情好客
在《社戏》一文中11段给我们描绘了怎样一副风景图?
《社戏》第11自然段写景充满诗情画意,从触觉来写的句子是夹杂在水气中扑面的吹来;从嗅觉来写的句子是两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香。本段写景的作用是:表明“我”对去看社戏的途中那种愉快而急切的心情,及对农村秀丽风光的热爱之情。
社戏一文中景物描写的作用是什么 社戏中景物描写有何作用
全文对自然景物进行多角度的描写,写出了江南水乡夜景的清新,烘托了欢乐的气氛,衬托了孩子们的迫切心情,为下文作铺垫。《社戏》哪点描写了自然景物 10-13段:作者把景物拟人化,烘托人物当时的心情,为下文做铺垫。12自然段:写出了江南水乡夜景的清新,写出小朋友行船之快,也很好地烘托了“我”急于...
初中读后感600字:《社戏》
【 #读后感# 导语】读书,让人任你红尘滚滚,我自清风朗月。面对芜杂世俗之事,一笑了之。读书,让人视野开阔,头脑冷静,正像深水表面,总是波澜不惊,做到每临大事有静气,处理问题从容不迫,举重若轻。 ,欢迎您的关注阅读!【篇一】在读鲁迅的《社戏》一文时,一句这样的话映入我的脑海:“偷...
《社戏》一文中自失是什么意思?为什么我有自失之感?
自失:听得出神,忘了自己。 表现了我陶醉在社戏宛转、悠扬的笛声中,与周围的夜色融为一体。
《社戏》一文中,作者是通过人物的?
人物形象的塑造 作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如双喜、阿发、桂生等。这些小伙伴聪明活泼,胆大心细,友爱热情。“我”看不成戏,“他们都叹息而且表同情”;开船时“年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾”,以防万一;看戏时桂生殷切地为“我”买豆浆舀水;回家的路上阿发以“我们的...
裘饱咽炎: 沈从文的《社戏》是一篇短篇小说,讲述了"我"与伙伴们一起看社戏的经历.文章从平桥村出发,描述了"我"与外婆家的农民孩子在看戏前后的一些有趣的事情.虽然最后没有看成社戏,但"我"对这次看社戏的经历却十分难忘.文章分为四个部分:第一部分是"我"的乐土平桥村;第二部分是"我"在乐土中也有不乐的时候;第三部分是"我"与农民孩子们到赵庄去看社戏的情景;第四部分是"我"对吃豆和看戏的怀念.文章通过描写看社戏前后的波折,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德.
林西县17169354575: 社戏 概括文章内容 - ?
裘饱咽炎: 课文情节很简单,叙述我与外婆家的农民孩子在看戏前后的一些有意思的事.鲁迅把这些事写得生动有趣,形象地表现了迅哥儿和农民少年的美好友情,热情地歌颂了农民孩子高尚、淳朴的品质,使人读后印象深刻,难以忘怀
林西县17169354575: 社戏的内容概括 - ?
裘饱咽炎: 《社戏》的故事情节很简单,是用第一人称写的.课文叙述“我”(即作品中的“迅哥儿”)与外婆家的农民孩子在看戏前后的一些有意思的事.鲁迅把这些事写得十分生动有趣,使人读后印象深刻,难以忘怀. 全文共分为四个部分: 第一部分“我”的乐土平桥村.(从“我们鲁镇的习惯”到“却全都嘲笑起来了”.) 第二部分,“我”在乐土中也有不乐的时候.(从“至于我在那里所第一盼望的”到“而且知道他们在戏台下买豆浆喝”.) 第三部分,“我”与农民孩子们到赵庄去看戏的情景.(从“这天我不钓虾”到“各自回去了”.) 第四部分,“我”对吃豆和看戏的怀念.(从“第二天”到文末) 希望帮助到你,若有疑问,可以追问~~~ 祝你学习进步,更上一层楼!(*^__^*)
林西县17169354575: 《社戏》故事梗概 150字哦!~ - ?
裘饱咽炎: “我”小时候在外祖母家和小朋友们一起去邻村看社戏的情景,处处洋溢着夏天的温馨,一切让人觉得那么和谐,自然,充满生趣.作者笔下外祖母家的平桥村,“是一个离海边不远,极偏僻的,临河的小村庄”.这个偏远的海边小村,较少受世俗的浸染,更多地保留了自然的纯朴气质,是一方“净土”.那地方的山水令人陶醉,“我”和小朋友们夜间划船去看戏时,“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了”“那声音大概是横笛,婉转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里.”
林西县17169354575: 社戏这篇课文可以分为几段?各写了什么? - ?
裘饱咽炎: 第一段:(1-3)回乡消夏.写“我”在平桥村受到小朋友的热情接待,过着自由的生活. 第二段:(4-21)坐船看戏.写“我”和小伙伴到赵庄看社戏的情景. 第三段:(22-30)偷吃蚕豆.写看社戏后返回平桥村途中偷吃罗汉豆的经过. 第四段:(31-40)公公夸奖.写第二天偷吃罗汉豆的事被揭穿,六一公公送豆的情景和“我”对看戏、吃豆的思念.
林西县17169354575: 《社戏》的主要情节是什么 - ?
裘饱咽炎: 通过对文章的主要内容的解读,就能够体会到鲁迅先生在那个黑暗动乱的年代里是一种什么样的心情. 本文分为三个层次: 1,盼看社戏 2,去看社戏 3,换年社戏 其中第二层可分为:戏前波折 夏夜行船 船头看戏 归航偷豆. 本文主要内容...
林西县17169354575: 【社戏】课文的中心情节是什么?围绕这一中心事件写了哪些事情? - ?
裘饱咽炎: 《社戏》中心思想《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德. 由于本文收录在《呐喊》当中,所以一定程度上来讲,批判和揭露了作者对当时社会的黑暗的不满.
林西县17169354575: 复述鲁迅的《社戏》 - ?
裘饱咽炎: 鲁迅先生的社戏,我看到一种天真烂漫的东西,作者通过对童趣事的回忆赞美农民的善良与高尚. 因为书上写得大多都是反映农村景物的,因此读起来就显得特别亲切,一幅美丽的“农村夜景图”仿佛映入我的眼帘:蓝蓝的天空、圆圆的明月、...
林西县17169354575: 《社戏》写了哪7件事 - ?
裘饱咽炎: 这个我来! 1我和外祖母回家的生活 2我在农村玩乐生活 3看戏前的波折 4月夜行船 5赵庄看戏 6归航偷豆 7六一公公送豆 一直二是看戏前 三到六看戏中 七看戏后 shmily
林西县17169354575: 社戏这一篇课文叙述了——,表现了——?
裘饱咽炎: 社戏这一 课文叙述了(“我”(即作品中的“迅哥儿”)与外婆家的农民孩子在看戏前后的一些有意思的事).表现了(作者对自由、美好生活的向往和追求). 希望帮到你!望采纳!谢谢~