初三的孩子还没有紧迫感，学习也不好，中等水平，怎么办呀？

学习教育学的意义是什么？~

一、树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践
教育有其自身的客观规律，并不为人们的主观意志所转移，教育工作者只有按照教育规律办事，才能搞好教育。历史经验证明，教育规律早在人们认识它之前，就已经存在并起作用了。
二、树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量
有人说：“不学教育学，照样能上课。”当然，现实中这种现象虽然存在，但是否学习教育学，掌握教学规律，对于提高教学质量影响很大。因为，上课有好坏优劣之分。
一个卓越而成功的教师正是借助教育学的理论睿智，敏锐地观察课堂上学生心理活动的脉搏，恰当地利用科学的教育环境和科学的教育方法，去集中学生的注意力，激发他们的学习动机，“点燃”他们的求知欲望，从而把教学过程组织得生动活泼，水乳交融，富有成效。
三、掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作
年轻一代是祖国的未来和希望，他们的思想品德决定着今后中华民族的精神面貌。随着实行对外开放政策，学习西方先进技术的同时，也给学校的思想品德教育带来了诸多新的矛盾和许多负面影响。
因此，教师要树立正确的“人才观”，不仅要重视对学生文化知识的传授，而且要重视对学生思想品德的教育，即不仅要“教书”，而且要“育人”，并且把两者辩证统一地结合起来，

以提高学生的思想道德素质及对不良影响的“抵御”与“免疫”能力。这样，才能培养出合格人才，实现培养目标。
四、建构教师合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能
教师合理的知识结构，既是提高教育理论水平与技能技巧、适应教师职业需要的必要条件，又是教师发展智力，培养能力，焕发创造精神的根本保证。

扩展资料

基本观点：
第一，教育学研究应以教育制度作为优先目标，阐明教育制度对于教育情境中的个体行为的影响；
第二，教育实践中的官僚主义、师生与行政人员彼此之间的疏离主要是由教育制度造成的；
第三，教育的目的是帮助完成想要完成的社会变迁，而要想达到这一目的，必须进行制度分析，帮助教育者和受教育者理解制约他们思想、行为的制度因素，把学校中“给定的”制度（即从外面强加的制度）变成“建立中”制度（即根据个人间的自由交往而导致自我管理的制度）；
第四，教育制度的分析不仅要分析那些显在的制度，如教育组织制度、学生生活制度等，而且还要分析那些隐性的制度，如学校的建筑、技术手段的运用，等等；
制度教育学关注教育与社会的关系，重视教育的外部环境特别是制度问题对教育的影响，促进了教育社会学的发展。但是，制度教育学过分地依赖精神分析理论来分析制度与个体行为之间的关系。
参考资料：百度百科-教育学

学习和教育的过程就包括认识，再加上认知，再搭上自我提高

现在升学确实对于一部分孩子造成了不小的压力，尤其是对于成绩不好的初中高中学生 来说 可能家长越是要求学习 ，学习成绩越差，甚至厌烦学习，产生抵触 ，如何坚决这种情况，有两个方案可以尝试

1.家长以引导为主，了解孩子为啥不愿意学习的原因 对症下药 培养小孩的学习兴趣

2.如果真的学不进去 成绩不好 其实 也不一定非要走学历教育这一块 ，职业教育也是目前人才培养的主要方式哦，可以选择一个培训学校，学校一个技术了。现在比较好的技术，就是中餐、西餐、西点等西点类的技术了。你可以去专业的西点烹饪学校去学习的。将来肯定有前途。希望我的建议对你有帮助

您好。那需要孩子学会自觉了，要有竞争意识 首先不要玩手机玩电脑。要放下玩游戏的心。这样才能一心想着学习。多和孩子聊关于高中环境的事情，好高中和普通高中的区别等等，让孩子产生学习的紧迫感~

现在成才的当时有很多，孩子不一定非要在一棵树上吊死，如果孩子对文化课不感兴趣，可以给他选择一门技术来学习，例如厨师技术开不需要高深的知识，只要他勤于动手，跟着老师学就能学会，将来来个饭店也是不错的选择！

你好，初中成绩差，如果时间还来的及的话，建议你还是努力提高成绩，也可以在你们当地找专业的辅导机构进行辅导一下，不管是一对一还是辅导班，对成绩提高都有帮助的，最好还是去高中，因为高中还是有三年的时间可以提高成绩然后考一所好大学的，如果实在考不上高中，那么也建议你读那种三年的公办统招专科或者五年制的专科院校。公办院校学费低廉，每年三千左右，专业也很多，进入学校后学技术为主内，文化课开设一些简单的公共课，不存在跟不上课的情况。而且毕业给的大专毕业证，大专怎么也要比中专或者技校学历好找工作的。

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安徽省13999053231： 初三的孩子还没有紧迫感,学习也不好,中等水平,怎么办呀? - ？
靳冠知芙： 现在升学确实对于一部分孩子造成了不小的压力,尤其是对于成绩不好的初中高中学生 来说 可能家长越是要求学习 ,学习成绩越差,甚至厌烦学习,产生抵触 ,如何坚决这种情况,有两个方案可以尝试1.家长以引导为主,了解孩子为啥不愿意学习的原因 对症下药 培养小孩的学习兴趣 2.如果真的学不进去 成绩不好 其实 也不一定非要走学历教育这一块 ,职业教育也是目前人才培养的主要方式哦,可以选择一个培训学校,学校一个技术了.现在比较好的技术,就是中餐、西餐、西点等西点类的技术了.你可以去专业的西点烹饪学校去学习的.将来肯定有前途.希望我的建议对你有帮助

安徽省13999053231： 初三的孩子对待学习不积极 没有紧迫感怎么办 - ？
靳冠知芙： 学习不积极是没有学习的动力…要改变就要从他思想入手,让他改变对于学习的理解,同时要给他一个良好的学习环境…只有让他在不知不觉中喜欢上学习才能改变现状…

安徽省13999053231： 孩子已经上初三了,还没有一点儿紧迫感,完全没有目标,学习很松散.作为班主任应该如何对其进行教育? - ？
靳冠知芙： 作为班主任应该和家长多联系,在班里营造一个你追我赶的学习氛围,只要同学

安徽省13999053231： 孩子现在已经初三了,可学习上一点也不紧张怎么办? - ？
靳冠知芙： 孩子的学习问题一直以来都是父母特别关心和担忧的,特别是孩子进入了初三或者高三这样的关键时期,父母的紧张和压力,有时候比作为学生的孩子还要大一些,这样的情况反而不利于孩子学习成绩的提升.在李老师看来,对于一个即将进...

安徽省13999053231： 孩子上初三了,但还是没有危机感,不爱学习怎么办 - ？
靳冠知芙： 告诉孩子,为了国家兴旺、为了全家的幸福、为了父母晚年的幸福、为了今后夫妻之间有个良好的依靠、为了孩子有一个称职的父母、为了你的前途、 努力学习吧.没有苦中苦哪来的甜上甜,唐生取经也要经过九九八十难,学习是一个艰苦的过程,一个需要毅力的过程. 记住:道路是曲折的,前途是光明的 .

安徽省13999053231： 现在已经是初三学生了,但自己没有一点紧迫感,也没目标,或者目标可有可无,怎么办? - ？
靳冠知芙： 心里雪上讲 你没有需要,也就是没有学习的动机,你对学习的目标不明确,所以你的内部动力不明显,学习没有主动性,然后你的学业应该也是属于不上不下的 ,没太多的成就感,心里比较压抑,想进步 却又提不起精神!其实很简单多想自己中考没上理想的学校 你就可以去上社会上混了,别人都上了高等学府,你什么都不是,几年之后同学聚会 你会发现和同学一点共同语言都没有,你会变得像傻逼!或者再想想考上之后可以大摇大摆的过上一个殷实的暑假!想想你的父母,生你养你,不报孝行么!最后给自己一些严格的措施,比如1星期内没有起色 就把自己最喜欢的东西砸了(比如手机)等等 期待你的表现

安徽省13999053231： 我是一名即将毕业的初中生,可是没一点快要中考的紧迫感,学习也学不下去.这是怎么回事? - ？
靳冠知芙： 这是考前燥虑症的另一种表现.你不妨重新审视一下自己学习的目的和未来的前途,树立一个合理的奋斗目标,鼓励自己未完成目标而努力,给自己的学习明确一个动力.再就是要考虑一下老师和父母,为你付出那么多,要给他们怎样一个交代呢?提醒自己的责任,一个有责任感的人,是不会失去方向的.也是不会放弃努力的.相信你能行!!

安徽省13999053231： 我的孩子现在是初三了,可学习没有信心,没有动力,该怎么办? - ？
靳冠知芙： 您好,很理解您现在的心情,我也是一名家长,也经历过和您一样的问题.现在您的孩子处在初三阶段,学习压力大,很容易丧失自信心,学习起来也没有动力.我想谈谈自己的一些体会. 要增强孩子的自信心,首先,家长要多给孩子一些积极...

安徽省13999053231： 孩子面临初三了,可学习一点也不积极,我该怎么办? - ？
靳冠知芙： 学习不积极也就是学习态度有问题,学习态度的问题主要来自思想认识,所以你首先从提高小孩思想认识入手.这就要仔细了解目前你小孩的想法,一般来说有以下几种情况.一是学习氛围不够,学习氛围对小孩的学习态度形成非常重要,所谓...

安徽省13999053231： 儿子上初三了,但学习积极性还是不高,怎么办? - ？
靳冠知芙： 学习积极性不高,要查明原因,原因弄清楚了才能对症下药.经验证明孩子学习积极性不高的原因大概有以下几种:1.学习基础差,初三课业紧,跟不上课,产生懈怠情绪.2.迷恋网络游戏,不可自拔,游戏耗费精力,学习劲头提不上来.3.早恋,这个比较隐蔽,但可以通过谈心试探.4.不能适应老师的教学方法,对老师反感也能导致学习不够紧张积极.了解了原因之后再对症下药,初三马上就要中考了,可以根据孩子的学习成绩,请家教补课.