学前教育的类型有那些?
学前教育:指对学龄前儿童进行的教育。见〖幼儿教育〗。
学前教育的实施形式一般有两种:学前家庭教育,主要有父母或其他照看者在家庭中施行;二是学前公共教育,主要由家庭以外的社会组织机构指派专人实施。
学前教育主要分为四个特点。一是幼儿园不是公立义务性的;二是幼师需要给孩子启蒙教育;三是幼年期的孩子,需要根据感官和感觉去理解事情;四是教师没有义务去管理孩子的生活问题。
学前教育根据学前儿童的年龄来分,可分为胎教、婴儿和幼儿教育;学前教育根据学前教育的内容来分,可分为学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育,或者学前儿童体育、德育、智育、美育等;依据教育活动的组织程度和制度化水平,将学前教育分为正规的学前教育(托幼机构和幼儿园)和非正规的学前教育(家庭学前教育和社会学前教育)。
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提到学前,总是和幼儿园分不开的,所以总有很多人将学前教育与“去幼儿园带孩子”画上等号。其实,作为教育学的一个分支,学前教育的研究内容是十分广袤的。学前教育学是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学。通俗地讲,学前教育学不仅要学怎么教孩子,更要去深究为什么要这样教,如何教更好。学前教育学培养的,不仅仅是幼儿的教育者,更是学前教育的研究者、开拓者。一方面,为了完成幼儿园的教学工作,我们有很多技能课程需要学习,例如钢琴、舞蹈、声乐、美术等。稍稍有些夸张,但“琴棋书画样样精通”说的可能就是我们专业啦!其中,一类是作为未来教师所要学习的理论课程,如教师口语、中外教育史、哲学等。这些课是所有教育专业都要学习的,学前教育专业也不例外。一类是为了了解幼儿而学习的理论基础,如儿童发展心理学、教育心理学、儿童行为观察与分析等。只有深入钻研这些理论,才能对幼儿有初步的了解。一类是关于幼儿园五大领域教学方法的课程,如音乐教育、美术教育、健康教育、语言教育、社会教育、数学教育等,我们从中学习如何设计、实施、总结幼儿园的各种教育活动。一类是从事幼儿园工作的必要理论基础,如幼儿园班级管理、儿童舞蹈创编、儿童剧创编等。经历了教育技能、教师理论、儿童理论、教育理论、工作理论、实践之后,才能打造出优秀的学前教育专业学生。
从学前儿童的年龄来分,可分为胎教、婴儿和幼儿教育;从学前教育的内容来分,可分为学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育,或者学前儿童体育、德育、智育、美育等;依据教育活动的组织程度和制度化水平,将学前教育分为正规的学前教育(托幼机构和幼儿园)和非正规的学前教育(家庭学前教育和社会学前教育);
依据学前教育的实施机构,可分为学前家庭教育、学前社会教育和制度化的学前教育。从历史来看,学前家庭教育伴随人类发展的历史早已存在,学前社会教育和制度化的学前教育则是近代社会的产物,也是学前教育发展的必然过程。现代社会中这三种形式实施并重、并存,理想的学前教育应是三种教育形式的统、协调并存。学前教育的三种形式各有其特征,共同采用可发挥互补的功能。
扩展资料:
学前家庭教育的特征
启蒙性:家庭教育是人生的第一篇章,是个体社会化的最初摇篮,人一出生接触的第一个环境是家庭,第一位老师是父母。孩子都是在双亲直接影响下长大的,他们都是首先通过家庭和父母来认识世界,了解人与人的关系。
家庭教育对儿童成长具有奠基作用,对儿童的身心各方面的发展起到开启和启迪的作用。“先人为主”的家长发挥着其他环境所无法取代的作用。权威性:家庭教育的权威性是指父母长辈在孩子身上所体现出的权力和威力。家长是家庭生活的组织者。在子女面前特别是在学前期儿童心目中家长具有权威的力量。
家庭的存在,确定了父母子女间的血缘关系、抚养关系、情感关系,孩子在没有独立生活之前,在经济上、生活上、感情上都衣糗家长,形成了亲密的依附关系。家庭教育是在物质供养和深厚感情密切结合的情况下进行的,它有着学校教育、社会教育所没有的自然强化效应。
家庭成员的根本利益的一致性,都决定了父母对子女有较大的制约作用。父母的教育易于被孩子接受和服从,家长合理地使用这一特点,对孩子良好晶德和行为习惯形成是很有益处的,对于幼儿来说,尤其是这样。例如,幼儿在
观察法:观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。
文献法:文献法是通过搜集、查阅、整理已有的相关文献以获得研究对象资料的研究方法。 调查法:调查法是以访谈、问卷、测验等间接手段获取某一学前教育现象和问题的现状、成因、发展等方面资料,从而对研究对象的特征作出概括的研究方法。
实验法:实验法是根据研究假设,运用一定的人为手段,主动干预或控制对象的发生、发展过程,借助观察、测量等手段,探索、验证教育现象因果关系的研究方法。
根据学前教育者的不同,学前教育分为家庭学前教育和社会学前教育两种类型。
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从学前儿童的年龄来分,可分为胎教、婴儿和幼儿教育;从学前教育的内容来分,可分为学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育,或者学前儿童体育、德育、智育、美育等;依据教育活动的组织程度和制度化水平,将学前教育分为正规的学前教育(托幼机构和幼儿园)和非正规的学前教育(家庭学前教育和社会学前教育);
依据学前教育的实施机构,可分为学前家庭教育、学前社会教育和制度化的学前教育。从历史来看,学前家庭教育伴随人类发展的历史早已存在,学前社会教育和制度化的学前教育则是近代社会的产物,也是学前教育发展的必然过程。现代社会中这三种形式实施并重、并存,理想的学前教育应是三种教育形式的统、协调并存。学前教育的三种形式各有其特征,共同采用可发挥互补的功能。
学前教育的类型有哪些呢?
特殊教育学前班:为有特殊需求的儿童设计,如智力、身体、听力或视力障碍。个别化教育计划和专门的教学策略是这一类型教育的特点。家庭教育:在家庭环境中进行,由父母或家庭成员承担教育者角色。家庭教育可以根据儿童的个性和需求灵活设计教学内容和方法。传统学前教育:主要在一些传统文化背景下存在,如宗教机...
学前教育的类型有哪些?
学前教育:指对学龄前儿童进行的教育。见〖幼儿教育〗。学前教育的实施形式一般有两种:学前家庭教育,主要有父母或其他照看者在家庭中施行;二是学前公共教育,主要由家庭以外的社会组织机构指派专人实施。学前教育主要分为四个特点。一是幼儿园不是公立义务性的;二是幼师需要给孩子启蒙教育;三是幼年期...
教育的分类方式有哪些?
1、前制度化教育 始于与社会同一的人类早期教育,终于定型的形式化教育,即实体化教育。教育实体的的形成具有以下特点:教育主体确定;教育对象相对稳定;形成系列的文化传播活动;有相对稳定的活动场所和设施等;由以上因素结合而形成的独立的社会活动形态。2、制度化教育 制度化教育主要所指的是正规教育,也...
学前教育的类型有那些?
可分为学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育,或者学前儿童体育、德育、智育、美育等;依据教育活动的组织程度和制度化水平,将学前教育分为正规的学前教育(托幼机构和幼儿园)和非正规的学前教育(家庭学前教育和社会学前教育);...
什么是前制度化教育,制度化教育和非制度化教育
一、前制度化教育:最早的在生产生活中的教育,到奴隶社会后逐渐出现的定型的形式化教育(即实体化教育),都称为前制度化教育。形式化教育形态具有以下几个特点:1、教育主体确定,出现了以教育作为职业的教师;2、教育对象相对稳定,学生出现(统治阶层);3、形成系列的文化传播活动;4、有相对稳定的活动...
学前教育有哪些类型怎么样?
一 简述学前教育功能的类型 从承受对象的不同来划分,区分出学前教育的个体功能和社会功能两大类。学前教育是一种培养人的活动,它同人的发展以及社会的发展有着密切的联系。学前教育所承担的社会功能是指学前教育对社会发展所具有的作用,主要有如下几项:学前教育培养足够数量的合格劳动力为经济服务;通过...
学前儿童集体科学教育活动有哪些类型?
学前儿童集体科学教育活动的类型有正规性科学活动、非正规性科学活动、偶发性科学活动等。1、正规性科学活动 正规性科学活动是由教师根据学前儿童科学教育的目标,有计划、有目的地选择课题内容,提供相应的材料,有步骤地开展的科学探索活动。2、非正规性科学活动 非正规性科学活动又称为选择性科学教育活动...
韩国学前教育的主要类型有几种
韩国学前教育的主要类型:1、学前家庭教育,主要有父母或其他照看者在家庭中施行。2、是学前公共教育,主要由家庭以外的社会组织机构指派专人实施。学前教育其实是综合性很强的一门学科,需要学习的内容非常多,而课程的学习主要偏重于分析和理解。学前教育主要学习普通心理学、儿童文学、幼儿心理学、学前教育...
教育类型结构的分类
教育类型结构的分类,相关内容如下:1、按学历层次分类:学前教育:指幼儿园和托儿所等为0-6岁儿童提供的早期教育。初等教育:包括小学和初中,为6-15岁学生提供基础教育。高等教育:分为本科教育和研究生教育。本科教育是高等教育的基础阶段,通常是4年制学士学位课程。研究生教育包括硕士研究生和博士研究...
从教育发展历史来看最早出现的教育类型是
从教育发展历史来看,最早出现的教育类型是家庭教育。家庭教育是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长,对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。家庭教育以立德树人为根本任务,培育和践行社会主义核心价值观,弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、...
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潘梅心脑: 分广义和狭义两种 狭义的基础教育就是义务教育,包括小学6年和初中3年 广义的,包括学前教育,包括义务教育阶段,包括高中阶段教育,也就是说,高等教育前的教育均可算做基础教育.也有一种广义的分法是把高中阶段教育单独独立出来.
额尔虎市13896618943: 学前教育里面哪一分类好点 - ?
潘梅心脑: 学前教育课程类型目前比较推崇的有两种五大领域教学按照领域划分为:语言、艺术、健康、社会、科学类似于分科目.2另一种是主题是教学给一个主题开展的教学模式,譬如泥土,可以观察泥土,种植,泥塑…
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额尔虎市13896618943: 幼儿学前教育主要学什么 - ?
潘梅心脑: 幼儿学前教育的课程是根据3~6岁儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容.主要有三种类型;一、学科:音乐、美术、语言、常识、体育、礼仪习惯等.二、活动:为儿童安排各种有组织有计划的各种活动.三、经验:为促进儿童身心和谐发展所提供的有益经验.
额尔虎市13896618943: 学前教育机构形式有哪些 - ?
潘梅心脑: 老多了.比如早教班,幼儿园等等...