登轼而望之的而的意思

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曹刿论战中“登轼而望之”中的“轼”是什么意思~

轼,汉字,读作“shì”,意思是古代车厢前面用作扶手的横木。
“登轼而望之”翻译为:曹刿登上战车,扶着车前横木远望齐军的队形。

代词,指敌人的军队。

“登轼而望之”中的“而”表顺承关系,无实际意义,表示“登”与“望”两个动作同时发生,并说明“登”是为了“望”。

这一句意思是登上战车,扶着车前横木远望齐军的队形。

出自先秦左丘明《曹刿论战》,选自《左传·庄公十年》。

节选原文:

公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

既克,公问其故。对曰:”夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

译文:

到了那一天,鲁庄公和曹刿同坐一辆战车,在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说:“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说:“可以击鼓进军了。”齐军大败。

鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说:“还不行。”说完就下了战车,察看齐军车轮碾出的痕迹,又登上战车,扶着车前横木远望齐军的队形,这才说:“可以追击了。”于是追击齐军。

打了胜仗后,鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说:“作战,靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了,第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛,所以才战胜了他们。”

“像齐国这样的大国,他们的情况是难以推测的,怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了,望见他们的旗帜倒下了,所以下令追击他们。”

扩展资料

作品背景

齐与鲁是春秋时期的邻国,都在今山东省,齐在东北部,鲁在西南部。公元前697年,齐襄公即位,政令无常,他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。次年齐襄公为公孙无知所杀。第三年春天,齐人杀死公孙无知,公子小白抢先回到齐国夺得君位。

稍后,鲁庄公也亲自领兵护送公子纠回国争夺君位,八月鲁与齐师战于乾时,鲁军大败。齐桓公逼鲁庄公杀死公子纠。鲁庄公十年春天,齐借口鲁国曾帮助公子纠争夺齐国君位,再次兴兵攻鲁,两军战于长勺。这就是文章所记叙的齐鲁长勺之战。

名家点评

文章记叙的齐鲁长勺之战,是鲁国抵抗齐国进攻的一次战役。虽然是一个不大的战役,但却说明了战略防御的原则,是后发制人,以小敌大、以弱胜强的著名战例。

近代毛泽东在《中国革命战争的战略问题》一文中说过:“春秋时候,鲁与齐战,鲁庄公起初不待齐军疲惫就要出战,后来被曹刿阻止了,采取了‘敌疲我打’的方针,打胜了齐军,造成了中国战史中弱军战胜强军的有名的战例。”

”当时的情况是弱国抵抗强国。文中指出了战前的政治准备——取信于民;叙述了利于转入反攻的阵地——长勺;叙述了利于开始反攻的时机——彼竭我盈之时;叙述了追击开始的时机——辙乱旗靡之时。虽然是一个不大的战役,却同时是说的战略防御的原则。”

毛泽东这段精辟而深入的分析,是人们研究本篇作品的指导思想和理论依据,它把古人某些片断的感性认识和军事实践经验,经过去粗取精,去伪存真,上升为系统的军事理论,为人们树立了批判继承、古为今用的范例。

诗词赏析

本文对战争原因和战前双方部署等都略而不写,对战争过程也只是用“齐人三鼓”“齐师败绩”“遂逐齐师”十二字做了交代,但对曹刿与鲁庄公的对话写得很详尽。

本文通过写曹刿对长勺之战的论述以及弱鲁战胜强齐的史实,表现了曹刿卓越的政治才能和军事才能,说明了只有取信于民和运用正确的战略战术,把握好作战时机,才能取得战争胜利的道理。

第一段通过曹刿与鲁庄公的对话,强调人心向背是取决于战争胜负的首要条件,突出了曹刿“取信于民”的战略思想;第二段简述曹刿指挥鲁军进行反攻、追击和最后取得胜利的过程,显示曹刿的军事指挥才能,为下文分析取胜原因作伏笔。

第三段论述取胜的原因,突出曹刿善于抓住战机,谨慎而又果断的战术思想。全文叙事清楚,详略得当,人物对话准确生动,要言不烦,是《左传》中脍炙人口的名篇。



无实意,表修饰



登上车前的横木向远处望,是《曹刿论战》中的句子

表顺承,不译


初中文言实词虚词归纳总结
例: 温故而知新,可以为师矣。(了)(《论语》十则) 2.句末语气词,表示感叹语气,相当于“了”。例:甚矣,汝之不惠!(了) 3.语气词,表命令或请求,相当于“了”、“啦”。例:登轼而望之,曰:“可矣。” 初中文言实词归纳总结 安:1、怎么(安求其能千里也《马说》)2、养(衣食所安) 卑:1、低下(非天质...

文言文:曹刿论战翻译(长勺之役,曹刿问所以战于庄公...智虽弗及,必将至...
刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。曹刿说:“可以了。”齐军大败。鲁庄公准备驱车追赶齐军。驰:驱车_(追赶)。败绩:大败。刿曰:“未可。”下视其辙,曹刿说:“不可以。”他下车,看齐国军队车轮辗过的痕迹。辙;车轮滚过地面留下的痕迹。下:下车。 视:察看。登轼而望之,曰:“可...

曹刿论战拼音版
齐师败绩(qíshībàijì)。公将驰之(gōngjiāngchízhī)。刿曰(guìyuē):“未可(wèikě)。”下视其辙(xiàshìqízhé),登轼而望之(dēngshìérwàngzhī),曰(yuē):“可矣(kěyǐ)。”遂逐齐师(suìzhúqíshī)。既克(jìkè),公问其故(gōngwènqígù)。对曰(duìyuē):”夫战(fū...

《曹刿论战》原文和译文!
公与之乘(15),战于长勺(16)。公将鼓之(17),刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩(18)。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙③,登轼而望之(20),曰:“可矣。”遂逐齐师。既克,公间其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气(21),再而衰(22),三而竭。彼竭...

以在古代文言文的用法
(《醉翁亭记》) 3、以其境过清,不可久居,乃记之而去。 (《小石潭记》) 4、闻水声,如鸣佩环,心乐之。(《小石潭记》) 5、撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 (《口技》) 6、下视其辙,登轼而望之。(《曹刿论战》) 分析以上例子可以看出,当“之”用在动词的后面,“之”的用法为...

曹刿论战心术文言文答案
公将驰之。刿曰:“未可。” 下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。 一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。 吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”(选自《左传》)18.解释加点词语的意思。 (4分)①又何间焉 间: ②小...

《曹刿论战》的译文
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。既克,公问其故。对曰:”夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉...

文言文阅读曹刿论战
齐师败绩.公将驰之.刿曰:“未可.”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣.”遂逐齐师.翻译:鲁庄公和曹刿同乘一辆战车.在长勺和齐军作战.庄公要击鼓进军.曹刿说:“(现在)还不可以.”齐军三次击鼓进军后,曹刿说:“(现在)可以击鼓进军了.”齐军大败.庄公就要驱车追击齐军,曹刿说:“(现在)还不可以.”他...

汉明帝尊师文言文注释
下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其 故。对曰:“夫战,勇气也。 一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。 夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 10.下列加点字意思相同的一项是(2分) A.衣食所安 安然无恙 B.小信未孚 难以置信 C.公问其故...

曹刿论战文学常识以及翻译
这段论述用两个“夫”字依次带出两层意思:第一层以“战,勇气也”为根据,提出要选择“彼竭我盈”的时机发动进攻的观点,回答了作战时为什么在“齐人三鼓”之后他才认为“可”“鼓”的问题;第二层以“大国难测”,以谨防埋伏为根据,提出判断敌方真实动态的观点,说明了他“下视其辙,登轼而望之”之后才认为“...

文县17569056335: 登轼而望之的而是什么意思 -
詹顾君为:[答案] 表顺承关系 无实意,表修饰.

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詹顾君为: 1,表示条件,时间副词.别人还没有忧时,先忧. 2,时间副词.表示“登”与“望”两个动作同时发生,并说明“登”是为了“望”.

文县17569056335: 登轼而望之中的而表什么? -
詹顾君为: 而,表顺承.轼,古代车子前边的横木. 翻译:登上车前的横木,远望齐军.

文县17569056335: 登轼而望之的而是什么意思? -
詹顾君为: 无实意,表修饰

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詹顾君为:[答案] 1,表示条件,时间副词.别人还没有忧时,先忧. 2,时间副词.表示“登”与“望”两个动作同时发生,并说明“登”是为了“望”.

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詹顾君为:[答案] 1、登轼而望之.而,连词,表承接关系,可不译. 2、再而衰,三而竭.两个而,连词,表结果关系,意思是就.

文县17569056335: 登轼而望之 中的 而是什么意思 -
詹顾君为: 表示修饰关系,连接状语

文县17569056335: 下视其辙,登轼而望之的而,之的意思 -
詹顾君为: 而表示的是一种顺承的关系,之是代词,代指齐军

文县17569056335: 而的意思由是则生而有不用也登轼而望之暮寝而思之时时而间进面山而居而山不加增 -
詹顾君为:[答案] 却,表转折;表修饰;表修饰;表并列,而且;表修饰;表转折,但是

文县17569056335: 曹刿论战字词登轼而望,而的意思 -
詹顾君为: “而”是从古沿用下来的连词,可连接词、短语和分句,表示多种关系,可不译 这里的“而”表示顺承关系,相当于“就”、“才”等

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