知识和本领有什么区别
知识是人类生产和生活经验的总结，知识是各种各样的，如物理知识、化学知识、人际交往知识、管理知识等等，而且发展十分迅速，以致于人们用“知识爆炸”来形容知识的增长。知识是我们适应社会和工作的基础，没有知识我们就会被社会所淘汰。技能是对动作方式的一种概括，是按一定的方式反复联系或模仿而形成的熟练的动作。如学习绘画、打字、开车、电焊、修理等等。
农民进城就业既需要知识也需要技能，学习知识是掌握技能的基础，如果没有驾驶的知识、不懂得车辆的结构和性能，驾驶技能的掌握就会受到限制。知识的多少决定着技能掌握的快慢和深浅，技能的掌握又反过来影响知识的学习和发展。由此可见知识与技能的联系是十分密切的。
知识与技能又有明显的区别。首先，他们获得的途径不同，知识可以从书本上来，可以靠灌输来获得；而技能只有通过实践和反复联系才能获得，通过反复联系可以使局部动作联合为一个完整的动作技能。一般的学校教育不能代替技能的训练，因此，在从事一种新工作之前，都需要进行技能的训练，以提高工作效率。其次，他们在实践中的作用也是不同的，知识只有通过技能才能在生产中发挥作用，要把知识变成生产力必须依靠技能。正是在这个意义上，用人单位更需要掌握了一定技能的人，仅有知识而缺乏技能所谓“高分低能”的人是不受用人单位欢迎的。
“能力、知识、技能”之间的区别和联系是什么？
从心理学的角度来看，知识是人脑对客观事物的主观表征，有两种形式：一种是陈述性知识，即“是什么”的知识；另一种是程序性知识，即“如何做”的知识，如骑马的知识、开车的知识、计算机数据输入的知识等。
技能是指人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。按活动方式的不同，技能可分为操作技能和心智技能（智力活动）。操作技能（如掷铅球）的动作是由外显的机体运动来呈现的，其动作的对象为物质性的客体，即物体；心智技能（如数学运算）的动作，通常是借助于内在的智力操作来实现的、其动作对象为事物的信息，即观念。操作技能的形成，依赖于机体运动的反馈信息；而心智技能则是通过操作活动模式的内化才形成的。
能力则是学习者对学到的知识和技能经过内化的产物，是使活动顺利完成的个性心理特征
知识是技能和能力的基础，知识和技能又是能力的基础。但只有那些能够广泛应用和迁移的知识和技能，才能转化成为能力（冯忠良，1992）。能力不仅包含了一个人现在已经达到的成就水平，而且包含了一个人具有的潜力。例如一个读书很多的人、可能有较丰富的知识、但在解决实际问题时，却显得能力低下，说明他的知识只停留在书本上，既不能广泛迁移，也不能用来解决实际问题。
知识、技能与能力有着密切的关系。首先，能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得。随着人的知识、技能的积累，人的能力也会不断提高。其次，能力的高低又会影响到掌握知识、技能的水平。一个能力强的人较易获得知识和技能，他们付出的代价也比较小；而一个能力较弱的人可能要付出更大的努力才能掌握同样的知识和技能。所以，从一个人掌握知识、技能的速度与质量上，可以看出其能力的高低。
综上所述，能力是掌握知识、技能的前提，又是掌握知识、技能的结果。两者是互相转化，互相促进的。因为能力是学习者对学到的知识和技能经过内化的产物，所以教师只能传授给学生以知识和技能，而不能传授能力；但教师可以通过引导，促使学生形成能力。
论述知识与能力的关系
字号： 大大 中中 小小传授知识与培养能力的关系问题，是国内外教育界长期争论的问题。
在争论中提出了多种不同的见解，其中有两种对立的意见：一种意见认为，知识是能力的基础，没有知识就没有能力，掌握了知识，自然就会有能力，因此，传授知识比培养能力更重要；另一种意见认为，在当今科技革命，“知识爆炸的年代，”授之以鱼，不如授之以渔，”培养能力比传授知识更重要。持这两种意见的人，虽然能用不少理由来正面论证自己的观点，但又很难有力地否定对方的观点。
怎样认识传授知识与培养能力的关系，一般认为以下几个方面应取得共识：（1）掌握知识（含技能）是发展能力的基础 学生对基础知识理解得越深刻，掌握得越牢固，相应的技能越熟练，越有利于能力的发展。如果离开掌握知识的活动去谈发展能力，则能力就成为无源之水，无本之木。
就是说，有了较丰富的知识，才可能有较强的能力，不能离开传授知识来培养能力。同时，能力发展又是掌握知识的重要前提。
掌握知识快慢、难易、巩固的程度又依赖于一定的能力，没有一定的认知能力（如感知能力、记忆能力、思维能力等）就不能掌握知识，知识掌握受能力的制约。能力越发展，知识掌握得越好。
而且掌握知识的目的，也在于发展能力。因此，传授知识与培养能力是对立的统一，它们相互联系，相辅相成，两者都是教学的基本任务，都很重要，不应有轻重之分；两者应是同时进行的，不能有先后之分。
（2）知识与能力之间不仅有联系，而且有区别 所谓区别，是指知识和能力是两个不同的概念，各自有着不同的内容，彼此不能划等号。知识是人们对客观事物及规律的认识所做的概括，是从社会实践活动中总结出来的，是头脑中的经验系统，是客观规律在头脑中的反映，知识有量的规定性；能力是心理过程的个别特点，它是在实践活动中形成和发展起来并保证活动胜利完成的个性特征的综合，是获取经验的心理发展水平。
实践证明，知识掌握和能力发展不一定同步，它们之间存在着差别。许多事实也说明，同样的考试分数在不同学生身上有着不同的含义。
有的学生分数高发展水平也高，表现出善于观察，反应敏锐，思维有条理，能综合运用所学知识，创造性地解决问题；有的分数高是靠死记硬背得来的，理解能力差，思路狭窄，常常知其然不知其所以然，即所谓“高分低能现象”。（3）知识与能力之间的转化需要具备一定的条件 知识的掌握是形成能力不可缺少的前提。
但是，学生能力的发展不是在传授知识的过程中自发地进行的。认为学习了知识就自然而然地发展了能力，或有了能力就自然掌握了知识的看法都不符合实际。
知识和能力之间的转化是需要具备一定的条件的。并不是学生的学习活动对能力发展的影响起促进作用，有的还对发展起阻碍乃至抑制作用。
因此，教师们在抓好“双基”教学的同时，要创造多种有效的条件和方式，把传授知识和发展能力统一起来，使学生成为有知识和有智慧的一代新人。
知识和本领有什么区别
（2）知识与能力之间不仅有联系，而且有区别 所谓区别，是指知识和能力是两个不同的概念，各自有着不同的内容，彼此不能划等号。知识是人们对客观事物及规律的认识所做的概括，是从社会实践活动中总结出来的，是头脑中的经验系统，是客观规律在头脑中的反映，知识有量的规定性；能力是心理过程的个别特...
知识与本领
我们要掌握能力，掌握本领，知识是本领的必要条件，没有知识就没有本领。知识是对事物的理解能力，分析能力，知道怎么做，但具体能不能做好，还需要看你的执行能力，想不想做，细不细心等。我们招聘要看本领，如果一个人只是在说不去做或者不做，那么我们说他可能掌握了这门知识，但没有掌握做事的本...
本领的近义词语
1.技能：技能与本领非常相似，都是指在某种领域中所掌握的知识和技术。技能注重实操和经验积累，通常是通过实际操作和锻炼得到的技能和技巧。2.功夫：功夫是一种中国特有的词汇，原指武术中的技艺和修行，现在泛指各种领域内的技艺、技能和能力。功夫强调对技能的全面掌握和精益求精的态度，需要刻苦钻研和...
什么才叫有真正的本领呢?
1. 具备特殊技能或知识：有真正本领的人通常在某个领域或几个领域有着深入的理解和专业的技能，这使得他们在处理相关问题时能够展现出高度的专业性和胜任力。2. 自我管理的能力：真正的本领也包括自我管理的能力，这些人能够合理安排时间，高效工作，同时也能很好地平衡工作与生活。3. 人际交往能力：真正...
才能和本领的区别
才能和本领都是指个人具备的能力，但它们的内涵有些微的差异。才能主要指的是一个人已经具备但未表现出来的知识、经验和体力、智力，是需要通过某种机会或场合来展示的能力。例如，一个有才能的作家，需要一个具体的文学作品或写作任务，才能展示出其文字驾驭能力和思想深度。而本领主要指的是完成一项目标...
什么样的本领
本领指的是个人或团体具备的技能、能力或专长。以下是对本领的详细解释：一、本领的含义 本领是指个人或团队在某个领域展现出的专业技能或能力。这些技能可以是经过长时间学习、实践得到的，也可以是天赋异禀、与生俱来的。本领的存在使个人或团队能够在特定领域表现出色，实现自我价值。二、本领的种类 ...
有能力的近义词是什么?
3、才略 [ cái lüè ] 政治或军事上的才能和智谋。如：才略过人。4、才干 [ cái gàn ] 办事的能力。如：他既年轻，又有才干。5、本领 [ běn lǐng ] 技能；能力。如：本领高强。能力是一个汉语词语，意思是指完成一项目标或者任务所体现出来的素质。例如：他经验丰富，有能力担当这项工作...
有才能有本领是什么意思
“有才能有本领”是指一个人不仅具有才华，还要有实际能力和技能。才能和本领是相互补充、相互激发的关系，只有将二者有机地结合起来，才能使一个人更具备竞争力。例如，一名画家不仅要有创造力，还需要具备绘画的技巧和知识，才能创作出更好的作品。因此，要想在职场上具有竞争力，除了拥有创新思维和...
科学学习心得的交流(初中)
没有什么区别。应该抱着“有多大劲儿,吹多大气儿”的思想来考试。这样你就能够轻松地面对考试。 考过试了,就很自然地要分析考试。分析得正确与否,关系重大。 分析之前,假定这次说明不了什么问题,这样能够使分析错了的不良后果减小到最少。 第一步,想一想,这次考试自己满意不满意,对什么满意,又对哪些方面不满意...
什么的智慧和本领是教师专业发展坐标中的侧重点
1.教师智慧：指教师在教学实践中所展现出的理论思维、问题解决能力、创新能力等方面的智慧。2.教师本领：包括教师的教育理念、教学设计与实施能力、学生情感管理与个别辅导能力、评价与反馈能力等方面的综合素养。二、教师智慧与本领在专业发展中的重要性 1.提升教育教学质量：教师的智慧和本领是提高教育教学...
定肤参蛇： 知识和本领是两个截然不同的概念.知识指的是你个人掌握的科学文化知识.而本领则是指一个人在某方面所具有的才干和能力.所以这两者之间有一定的联系,但是一定是两个不同的概念.个人观点,仅供参考,不当之处,敬请谅解.
巴彦淖尔市17531406574： 一人的知识和一个人的能力有区别吗? - ？
定肤参蛇：[答案] 有呀,能力高不代表知识高,知识高不代表能力高
巴彦淖尔市17531406574： 知识和技能的区别是什么(能力和知识技能的区别是什么) ？
定肤参蛇： 知识是人类生产和生活经验的总结,知识是各种各样的,如物理知识、化学知识等等,而且发展十分迅速.知识是我们适应社会和工作的基础,没有知识我们就会被社会所淘汰.技能是对动作方式的一种概括,是按一定的方式反复联系或模仿而形成的熟练的动作.如学习绘画、开车、电焊、修理等等.学习知识是掌握技能的基础.
巴彦淖尔市17531406574： 什么叫有能力的人? - ？
定肤参蛇： 能力是人们表现出来的解决问题可能性的个性心理特征,是完成任务/达到目标的必备条件.能力直接影响活动的效率、是活动顺利完成的最重要的内在因素.完成任何一项活动都需要人的多种能力的结合.例如儿童画画,都必须有完整的知觉...
巴彦淖尔市17531406574： 有知识没能力和有能力没知识的区别 - ？
定肤参蛇： 有知识,就是说读了很多书,懂得很多道理,了解很多方法,受过很多教育. 而能力可以区别很多,有打架的能力,沟通能力,解决事情等能力. 有知识没能力,就是说这个人只会死读书,读死书.把拥有的知识不能应用于实际的事件当中去,空有一肚子的知识而不知道怎么用.有能力没知识,就是说这个人,对于解决实际的一些事件很有能力,与人沟通方便很有能力,但是缺少提升自己各方面能力的知识,受过的教育很少,做事总是缺少智慧.俗话说的,有能力没知识的人容易蛮干,空有一身的力量,没有知识的引导,只会像一头蛮牛,蛮干.差不多就是这意思吧!
巴彦淖尔市17531406574： 试述知识,技能和能力的异同和联系. - ？
定肤参蛇：[答案] 西南大学心理学作业... 区别:(1)属于不同范畴(概念) 知识 书P393既是人类已经积累的知识经验 是社会财富 又是人的心理活动的结果,是个体心理活动的对象和内容 能力P393 技能 一个人在一定知识基础上,运用只是的活动方式 (2)概括水...
巴彦淖尔市17531406574： 能力怎样解释 - ？
定肤参蛇： 能力与知识,哪个重要 竟聘学生会干部,为了锻炼自己的组织能力; 外出打工,为了锻炼自己的生存能力; 学校里最受欢迎的是能力训练班; 同学中最令人羡慕的是能力强的人; 大学生最重视的课题是如何提高能力. 什么是能力?在心理学...
巴彦淖尔市17531406574： 知识和学问,二者有什么区别? - ？
定肤参蛇： ……知识就是力量,知识在于积累; 学问学问,便学边问;知识使我们增长学问,学问的价值在于运用. 如今是信息时代、经济迅猛发展时代、知识爆炸年代.与时俱进是硬道理. 从字面上很容易理解“知识”:知,为习得、懂得、知道、意...
巴彦淖尔市17531406574： 特长、专长,区别是什么? - ？
定肤参蛇： 特长和专长在定义、范围和特点上有所不同.1. 定义:特长是指超出一般水平的优秀技能和特殊优势,是一种出众的能力.而专长则指在某个领域或行业内特有的技能和知识,是一种专业能力.2. 范围:特长的范围比较广泛,可以包括个人兴趣爱好和各种技能,如音乐、绘画、体育等.而专长的范围相对较窄,通常与某个行业或领域相关,如计算机编程、医学诊断、律师咨询等.3. 特点:特长的特点在于其独特性和个性化,每个人可能都有不同的特长和优势.而专长的特点则更加专业化和标准化,是针对某个特定领域或行业的能力.总之,特长和专长都是个人或团体所具有的优势能力,但在定义、范围和特点上有所不同.
巴彦淖尔市17531406574： 简述能力与知识之间的区别 - ？
定肤参蛇： 知识可以转化为能力,但能力不全由知识转化而来还有其他
