我眼中的《自然生长课堂五要素》
人从呱呱落地，便开始了无数次的相遇，你了解了，研究了，领悟了，能够与之对话了，知识便悄然的真正为你拥有。我们的生活缺少对话，太多的时候我们只是在独白。对话发生在你我之间，对话发生在教师和幼儿之间；而独白则是失之交臂，自说自话，没有倾听也不存在包容。而对幼儿的教育我认为则是“听”和“模仿”。作为教师要更多的来聆听幼儿，给予幼儿更多的相遇和对话，赋予幼儿更多的空间和时间。认真观察和聆听幼儿，然后正确引导和鼓励，促进幼儿自身的成长。除了聆听，教师的以身示范更能对幼儿起到直接性的作用。教师的一言一行都影响着幼儿，作为幼儿在课堂中和生活中都模仿着我们，这样使作为教师的我更加有了责任感和使命感。我们在工作中一定要幸福和快乐，我们快乐的情绪也必定会影响幼儿，使幼儿在快乐的幼儿园自然生长。我们要尽最大的努力让孩子们来感受学习的快乐。
二、基于合作的互动和体验
我认为在教学过程中，通过师生合作，生生合作，情感交流，在互动中展开智慧，感动生命，闪动灵感，让学生成为学习的真主人，体验学习中成功的快乐。在幼儿的活动中，我们也经常体现出来让幼儿与幼儿进行合作，在合作中互动来体验成功的喜悦。记忆比较深刻的一次活动“身体部位粘一起”，教师给出题目，比如：“三只小脚粘一起”“7只小手粘一起”“5个脑袋粘一起”让幼儿合作一起来完成。在整个合作的过程中，孩子们都积极参与，跟着老师动起来，他们不仅要提供身体部位，还要给出正确的数量，体验合作的乐趣。
三、基于自主的探索和发现
幼儿活动是孩子们自主探索，动手实践的过程。首先在活动中给予幼儿生动有趣的探索内容，然后分小组让孩子们自己探索。对此我们经常给孩子区域探索的时间，区域探索内容有：乐高；玩具拼装；剪纸绘画创作；捏彩泥活动；小型读书角等等，每个区域都会有3-4个孩子，每次的区域探索孩子们都特别认真安静，这时候教师就静静的来观察孩子探索的过程，最后对问题进行整合和回应。记得有一次，我们班李昭缘同学，在探索中自己创造出来一本小书，这本书她通过剪纸然后胶带粘贴，最后再绘画创作了一本书。他跑到我面前告诉我：“任老师，这是我送你的小书。”我看到她的作品时表现出了惊讶，我感慨：“好漂亮的书啊，我好喜欢，昭缘，你能说说你是怎么完成的吗？”她把自己的步骤一步步告诉我，这就是放开手，孩子们会创作出你意想不到的作品。放学时昭缘妈妈接到孩子时我们交流的这件事情，妈妈说还以为我们在学校教孩子了呢！这就是给他们空间和时间，让他们自己来探索与发现。在幼儿活动中，我们要给予他们更多区域探索的时间。
四、基于理解的分享和表达
分享是幼儿教育的基础，如何教孩子学会分享了成为每一个幼儿教师应该关注的问题，教师应引领幼儿从独占走向分享合作，现阶段幼儿以自我为中心的较为普遍，他们缺乏与同伴间的交往和合作能力，对此我们对幼儿进行正确的引导。孩子喜欢看书，听故事。我们就鼓励孩子把自己家里喜欢的绘本和图书带到幼儿园来分享。小伙伴分组，你看看我的，我看看你的，最后在一起交流，感受分享带来的乐趣。当然除此之外，还有的小朋友出去游玩会带一些纪念品或食品，也会带到幼儿园和小朋友们分享。我们班浩歌小朋友有次出去玩给小朋友带了许多小玩具，孩子们特别喜欢，于是我们也由此鼓励孩子多分享。只要孩子迈出了这一小步，我们要给予他鼓励和掌声，这样他会更懂得分享。孩子年龄越小则越容易引导，好习惯一旦养成，受益终生。
五、基于发展的激励与评价
科学探究是科学研究工作的基本方法，也是幼儿学习的主要方式，。幼儿有着与生俱来的探索热情，他们好奇，好问。幼儿依靠直接体验进行探索，幼儿的直接探索具有简约性，试误性。错了并不可怕，他们也在尝试中和错误中进行成长，但是这时候教师要给予孩子正确的激励和引导。教师对幼儿的评价应该是合理的和科学的。而这样的评价可以激发幼儿的自信心，以及保护幼儿的自尊心，调动幼儿探索的主动性和积极性来促进幼儿身心健康发展。掌握好正确的评价方法，可以有效鼓励幼儿学习的兴趣，培养幼儿参与活动的勇气，锻炼幼儿的动手能力和思维能力。评价有法，但无定法。只有不断的更新教学理念，不断的在实践中反思，在反思中提高，评价才能屡评屡新，越评越精。用完才会在评价的舞台上认识自我，发展自我，超越自我。
自然生长课堂深入我们周围的每一个角落，让我们一起“走自然生长教育之路，办有温度有故事学校”。
我眼中的《自然生长课堂五要素》
教师的一言一行都影响着幼儿，作为幼儿在课堂中和生活中都模仿着我们，这样使作为教师的我更加有了责任感和使命感。我们在工作中一定要幸福和快乐，我们快乐的情绪也必定会影响幼儿，使幼儿在快乐的幼儿园自然生长。我们要尽最大的努力让孩子们来感受学习的快乐。二、基于合作的互动和体验 我认为在教学过...
自然生长课堂核心要素解读Ⅲ
需要指出的是自然生长课堂观不单是指狭义的一节课的课堂,还包括生活中的大课堂。因此,体验与互动,还应包括体验丰富多彩的生活的不同侧面和境遇。通过这些不同侧面不同境遇的活动体验能让孩子感受到自己的价值、激发好奇心、认识世界并且随之产生责任感,生发家国情怀,理想抱负。比如参加义务劳动、去养老院当义工、参加...
教学中情境设置的方法(一)
在自然生长课堂中，培养学生在口说、手做、耳听、眼看、脑想的过程中，学习知识、增长智慧、提高能力。 例如“找位置”一课，是让学生辨认方位，学习前后左右、行和列的概念。我首先是从各自的座位开始，把每一列学生看成是一个小组，从左到右，按几排几列来分，...
《生长性课程》分享2
第七章探究,最奇妙的打开世界的方式 抬头仰望，地球是人类的天使；低头凝视，一花一叶是大自然的馈赠。科学探索是孩子们认识周围世界、探索世界最关好的打开方式。在孩子们眼中，一切都是那么美好、那么神奇，充满了无穷的魅力，探究课程看见儿童独特的兴趣爱好和学习方式，照亮孩子脚下的思维之路，为孩子们...
雪化了就是春天
自然生长课堂我自然很熟悉，而成长型思维，却是一个新的概念。我一向对新的事物存有好奇心，也比较敏感。“成长型思维”（Growth Mindset）这个概念是近几年流行起来的。其实用一句简单的话来说就是，你看待自己的方式。关于这个问题，我多多少少还是知道一些的，想成为什么样的人，取决于你看待问题的...
基于发展的激励与评价
5. 基于发展的激励与评价 课堂评价的目的是激励学生更好地学习与发展。自然生长课堂主张激励性多元评价，，每个孩子都是美丽的不同，要让每个孩子都自信而有尊严地在集体中自然生长。正确有效的激励性评价，老师首先要区分：鼓励和表扬的巨大区别。欠缺夸奖和鼓励的孩子胆小而缺乏自信。但“过度赞美”或...
自然教育课程怎样落地生根
在自然教育主题活动的实施中，我们不断启发教师，引导他们既回归儿童的立场与生活，又把握对自然与生命的深度理解，使他们的教育行为能渗透自然教育最核心、最本质的文化精神。找到课程实施的“生长点”按照课程理念开展自然教育课程是不是就不会出问题呢？幼儿园园本课程的实施过程往往并不是一帆风顺的，它...
大树的生长中班教案
爱护树木要从小做起，爱护树木要从我做起，我们快行动起来吧，表演《爱护小树苗》，自然结束。教学反思 这节课遵循了孩子的认知特点及已有经验，符合孩子的年龄特点。活动中，通过对课件和录像片段的播放以及老师的启发引导，提高了孩子的学习兴趣及探索欲望，拓宽了孩子的知识面，激发了孩子的情感，使孩子想...
游戏故事与生长课程
生长课程即研究和支持儿童的过程，以认识和发现儿童为基础，以游戏故事生长、教师支持能力生长、幼儿园支持教师能力生长三位一体，通过游戏活动促进幼儿自主、自由、自然生长的教育研究过程。基于游戏故事的生长课程即从儿童的视角出发去认识、研究儿童，发现教育契机，从目标、内容、实施、评价进行建构形成生长...
《八堂自然课》解读
《八堂自然课》选段一这本书的作者学自然科学,所以他希望能够通过科学地揭示大自然的运作方式,让我们真正地大开眼界,同时知道自然究竟教给了我们些什么。自然教我们的第一堂课,叫作接纳未知。我过去讲过很多书都在强调不确定性,但是绝大部分的人依然不接受不确定性,我们更希望生活是确定的,实际上接纳未知才是大...
汉芳托尼： 蒙娜丽莎的微笑,从更高的意义上说,是歌颂了生命,歌颂了人自身.这是人文主义精神的体现,这一微笑,是人性觉醒的一个标志.
大武口区17171298678： 体育课要求写一篇1000到2000字的文章 《我心中的体育课》 救助! - ？
汉芳托尼：[答案] 我心中最理想的体育课 首先要说明的是,我认为的“好”课,不一定是你看中的课,特别是体育与健康课,更是仁者见仁、智者见智了. 我心中最理想的体育课,包含有三个方面的元素: 1.高效的课. 现在的体育课堂,生动活动,标新立异.这无可非...
大武口区17171298678： 我眼中的曹操2000字 急需!!!!!!!!!! - ？
汉芳托尼： 如何 汉朝末年,有一个叫做许子将的人见到曹操后说过一句话,大意是:你这个人如果生在太平的时代,可能成为能干之重臣,大如果你生在乱世,你竟会成为奸诈的英雄.从此以后,“治世之能臣,乱世之奸雄”成为了评价曹操最经典的一句...
大武口区17171298678： 你是我心中的太阳 作文 - ？
汉芳托尼： 你是我心中的太阳 有人说,万物生长靠太阳.那么,妈妈,您就是我心中的太阳,给予我阳光雨露般的滋润. 因为有了太阳,禾苗得以茁壮生长;因为有了妈妈,我得以无忧无虑地生长.从我挣破肚皮,来到这个灯红酒绿的世界开始,就注定...
大武口区17171298678： 有首儿歌开头是:我心中有个太阳 我心中有个月亮,我眼前有一片红花绿草~~,请问这歌名是啥 - ？
汉芳托尼： 歌名:《爱在人间》 我心中有个太阳,我心中有个月亮,我身边长满了红花绿草,我听见小鸽子在歌唱.我在爱的人间长大,长大的还有...
大武口区17171298678： 家像什么?在我眼里,家就像 - , - ？
汉芳托尼： 在我眼里,家就像缤纷的霓虹,给我们编制美丽的憧憬和神奇的童话. 在我眼里,家就像冬夜里不灭的碳火,温暖着你心中的每一个角落;
