0~4个月婴儿认知能力的训练

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　 　0~4个月婴儿认知能力的训练

　　在孩子成长的过程中，早教的作用不言而喻，对促进婴儿认知能力的成长有着重要的作用。婴儿的认知能力是婴儿接触外界的一个很重要的能力，需要从小培养。

　　婴儿认知能力的培养是早教的重要内容，家长要有意识地对婴儿进行一些训练来达到提高婴儿认知能力的目的。这些认知能力的训练，主要有四个方面：

　 　1、视觉训练。 婴儿仰卧位，在小儿胸部上方20——30cm用玩具，最好是红颜色或黑白对比鲜明的玩具吸引小儿注意，并训练小儿视线随物体作上下、左右等方向运动，来刺激视觉发育，发展眼球运动的灵活性及协调性。

　　2、听觉训练。 听觉训练的目的在于用各种不同的声音来训练婴儿辨别声音的能力。家长可在小儿周围不同方向，用说话声或玩具声训练小儿转头寻找声源。可选择不同旋律、速度、响度、曲调或不同乐器奏出的音乐或发声玩具，也可利用家中不同物体敲击声如钟表声、敲碗声等，或改变对婴儿说话的声调来训练小儿分辨各种声音。

　 　3、感知觉训练。 利用日常生活，发展婴儿各种感觉。如吃饭时，用筷子蘸莱汁给婴儿尝尝;吃苹果时让婴儿闻闻苹果香味、尝尝苹果味道;洗澡时，让小儿闻闻肥皂香味，用奶瓶喂奶时，让孩子用手感受一下奶瓶的温度等等，均有助于婴儿感知觉的发展。

　　 4、触觉训练。 婴儿面颊、口唇、眉弓、手指头或脚趾头等处对触压觉很敏感。可利用手或各种形状、质地的物体进行触觉练习。光滑的丝绸围巾、粗糙的麻布、柔软的羽毛、棉花、头梳齿、粗细不同的毛巾或海绵、各种形状的玩具均可让小儿产生不同的触觉感，有助于发展小儿的触觉识别能力。

　　婴儿教育中，宝宝认知能力的开发很重要，这是对宝宝进行其他方面能力培养的基础，同时认知能力的培养过程中，对宝宝智力的开发也有一定的促进作用。因此，父母在早教中要注意宝宝认知能力的开发。

　　 婴儿早期教育：超前教育的危害

　 　许多望子成龙，望女成凤的父母不断催促孩子成长，提早启发儿童智力，或在婴儿早期教育中做多方面的试探及潜能的发展。殊不知这种拔苗助长的方法，对孩子的危害很大。

　　 危害一： 将超前于孩子发展过程的知识技能，强加于还没有完全做好能力准备的孩子身上，不仅仅会使父母倍感挫折，更严重的是会影响孩子以后的发展。

　 　危害二： 不少年轻父母为了更早地看到成果，不惜忽略孩子能力的积累，而只求快些让孩子接受知识，事实上却限制了孩子能力的发展。许多孩子在年事渐长以后，变得凡事不求甚解，欠缺耐性，更不懂人际之间的尊重及友爱，严重的损害身心健康。

　 　危害三： 有些超前，似乎对孩子目前有一定的作用。但反作用是，由于接受了不正规的教学方式，养成了不良的习惯，在以后真正的学习中无法接受正确的教学，影响其发展。

　　心理医生指出，婴儿仍然是个孩子，孩子的心智成熟要有一定的进程，即使是天才儿童也仍然需要自由思考的空间，不要急切地灌输知识，否则只会害了孩子。

　 　五颜六色有助于婴儿智力发育

　　在婴儿阶段，孩子对彩色的东西是比较敏感的，五颜六色的东西对孩子智力的发育有一定的刺激作用，有助于孩子智力的开发。

　　很多家长喜欢把给孩子的房间布置得五颜六色，构成一个梦幻般的空间，其实这并不只是为了可爱这么简单，还能够有效的刺激孩子的视觉。不仅利于其视觉发育，还能够促进智力成长。

　　宝宝出生后的4——12个月，宝宝会迎来视觉的色彩期。这个时期，宝宝的视觉神经对彩色的东西非常敏感，视觉范围也扩大到了1——2米。

　　虽说这时孩子对彩色的东西都很敏感，但用什么样的色彩，效果会更好也是有区别的。三原色红、黄、蓝，纯度高，易于辨认，属于首选色彩;此外，家长还可尝试提前让宝宝接触一些橙、绿、紫。比如，买些带铃的彩色玩具，在宝宝眼前晃动，这样，有声又有色，孩子看了会觉得兴奋，对视觉和大脑发育起到很好的刺激作用。

　　瞬间的彩色刺激对宝宝的智力发育也很有必要，家长可以拿着玩具吸引宝宝的注意力，一边在宝宝眼前摇着彩色玩具，一边将玩具藏到身后。在宝宝疑惑时，再猛地将玩具在孩子眼前亮出来。当玩具瞬间出现在宝宝眼前，他会一下子变得高兴。而这个过程对视觉刺激效果是非常好的。

　　在婴儿教育过程中，色彩刺激是宝宝智力发育的一个重要的手段。孩子对五颜六色的东西都比较感兴趣，这种色彩上的刺激会直接传到给大脑，加深婴儿的视觉印象，潜移默化地促进婴儿智力的发育。

　 　提高宝宝智力的9个必玩游戏

　　你知道吗?视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉，这5种感觉是宝宝最初认识世界的重要通道。这些感觉器官所接收的信息传递到大脑的相应皮层，然后由大脑将这些信息进行整合、分析和处理，再向相应的感觉器官进行回馈。神经通路正是在经历无数次这样的信息处理过程中，逐渐发育和成熟起来的。

　　宝宝0-1岁，这一时期的宝宝主要是通过眼睛、耳朵等基本的感觉器官，来接受外界的各种刺激，获得各种体验，来为脑部的发育打好基础。提供适当的感官刺激，可以促进他们大脑的发育，让潜能转化为现实能力。父母们可以利用日常生活中的一些小玩意来刺激宝宝的器官。

　　 1、用积木发声

　　给宝宝两块积木，让他一手拿一块，然后相互撞击，发出声响。开始的时候，你可以扶着宝宝的双手，教他撞击。这样，你还可以控制撞击的力度，让宝宝感受到，用力撞击时，发出的声响会大些;用力小的`时候，声响也会变小。

　　效果：拿积木撞击可以锻炼小肌肉的力量，撞击时发出的声响可以有效地刺激听觉。

　　 2、听声辨别方向

　　准备一只铃铛或其他声音悦耳的发声玩具，在宝宝左右两侧交替发出声响，以吸引孩子的注意力。你将发现，孩子会把头转向声音发出的方向。

　　效果：在寻找声源的过程中，孩子集中注意的能力得到了锻炼，听觉和方向感也得到了提升。

　　 3、让宝宝去触摸

　　准备触感、质地不同的各种物品，如皮球、硬纸壳、塑料玩具等，让宝宝直接摸着玩儿。在孩子触摸的过程中，成人可以用语言为他描述表达，比如，这是圆圆的皮球，这是硬硬的纸壳……

　　效果：孩子在摸的过程中，可以体会不同物品的不同触感。同时，通过成人的语音刺激，还可以促进宝宝语言的发展。

　　 4、带着宝宝做操

　　抓住宝宝的胳膊，做一些伸展运动;抓住宝宝的双腿，往上抬一抬，往前踢一踢，或者活动一下宝宝的脚踝等等。

　　效果：婴儿体操不仅可以促进脑部发育，而且对稳定宝宝的情绪也有帮助。

　　 5、听钟表的声音

　　拿一个“滴答、滴答”响的钟表靠近宝宝的耳朵，让他听秒针跳动的声音。宝宝通常都会被钟表的声响所吸引，并产生好奇心。

　　效果：这对锻炼宝宝辨别声音细小差别的能力很有好处，在刺激听觉的同时，还可以提高宝宝的注意力。

　　 6、揉纱巾

　　准备一些漂亮的纱巾，让宝宝随意地抓、揉、拽等。

　　效果：这可以很好地锻炼宝宝的小肌肉力量，也可以促进触觉的发育。

　　 7、听动物的叫声

　　准备一些动物玩具，给宝宝看，或者让他摸一摸。同时，你模仿动物的叫声，给宝宝听。还可以给宝宝展示一下不同动物相应的表情或动作特点。

　　效果：可以同时刺激宝宝的视觉和听觉。

　　 8、熟悉颜色

　　大约从4个月开始，宝宝就可以区分不同的颜色了。可以拿各种颜色鲜艳的纸或颜色认知卡片给宝宝看。

　　效果：这不仅有助于培养宝宝的色彩感，还可以提高宝宝将视线集中于一处的能力。

　　 9、找玩具

　　当着宝宝的面，将他的玩具藏在一个小桶里，然后让宝宝去找。宝宝会拿着桶，摆弄来摆弄去的，想办法将里面的玩具弄出来。

　　效果：找玩具的过程，不仅可以锻炼宝宝的思维，还可以提高手眼协调能力。

　　婴儿教育中要选好育儿书籍

　　现在80后、90后一代的年轻妈妈，由于平时忙于工作，比较缺乏。一旦怀孕生子，如何育儿便成为了妈妈们心头的大事，但的欠缺让她们只好从书籍中寻找育儿的方法。

　　现代出版业非常发达，各种书籍良莠不全，如何选择一本适合婴儿教育的书籍也是一件难事。育儿书籍如果选择得不好，那么对孩子的发育成长会造成不良的影响。因此，妈妈在选择婴儿教育书籍的时候需要具备一双慧眼。

　　选错了书籍，婴儿教育会受到不良影响，选择了书籍，育儿的成效就会事半功倍。那么妈妈们要如何选择育儿方面的书籍呢?心理专家建议，妈妈们可以从以下方面进行选择：

　 　1、监测类

　　妈妈们对育儿缺乏经验，宝宝出生后，很多问题是新妈妈们从来没遇到过的，因此也就没有处理的经验，一本检测类的育儿书籍会是妈妈们很大的帮助，有助于妈妈们了解婴儿的各种情况。

　 　2、护理类

　　婴儿各方面的免疫力还比较低，身体状况还不够稳定，难免有个头疼脑热的，除了去医院，遵医嘱外，还需要有一些基本的常识，这类图书比较多，但一定要选作者是儿科医生的，同时还要选那些口碑好的，不要盲目轻信书上的内容，要有自己的判断。

　　 3、喂养类

　　喂养类的图书选择一本就够用了，这些书的内容和一些方案大同小异，在购买时一定要注意作者和出版社，尽量要选择那些知名作者和出版单位出版的，这样知识介绍也会权威一点。

　　 4、教育类

　　婴儿教育对孩子的成长很关键，良好的婴儿教育对孩子以后的成长具有重要的促进作用。人们都说教育是呈倒三角形的，小时候给予孩子越多，孩子大了，需要管的就越少。因此在宝宝一出生甚至还没出生就认真研读几本早教书籍，在跟孩子相处的时候就会心中有数，时时刻刻注意自己的一言一行，在吃喝拉撒中潜移默化地影响孩子。但是因为每个早教专家阐述的侧重点不同，每个人都有每个人的可取之处，多选几本，然后根据自己的情况变通和调整。

　　当然，育儿不一定都要照着书上写的来进行，“尽信书不如无书”，妈妈们要根据自己孩子的实际情况，书上的知识只能是参考，而不能照搬。心理专家建议，从育儿书中获得一些经验是积极的做法，但育儿方法还应该灵活掌握。看育儿书的主要目的是避免走进误区，当孩子的成长出现问题时能够及时发现和引导，但不能把书上的所有理论知识都和自己的孩子联系在一起，生搬育儿书上的做法，只会适得其反。育儿还是要靠实践，在实践中发现问题并解决问题，学会应用理论才是重要的。

　　总之，选择合理的书籍对年轻妈妈们的婴儿教育很有好处。但每个婴儿的实际情况都是不一样的，妈妈们要注意把书中的理论结合宝宝的实际情况，这样才是正确利用书籍的方法。如果照搬理论，对育儿是没有多大的帮助的。

　　 婴儿趴着睡觉到底好不好

　　婴儿期很多家长发现自己的宝宝趴着睡之后，立马着手纠正宝宝的睡姿，认为这样会压到内脏或让宝宝呼吸不畅，甚至影响发育。其实，趴着睡对宝宝来说并不只有坏处，好处也有不少。

　　 一、宝宝趴着睡的益处

　　 1、宝宝趴着睡更香甜

　　其实喜欢趴着睡的宝宝并不少，趴着睡的感觉和在妈妈肚子里的感觉很像，有安全感。

　　胎儿在母亲的子宫内就是腹部朝内，背部朝外的蜷曲姿势，这种姿势是最自然的自我保护姿势。而趴睡时，人体较脆弱与敏感的前胸部、腹部及外生殖器是被包藏保护在内面，不易受外界的任何干扰，如同又回到子宫内胎儿的姿势般，所以宝宝趴睡时更有安全感，容易睡得熟，不易惊醒，有利于宝宝神经系统的发育。

　　 2、宝宝趴着睡优点多

　　除了让宝宝睡得香甜，有利于神经系统发育外，趴着睡还有什么优点呢?或是真的会影响心肺功能呢?毕竟大人趴着睡也觉得呼吸不畅。

　　趴着睡不仅不会影响到心肺功能反而有助于胸廓和肺的生长发育。因为横隔膜的收缩动作在腹部侧较多，以呼吸生理学立场而论，趴睡时肺部的血流量与换气量较能维持均衡，呼吸的功能最理想。因此，趴睡的宝宝胃内容物不易流到食道及口中，而是容易蠕动到小肠中，对胃肠的消化吸收甚有帮助。即使宝宝吐奶，也会顺着嘴角流出，不会因呕吐物吸入气管而发生窒息。欧美国家的父母都喜欢让孩子以俯卧姿势入睡，宝宝趴着睡的优点挺多的。

　　 二、宝宝趴着睡的坏处

　　虽然宝宝趴着睡优点挺多的，但是缺点也有。父母不容易观察宝宝的表情;婴儿口水易外流;而最重要的是，口鼻容易被被褥等外物阻挡而造成呼吸困难，甚至引起窒息。

　　此外，因为婴幼儿的头较重，颈部肌肉较弱，手也不够有力，一般人很容易做到的转头或抬头动作，对婴幼儿却很困难。所以，万一呕吐或有毛巾、枕头阻挡口鼻的呼吸，将因不能立即自行有效移开而造成呼吸障碍，甚至导致窒息死亡的意外。所以如果父母让宝宝趴着睡，切记一定要避免使用软床，也不要使用中央有凹陷的枕头，并应将其脸部周围的环境清理干净，以防有东西掩住脸部口鼻。另外，最好让宝宝两手曲肘置于胸侧(切勿伸直放于腹侧)，如此可减少胸部的压迫，呼吸会顺畅些。

　　 三、宝宝不可趴着睡的情况

　　1、腹胀的宝宝也绝对不可以让他趴着睡，例如：先天肥大性幽门狭窄、十二指肠阻塞、先天性巨结肠症、胎便阻塞、坏死性肠炎、肠套迭或其它如腹水、血液肿瘤、肾脏疾病及腹部肿块等。

　　2、另外，也有一定要实行趴睡的宝宝，例如罗宾式症候群，特征是下巴小、舌头很大，有吞咽及呼吸困难等症状，仰睡会不舒服，所以必须给予趴睡。

　　3、新生儿脐带未掉落前不要趴睡。

　　4、未满月前的宝宝因为还不会将头转到另一边，故不建议采此睡姿。

　　5、床或枕头不宜太软，宝宝口鼻可能陷入而影响呼吸。

　　6、不要让宝宝穿前面扣子很突出的衣服睡。

　　7、刚喝完奶可先采右侧躺片刻，之后再让宝宝趴睡。

　　8、枕头建议选购能真正透气的趴睡枕。

　　9、感冒或生病时最好不要让宝宝趴睡。

　　10、若发现宝宝经常睡同一边，父母就要辅助换边，否则一样有头型偏的问题。

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贵德县13463929683： 有哪些帮助婴儿提高认知能力方法呢? ？
语雪百扶： 1、视觉训练.婴儿的视觉发育大部分会在三个月以后就可以完善,父母可以通过给宝宝观看一些不同类型的动物玩具,或者色彩鲜艳的造型玩偶,来帮助宝宝们认识和了...

贵德县13463929683： 如何训练宝宝的认知能力? ？
语雪百扶： 认知能力,这是一种抽象的学习行为能力,但是却是此月培养宝宝的重点. 1、如果宝宝经常吃手,可以让他吃,让宝宝品味到啃这些东西与吃饭的感觉不一样,从而进一步通过口腔感知认识自我.不过要注意宝宝手的卫生, 经常为他清洗. 2、还可以通过不断变换宝宝的位置,给他丰富的感觉刺激,使他能从多 方面来熟悉周围环境,获得不同的视觉经验. 3、或者利用音乐或发声玩具来吸引宝宝的注意力,训练他的听力,初步 培养宝宝追踪声音来源的能力、感受声音远近的能力. 4、培养宝宝认知能力的方法还有很多,除了上面的这些方法,父母还可 以创设游戏,有针对性的对宝宝进行训练.

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贵德县13463929683： 如何培养宝宝的认知能力? - ？
语雪百扶： 这个月龄的宝宝在记忆力、注意力、模仿力方面都在快速地发育,因此父母要进一步训练宝宝的认知能力. 用大小不同的玩具或者饼干来让宝宝学习认识大和小;买些塑料积木,一边告诉宝宝“大的在下,小的在上”,一边让宝宝模仿着堆积木;利用一些画册或图片来让宝宝认识其中的特殊与不同,比如兔子的长耳朵、大象的长鼻子等. 还可以通过镜子让宝宝认识自己的鼻子、眼睛等,反复练习后不用镜子宝宝也可以指出自己的各个部位.

贵德县13463929683： 4个月的宝宝要教他些什么开发智力呢? ？
语雪百扶： ——以下内容所说的是大多数情况下的宝宝的要求. 一、4-6个月婴儿生理上特点 1、可以做较大的动作,如在桌子上敲打汤匙 2、能感受到自然界给带来的兴奋心情(在...

贵德县13463929683： 怎样锻炼宝宝认知能力? ？
语雪百扶： 父母还可以做一些有趣的找东西的游 戏,让宝宝认识物体的客观存在性,知道 看不见的物体并不是消失了. 让宝宝坐在地毯上,拿一个他喜欢的 玩具如橡皮鸭给他玩,当宝宝把橡皮鸭放在地上时,家长趁宝宝不注意,用衣服盖 住小兔子.接下来我们观察宝宝,看他是 否能发现小鸭丢了.如果发现了,我们可 引导他去寻找. 我们也可以先把-个布娃娃藏在一块 布下面,然后让宝宝看着将它移到另一块 布下.这时,宝宝会准确地到第二块布下 面找到布娃娃. 这样游戏能让宝宝观察到物体位置 的变化,而找物的成功感更会加强宝宝 的认知.

贵德县13463929683： 如何提高宝宝人物认知能力? ？
语雪百扶： 1、训练小儿追寻物体,用玩具声,吸引小儿转头寻找发声玩具,以拓宽小儿视觉广度.颜色感知练习,让孩子多看各种颜色的图画、玩具及物品,并告诉孩子物体的名称和颜色,可使婴儿对颜色认知发展过程大大提前. 2、方位听觉练习,吸引孩子寻找前后左右不同方位、不同距离的发声源,以刺激小儿方位觉能力的发展.区分语调训练,根据不同情景,用不同语调、表情,使孩子逐渐能够感受到语言中不同的感情成分,逐渐提高对语言的区别能力.