使用多媒体教学播放视频时音响无声音，问：是什么出问题了？ 谢谢！

为什么音响没有声音了？~

如果您使用的是华为手机，听音乐、播放视频、玩游戏等场景时，外放没有声音，请按如下方法操作：
1.请您确认是否连接上了蓝牙设备，如已连接，则声音将从蓝牙设备发出，建议您关闭蓝牙开关。
2.请您按音量上键，将音量适当调高。调节类型若为"通话"音量，则说明是第三方应用（例如微信等）将音频系统设置为通话状态，且未恢复，建议您直接重启手机即可。
3.建议您尝试插入耳机确认是否有异常：
如果仍然有异常，可能是应用问题或音源问题，建议您重启APP或更换其他音源尝试。
如果插入耳机无异常，可能是扬声器问题，建议您参考如下方法排查：

*图示仅供参考，不同手机底部形状及麦克风的左右位置不一致，具体以实际情况为准。注：当音量减至最小音量时，扬声器仍处于工作状态，会持续输出一定的底层噪音，这是正常现象，所以请您放心使用。
请您检查手机扬声器出音孔是否被遮挡，如有遮挡，请将遮挡物移开。如：横屏拿手机时手指挡住了底部的喇叭出音孔，将手机放在柔软的毯子、被子上，使用非官方标配的保护壳也可能导致喇叭口被堵住。
请您检查喇叭出音孔是否被脏污或灰尘堵塞，如果发现已堵塞，建议您使用干燥的牙刷或者其他软毛小刷子尝试将灰尘等杂质清除出来。
如果以上方法仍然无法解决，建议您提前备份好数据，携带购机凭证到附近的华为客户服务中心检修。

先进的高科技手段的应用必将加快教育改革的步伐，教育与信息技术相结合必将产生传统教学模式难以比拟的良好效果。现代教学技术应用于体育教学，是体育教学改革的一个研究方向，而实现教育信息资源共享是信息技术最鲜活、最富有创造力的应用课题之一。尤其是在新课程标准实施期间为了充分挖掘体育课程资源，通过深入研究信息技术在体育教学实践中的应用，认为多媒体技术不单纯是一种技术的改进，更多的是通过充分发挥信息技术的优势，为教师的教学方式和师生互动方式的变革、学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具，是一种全方位的教学改革，对体育课程标准实施教学改革提供了极大的方便。
教育现代化的重要标志是教学手段的现代化。计算机多媒体技术作为当今电化教育的领先技术，已在许多方面得到了应用，它对提高课堂教学的效率与效益能够起到事半功倍的效果,实践证明多媒体教学软件的应用，对于引发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用，开扩知识领域，缩短教学时间，提高教学效率，突破重点、难点，提高教学质量，激发学生的创造性思维有着不可忽视的作用。现就计算机多媒体技术在中学体育教学中的应用，谈谈我的一些看法和实践。

1．运用多媒体教学软件可以培养学生的学习兴趣

德国教育家第斯多惠说过：“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”我国教育家孔子也曾说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。兴趣的力量是巨大的。作为教师要充分挖掘教材中的兴趣因素和艺术魅力，而运用多媒体软件进行教学可以充分调动起学生的求知欲望和学习兴趣，发挥他们的主体作用，达到“寓教于乐”的目的。以往的体育课教学由教师边讲解边示范，学生已经对这种教学模式感到乏味，而运用多媒体教学软件进行教学就截然不同，多媒体这一新生事物在学生的眼中是新鲜好奇的象征，在实施体育新课程教育教学过伐鼎侈肝侬菲畴十川姜程中创造性地运用电教媒体、计算机媒体技术、网络技术，通过鲜明的二维、三维图形模拟实际教学内容，动静结合的画面、逼真的色彩、美妙的音响效果能迅速传递信息，充分刺激学生的视听感官，使学生大脑处于兴奋状态，从而调动学生的学习热情，激发学生的学习兴趣，发挥他们学习的主体作用。例如：在教排球基础配合时，我们运用多媒体技术，设计了一个排球基础配合课件，利用声音、图像、动画来表现排球基础配合的全过程，形象而且直观地展现了排球基础配合的动作要点、动作方法、移动路线等，帮助学生迅速地由动作表象过渡到建立正确的动作概念，使学生快速的掌握此项技术。

2．利用多媒体教学，突出教材重点难点，提高教学效率

教师准确合理的处理教材，安排教法，是影响教学质量的重要因素，其中重要一点，便是如何将教材重点、难点突破，以达到让学生理解、掌握动作的目的。在以往的体育课教学中，动作的重点难点都要由教师反复示范，着重指出，一堂体育课中要重复多次。遇到复杂、迅速的动作，不利于学生观察和仔细了解每一个动作细节。分解教学又容易使学生产生错误认识，形成分解做动作的习惯，忽视了迅速连贯的特点。运用多媒体教学软件进行授课，就会避免上述存在的问题。教学时教师的动作讲解示范，直接播放给学生观看，学会的同学可以进行练习，不会的同学可使用控制按钮重复播放动作的讲解示范，并且教学的重点难点的体现也十分明显，用特定的声音、图标显示，提醒学生注意，同时运用得意可行的教法演示，形象地解决重点难点，让学生直观、主动、立体、全面的掌握动作，提高教学实效。

3．运用多媒体须注意的几个问题

3．1　反对为了体现其所谓的现代化教学而盲目的在体育课中泛用多媒体进行教学，应结合体育教学的特点和多媒体教学的优势，合理的在体育课中运用多媒体教学。多媒体课件不能代替教师的教学活动。我们之所以把多媒体课件定位在辅助体育教学这个层面上，就是说多媒体课件不能替代教师的讲解、示范、演示、板书、质疑、讨论等教学活动，教学中运用多媒体课件，仅仅是整个教学活动中的一种方法手段而不是全部。

3．2　我们既要保留传统教学中好的东西，又要发挥多媒体教学的优势，为传统的体育教学手段加上翅膀，发展性的使用多媒体教学。多媒体课件应与其他演示方式兼容。运用多媒体课件是为了突出重点，突破难点，帮助更好地达成教学目标，如果采用投影、挂图、模型等直观教具已经能够很好地达成教学目标，那就无需花大量的精力制作多媒体课件，忽视了这一点就容易陷入形式主义的误区。

3．3　多媒体辅助教学课件的内容往往需要经常或随时调整和修改。一个课件不可能完美无缺，教师要做个有心人，在使用课件时留心捕捉反馈信息，及时修改补充逐步完善课件。

3．4　有效教学的理念告诉我们：判断一个教师教学效果的优劣，并不是看这个教师有没有教完规定的教学内容或教得认真不认真，而是看学生有没有学到什么或学得好不好，如果学生不想学或学了收获不大甚至没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效的或低效的教学。这个评价标准同样适用于对体育教学效果的检测，因此，体育教学应该运用教育现代化的观念、方法和手段去研究学生的实际，研究教材教法，努力提高教学效率，这是我们体育教师现在和今后为之努力的重要目标。

我们只有发挥多媒体教学的优势，正视传统教学手段中的实用价值，才能合理、正确的使用它，而不是盲目的泛用。体育教师是这一手段得以合理、正确运用的前提条件，这就使体育教师要更新观念并掌握一定的多媒体教学手段进行教学。

由此可见，多媒体教学课件中的开发潜力是巨大的。将多媒体技术引进体育教学领域潜力很大，只要我们不断探索，认真实践，就能够为体育教学质量的提高作出贡献。
总之，随着多媒体技术在教学中的广泛应用，教学改革已经上了一个新的台阶，利用多媒体计算机开发、应用软件到教学之中，也将成为当今发展主流。多媒体教学软件的开发必须符合当前教育改革和课程建设的需要，以现代教育理论为指导，重视软件的教学设计与教学试验，只有这样，才能开发了高水平的多媒体教学软件，实现教学质量的进一步提高，全面的优化课堂教学。

教学一体会出现各种原因导致没有声音，具体原因可以分为软件问题和硬件问题，软件问题包括静音病毒、声卡驱动等，硬件问题包括接口、音响等问题。

可以通过检查来辨别，检查硬件如果是内置音响，直接看第二步检测软件，外置音响，检查连接线是否正常，音响设备是否出现问题，可以通过更换音响来排除是否是设备的问题，如果是设备音响的问题，我们进行更换音响设备就可以了。如果不是设备的问题，在进行检测软件。

扩展资料：

一、正确处理机器与人的关系,教师是主导，学生是主体，而切不可让机器成了主导。

二、课件制作注意形式，不可喧宾夺主。有的课件加了太多的小动画，或太多的文字等，一种情形是学生被课件的小的动画而非教学内容所吸引；二可能是让学生对课件产生了视觉疲劳。

三、正确处理内容与形式的关系，不能为了多媒体而多媒体。

四、学生的实实在在的主动参与。

五、多媒体要紧密结合教学内容。

有很多可能性
1，检查是否是音响问题，包括音响连线是否正确，有源音响要检查供电是否正常，无源音响要检查功放位置是否正常；
2，如果音响和视频播放器间有其他设备，检查中间设备是否正常；
3，是否静音等操作

音响连接线是否接触不良，电脑系统设置是否正确。
这个要用排除法来确定问题所在，您说的太含糊。

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黟县15735303937： 多媒体教室里电脑麦克风能用,但是播放视频却没有声音,该怎么解决啊 - ？
邰炕脑灵： 学校多媒体教室里,声音的输出先到调音台再到功率放大器: 调音台第一路声音输入:麦克风 调音台第二路声音输入:电脑音频信号 现在的情况是第一路信号的输入输出没有任何问题,调音台和功率放大器设备也没有问题,问题的原因极有可能就是第二路信号的输入输出出现问题,线路出现故障的可能性极大,所以看看接口有没有插好,接线不行的话就换成新的.

黟县15735303937： 多媒体教室的电脑视频可以播放,但是没有声音.话筒却有声,这是为什么? - ？
邰炕脑灵： 点开控制面板.高清音频配置.音频IO.点图标设置,禁用前面板检测打勾.重新插下音频线.

黟县15735303937： 多媒体教室里话筒有声音,可是放视频没声音 - ？
邰炕脑灵： 你经常用realplayer了吗 把它打开 音量调到最大 或者把其他的播放软件声音开到最大

黟县15735303937： 多媒体系统喇叭在播放视频或音乐时不出声？
邰炕脑灵： 去检查一下电脑的音乐按钮有没有打开,功放开了没有?也有可能喇叭的音频线接触不良!

黟县15735303937： 播放课件视频时,如果没有声音,正确的做法是() - 上学吧？
邰炕脑灵： 我家的电脑出现过类似问题,原因是连接电脑显示器的有个音响线接触不良,后来换了一个就好了

黟县15735303937： 多媒体教室里装了电脑和投影机,麦克风有声音,但播放音乐时,没有声音 - ？
邰炕脑灵： 如果麦克有声音,首先看麦克接的是哪里,如果接的是功放或者中控,那么需要检查电脑到音箱的连接是否正常、电脑输出声音是否正常.

黟县15735303937： 在电脑上看教学视频和听音乐时,音响和耳机都没声音是什么原因?要怎么办?？
邰炕脑灵： 首先你看看你的电脑右下角那个喇叭标志有没有被静音,然后再检查你的音响跟耳机的音量是不是开到最小,如果以上都没有问题的话我建议您最好把声音驱动重新正再安装一次!以上答案仅供参考!祝您好运!

黟县15735303937： 学校多媒体没有声音,是怎么回事?高手帮忙!谢谢啦! - ？
邰炕脑灵： 以前我们学校也出现这样的情况,那是因为投影机里也有个声音开关,那个开关会影响屏幕播放时的声音.所以你用摇控,指向投影机,按声音放大键,就可以了.二楼的是错的.如果声卡坏了或线路松了,那么所有的声音都会没有的.老师讲话也会没声音的.

黟县15735303937： 多媒体没有声音,所有设置全部开启正确 - ？
邰炕脑灵： 首先,建议您安装一个好的杀毒软件, 升级重启电脑后查杀电脑病毒,并清理注册表和垃圾,看看是不是病毒造成的. 像这种问题一般有如下几种情况: 1、你检查一下电脑的驱动是否正常工作. 2、设备的连线有问题,你音频线的3.5接头接到电脑背后耳机接口,这个接口一般是第二个空,孔的颜色呈绿. 3、如果是无源音箱你看看是不是没有插电,同时检查音响的音量调节是不是把声音调的太低了. 4、如果你的这套系统带有中控,那就可以能是你中控音量调节的太低(前提是中控没有问题),同时检查一下是不是音频线脱落了,看看就知道了. 5、上面都解决不了,那很有可能是音响坏了,你将音响插电,再将音频线连接到手机检测一下就知道是不是音响真的出现了问题.