三种目标表述方式的差异是举例说明吗
是
三种目标表述方式的差异是举例说明哦目标的表述方法主要有三种:认知观的表述方法。用表示内部心理过程的含糊动词。扼要地表述,便于会意和交流。但缺乏质与量的规定性。
（1）认知观的表述方法。用表示内部心理过程的含糊动词。扼要地表述，便于会意和交流。但缺乏质与量的规定性。 这是我国教师常用的一种表述方法，往往使用只表示内部心理过程的含糊动词，如“懂得、理解、掌握、领会、欣赏”等等。（2）行为观的表述方法。用可观察、可测量的外显行为来确切说明。（3）内外结合法。内部过程与外显行为相结合。 这是用内部过程与外显行为相结合描述教学目标的方法。
目标有哪些种类
例如： ①销售量或销售额； ②生产量； ③利润或利润率。 (2)进度目标：这种目标常用在职能部门。例如：人力资源部门的目标为“X年X月底完成考评制度的改进”。 其达成标准为： ①X年X月底前完成草案编制； ②解决X X问题，以具体的方式纳入考评制度之中； ③满意度80%...
新课程背景下如何设计课堂教学目标
6.不能清楚地表述课堂教学目标。部分教师仍是20世纪70年代以前的表述方式,所制定的教学目标含糊、笼统,不便于检测学生的学习结果,因而课堂教学中对教学目标是否达成,教师心中无数。在新课程背景下,怎样才能使设计的课堂教学目标既能真正落实课程标准的要求、体现素质教育的要求,又具体、明确、具备可操作性,这是一个...
教师怎样使用课程标准指导教学实施
一、指导确立课程目标与教学目标 课程目标是确定教学内容与策略、选择教学类型与组织形式、进行教学评价与实施的依据，对教学过程具有导向、操作、调控、中介和刻度的功能。1．目标体系是：培养目标——课程目标(学科总目标和阶段性目标)——教学目标(课堂教学设计目标)2．目标表述方式 结果性目标方式：表述...
幼儿园表述目标的角度和理念有哪些
泰勒在1949年出版的《课程与教育的基本原理》一书中系统发展了博比特等人关于行为目标的理念。他指出,在目标确立之后,应该用一种最有助于学习经验的选择与教育过程的指导方式来陈述。最有效的目标陈述形式是“既指出要使学生养成的那种行为,又指出这种行为能在其中运用的生活领域或内容”,即每一个课程目标都应该明确...
教师为什么要制定教学计划
新课程的教学目标的确定至少应包括行为和内容两个方面,在目标的表述上既要指出使学生养成的哪种行为,又要表明这种行为能在其中运用的内容,而且,选用的行为动词必须能对所表述的具有不同特征的行为作出区分,内容方面也同样,最好不要用一些模糊的的表述方式。 根据教学论的观点,教学目标对教学活动具有指向作用、激励...
如何确定语文教学目标
教师在教学时会更加明确努力方向，随机调控教学过程，发挥教学目标对教学过程、方法的导向作用。用学习目标置换和修订教学目标，这种置换和修订活动能有效的突出学生的主体地位，符合备课的“预设”性质，学习目标是对学生通过教学以后应该达到的行为状态（变化）的一种明确而具体的表述。操作时我们要注意两点：...
参观农贸市场说说喜欢吃的菜属于什么类型的目标表述方式
学前儿童健康教育。中班《我们吃什么菜》通过参观农贸市场，了解蔬菜的种类、营养与价格，积累生活经验。通过观察、品尝，分辨蔬菜的色香味，知道各种蔬菜都有营养，逐渐喜欢吃各种蔬菜。
《目标》读书笔记 | 晓东一周一本
文章专门用了一个章节即“第五章:目标是什么”来叙述得出“赚钱”就是公司目标的过程。 明确目标后,再将“赚钱进一步细化”,并给出一个准确的目标“表达方式”,而准确的表达,是建立在精确的定义基础之上的。也就是说“目标”引出了三个概念或定义。几条简单的定义如下: 有效产出(Throughput):整个系统通过销售而...
怎样明确自己的目标,坚持
要保持高效率,制定目标就不应该是只此一次,没有人把目标定好了,实现了,就躺下睡觉。定出来的目标还要时时检查、规划、执行,并以发展的眼光来评估,客观情况有时需要你在一些方面灵活处理,你观点变了,目标就要修改。要记住,在实现目标的过程中,你自身的提高是比达到既定目标更加重要的。 定目标应该成为一种生活方式...
如何确定活动目标
而事实上, 很多教师可能是因为观念转变得不彻底或者是受新旧观念冲突的影响,在制定活动目标时,没有体现自身教育价值观的内在统一性,在表述活动目标时,时而站在幼儿的角度,时而又站在教师的角度,导致目标表述方式混淆不清,没有遵循活动目标设计的价值统一性原则。 例如,在大班社会活动《装豆》中,教师设计的两条活动...
潮侵伊特： “表达方式”是在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式.有以下5种: 1、记叙2、描写3、抒情4、议论5、说明 其中,记叙,说明,议论是文学的三大文体. 记叙 记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式...
华蓥市18647071496： 目标的几种意思 - ？
潮侵伊特： 目标 定义: 目标是个人、部门或整个组织所期望的成果. 区别: 梦想比较虚幻,理想比较现实,而目标则更强调实践 目标的意义: 不是没有目标就不可以活,只是没有目标会活得很累!因为目标是动力,没有动力的人不会轻松! 但是...
华蓥市18647071496： teaching aims 与teaching objectives的区别是什么 - ？
潮侵伊特： teaching aims与teaching objectives的区别为:意思不同、用法不同、侧重点不同. 一、意思不同 1.teaching aims意思:教学目的,规定任务. 2.teaching objectives意思:教学目标,课堂教学目标. 二、用法不同 1.teaching aims用法:表示“...
华蓥市18647071496： 教学目标的描述方法 - ？
潮侵伊特： 所谓“教学目标”,是指“与教学或训练有关的,而并非与教育有关的目标,也称行为目标.” 教学目标是师生通过教学活动预期达到的结果或标准,是对学习者通过教学以后将能做什么的一种明确的,具体的表述.主要描述学习者通过学习后...
华蓥市18647071496： 举例子和分类别 要怎样区分 ? 说明文有哪几种说明方法?作用分别是什么? - ？
潮侵伊特： 说明的方法 1.举例子: 使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物. 2.作比较: 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体...
华蓥市18647071496： 求说明文文体知识 - ？
潮侵伊特： 一、概念 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或介绍事物的状态、性质、功能;或阐明事理,目的是给人以知识. 二、分类 1、根据说明对象与说明目的不同,分为事物说明文(如《中国石拱桥》)和事理说明文(如《大自然的语言...
华蓥市18647071496： 说明文作用 - ？
潮侵伊特： 说明文作用:说明文通过对实体事物科学地解说,对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识,从而获得有关的知识. ...
华蓥市18647071496： 表达方式,说明方法,论证方法,修辞手法,描写方法5样的区别 - ？
潮侵伊特： 初中修辞手法主要有: 比喻、拟人、排比、对偶、夸张、反问、设问、反复 1.比喻: 根据事物的相似点,用具体的,浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的...
华蓥市18647071496： 几种论证方法的特点和区别是什么? - ？
潮侵伊特： 一、文体知识:《议论文的阅读与写作》 议论文就是议论说理的文章,是以议论为主要表达方式的一种文体,它主要通过摆事实,讲道理,运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点,表明赞成什么,反对什么. 议论文包含论点、论据、论证...
华蓥市18647071496： 语言有几种表达方式? - ？
潮侵伊特： 用语言文字表情达意时,有一个方法或手段问题,人们习惯上将它称为表达方式. 基本的表达方式有五种:叙述、描写、抒情、议论、说明. 比如:记叙文是以叙述、描写、抒情为主要表达方式,议论文是以议论为主要表达方式,而说明文则以说明为主要表达方式
