26课《好的故事》好词有哪些？
26课《好的故事》好词有瘦削、幽雅、凝视、陡然、昏沉等。
一、瘦削 [ shòu xuē ]
形容瘦。
南朝·宋·鲍照《拟行路难》诗之八：“牀席生尘明镜垢，纤腰瘦削发蓬乱。”
二、幽雅 [ yōu yǎ ]
幽静雅致。
宋·柳永《望远行》词：“幽雅。乘兴最宜访戴，泛小棹、越溪潇洒。”
三、凝视 [ níng shì ]
聚精会神地看。
唐·白居易《霓裳羽衣歌》：“当时乍见惊心目，凝视谛听殊未足。”
四、陡然 [ dǒu rán ]
骤然，突然。
《剪灯馀话·江庙泥神记》：“奴等蒲柳陋姿，丹铅弱质，偶得接见於光范，陡然忽动其柔情，莫或自持，是不可忍，故冒禁而相就，遂犯礼以私奔。”
五、昏沉 [ hūn chén ]
1、黑暗；昏暗。
2、指黑暗的世道、社会。
元·贡师泰《题伊尹耕莘图》诗：“身居畎亩尧舜心，忍看民生堕昏沉。”
朴实无华的解释
成语拼音pǔ shí wú huá
成语解释质朴实在而不浮华。
成语出处巴金《〈爝火集〉后记》：“他只是平铺直叙，朴实无华地讲会见的事情。”
成语繁体朴实无华
成语简拼PSWH
成语注音ㄆㄨˇ ㄕˊ ㄨˊ ㄏㄨㄚˊ
常用程度常用成语
成语字数四字成语
感情色彩褒义成语
成语用法作谓语、定语、状语；指人的人品。
成语结构联合式成语
成语年代当代成语
26课《好的故事》好词有瘦削、幽雅、凝视、陡然、昏沉等。
一、瘦削 [ shòu xuē ]
形容瘦。
南朝·宋·鲍照《拟行路难》诗之八：“牀席生尘明镜垢，纤腰瘦削发蓬乱。”
二、幽雅 [ yōu yǎ ]
幽静雅致。
宋·柳永《望远行》词：“幽雅。乘兴最宜访戴，泛小棹、越溪潇洒。”
三、凝视 [ níng shì ]
聚精会神地看。
唐·白居易《霓裳羽衣歌》：“当时乍见惊心目，凝视谛听殊未足。”
四、陡然 [ dǒu rán ]
骤然，突然。
《剪灯馀话·江庙泥神记》：“奴等蒲柳陋姿，丹铅弱质，偶得接见於光范，陡然忽动其柔情，莫或自持，是不可忍，故冒禁而相就，遂犯礼以私奔。”
五、昏沉 [ hūn chén ]
1、黑暗；昏暗。
2、指黑暗的世道、社会。
元·贡师泰《题伊尹耕莘图》诗：“身居畎亩尧舜心，忍看民生堕昏沉。”
六年级《好的故事》知识点归纳
灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多;石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上;捏着《初学记》的手搁在膝髁上。我在朦胧中，看见一个好的故事。这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天...
好的故事课文笔记?
好的故事课文笔记如下：1、背景 此文写于1925年，当时的中国极其混乱，帝国主义正在迫害中国，广大的劳动人民生活较艰苦。在这种艰难的情况下，作者同广大人民一样，期望美好的未来尽快来到，故作此文寄以希望。2、文章主旨 这篇文章是鲁迅作品中少有的表现美好的文章。文中描写了很多美好的意象，但是最后...
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在人教版六年级上册最后一个单元，主题就是“走近鲁迅”，专门用一个单元的篇幅介绍了鲁迅和他的文章，这个单元中一共有四篇课文：《少年闰土》，《好的故事》，《我的伯父鲁迅先生》，《有的人》，其中两篇事鲁迅先生的文章 ，两篇是和鲁迅先生相关的文章。《少年闰土》入选教材几十年，“深蓝的天...
怎样理解《好的故事》这篇课文
鲁迅的《好的故事》易于理解.文中所描写的景物（我板书）：小船，山阴道，新禾，草，花，，乌桕，鸡，狗，斜栏，农夫，村妇村女，茅屋，塔，晒着的衣裳，簔笠，天，去，竹，小河，萍草，游鱼……。文中并没写“故事”，所以读者回答不出“好的故事”指的是什么。“好的故事”指的就是文中所...
课文题目是《好的故事》,那么故事的主要内容是什么?
好的故事“其实是一个梦境。这个故事的”美丽，幽雅，有趣“体现在哪里？结合课文内容说一说。这个故事的”美丽，幽雅，有趣“体现在：景物具有江南特色，画面充满生活气息;景物的色彩鲜艳明丽，画面中的景物兼具静态美和动态美，摇曳多姿，充满生机与活力。另外，作者将各种景物置于荡漾的水中，景物本身与...
课文《好的故事》写的是一个梦境还是现实呢?
《好的故事》写的是一个梦境，从课文中的话可以看出来：我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上，捏着《初学记》的手搁在膝髁上。我在蒙胧中，看见一个好的故事。《好的故事》是现代文学家鲁迅于1925年创作的一首散文诗。此文通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中，...
你怎样理解课文题目《好的故事》?
《好的故事》是现代文学家鲁迅创作的一篇散文诗歌，选自《野草》。是部编版六年级上册第八单元二十五课。本单元所学文章均是鲁迅先生所写或是叙述鲁迅先生。本单元主题需要学生掌握两点：结合背景知识或资料了解人物；通过具体事例描写人物。本篇诗歌通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者鲁迅在希望与...
好的故事这篇课文的结构有什么特点?
《好的故事》这一课文在结构布局上的特点是首尾呼应（都是点明了暗夜的环境），前后对照（作者的回忆与美丽梦境的对照），从内容方面来讲则是分为入梦-梦境-梦醒这样的结构。本文通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”...
《好的故事》这篇课文怎样分结构段呢?
《好的故事》这篇课之可以分为3层 第一个部分是1~2自然段：写我在昏沉的夜晚闭目养神的情状。第二部分是3~9写了我在梦境中看见一个好的故事，水箱，各种奇妙的景物，以及许多美的事依次展开来。第三部分是10~12写了我骤然清醒梦境中好的故事消失了，重新回到昏沉的夜。
《好的故事》这篇课文的象征意义和理解?
好的故事这篇课文的象征意义，也就是说这篇文章有正义感，希望大家都学习不怕困难，不怕牺牲勇往直前。
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