阅读小学四年级上册课文《呼风唤雨的世纪》回答下列问题
无颐和园来来来略略略
主要讲了20世纪100年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。二十世纪是一个呼风唤雨的世纪科学技术迅猛发展给人类带来了便利的生活和日新月异的变化。
随着现代科技的迅速发展，特别是通信技术、通讯技术和交通技术的发展，世界各地的人们相互之间的联系和交通越来越迅速，好像能做到面对面的交流和沟通，缩小了地球上的时空距离，国际交往日益频繁便利，因而整个地球就如同是茫茫宇宙中的一个小村落一样。
所以地球被形象地称为“地球村”。
发展
在20世纪，人类登上了月球，潜入深海，窥见了几亿光年外的天体，探索了核世纪的奥秘。20世纪，电视、程控电话、互联网、民用飞机、高速列车、远洋轮船等，越来越多地把人类居住的地球变成了一个紧密相连的“地球村”。
人类生活的舒适和便利是老贵族们做梦也想不到的。科学不仅改变着人类的精神文化生活，也改变着人类的物质生活。
寄托自己美好的愿望。
小学生四年级上册语文《观潮》作者及写作背景
背景：《观潮》课文全文描写了农历八月十八观潮日钱塘江观潮的壮观场面。作者：观潮课文内容选自赵宗成、朱明元的《喜看近日钱塘潮》。小学语文四年级上册，人民教育出版社。
部编版小学四年级上册语文第8课《蝴蝶的家》课文原文及教案
完成本课对应训练。 【篇三】部编版小学四年级上册语文第8课《蝴蝶的家》教案 教学目标: 【知识与技能】 1.正确认读本课生字、词语。 2.读课文,提出自己的问题,再试着把问题分类,选出值得思考的问题并解决。 3.归纳课文内容,体会作者对弱小动物的关爱之情。 【过程与方法】 1.运用查字典、联系上下文等多种...
小学四年级语文上册第一课观潮的主要内容
《观潮》是一篇以写景为主的散文。主要描写了被人们称为"天下奇观"的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。《观潮》是按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮头过后”的顺序，由远到近抓住“潮”的特点进行叙述，先闻其声，再观其形，“听”和“看”在写法上是交错的，写得有声有色，十分形象，使人...
部编版小学四年级上册语文第二课《走月亮》教学设计3篇
四、扩展阅读,延伸感悟。(课件出示19) 选择《童年书架》的两篇文章——《月亮来大海做客了》《盼雨》,让学生任选一篇谈感受。 【篇二】部编版小学四年级上册语文第二课《走月亮》教学设计 教学目标: 【知识与技能】 1.正确认读、书写本课的生字、词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第4自然段...
小学四年级语文上册第一课观潮
如“罩”字,口诀:“桌”子缺两腿,上边加“四”盖。 三、指名读第一自然段。 “观潮”中的“观”与“天下奇观”中的“观”意思一样吗?(前:观看。后:景观、景象,这里指潮来的景象)谁能说说“天下奇观”是什么意思? 四、全体女生读第二自然段 (1)人们是在什么地方观看钱塘江大潮的?(海宁市的盐官镇) ...
小学语文,四年级上册,第24课,给予是快乐的,这篇课文主要讲了什么_百度...
小学语文,四年级上册,第24课,给予是快乐的,这篇课文主要讲了什么 课文《给予是快乐的》, 这篇课文主要讲了: 圣诞节前夜,保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩,在短暂的相处中,小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵,并被小男孩只求奉献不求索取的精神所感染,也将关爱送给了小男孩和他的弟弟,从而深切地感受到给予...
小学四年级上册走月亮课文
小学四年级上册走月亮课文 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮，月光是那样柔和。照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路...这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着...啊，我和阿妈走月亮!细细...
小学四年级上册的第一课观潮词语有哪些
小学四年级上册的第一课《观潮》词语有：一、宽阔 [ kuān kuò ]释义：1.面积大；范围广；广阔。2.宽度和厚度。二、人声鼎沸 [ rén shēng dǐng fèi ]释义：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。出 处：明·冯梦龙《醒世恒言》：“一日午后；刘方在店中收拾；只听得人声...
长春版小学四年级上册语文《一串快乐的音符》说课稿及教案
我作课的内容是义务教育课程标准实验教科书长春版小学语文四年级上册第5 板块第一课《一串快乐的音符》。本课是一篇充满幻想、充满阳光的童话。课文借助小小的音符传递着人们心中的美好愿望:它们串联在一起,快乐地奔跑,自由地歌唱;伴随着孤独的老奶奶,唤起她心头的幸福时光;它们轻轻地哼唱,哼唱的是一首真诚的爱之曲...
小学四年级上册语文教学计划
下面是小学四年级上册语文教学计划3篇,一起来跟我了解下吧。 小学四年级上册语文教学计划一 一、学情分析。 本班总体情况来看,女生的学习自觉性非常强,学习效率也很高。而男生学习习惯相对较差,多数男生在学习上都不甚操心,需要老师和家长随时提醒。总之,在学习习惯上,还需要花功夫来培养。在知识方面,大多数孩子能...
荡净健朗： 呼风唤雨 ( hū fēng huàn yǔ ) 解 释 原指神仙道士的法力.现比喻具有非凡的本领或进行不正当活动. 出 处 宋·孔觌《罨溪行》:“罨画溪头鸟鸟乐,呼风唤雨不能休.” 用 法 联合式;作谓语、宾语、定语、状语;比喻具有非凡的本领 示 例 郭小川《春暖花开》:“春暖花开,正是英雄用武之时,大好河山,正是~之地.” 近义词 兴风作浪、推波助澜、兴妖作怪 反义词 息事宁人 灯 谜 龙王
云岩区15146299135： 小学四年级语文上册29课呼风唤雨的世纪中心思想是什么 - ？
荡净健朗：[答案] 呼风唤雨引申为能够支配自然,课文借用这个形象化的说法表明20世纪科学技术的迅猛发展,从而激发广大少年热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣.
云岩区15146299135： 4年级上语文课文中的29课 呼风唤雨的世纪 主要写了什么 - ？
荡净健朗：[答案] 课文介绍了20世纪一百年间的科学技术发展的历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起人们热爱科学、学习科学和探索科学奥秘的兴趣.
云岩区15146299135： 呼风唤雨的世纪这篇课文有几百字 - ？
荡净健朗： 一、呼风唤雨的世纪这篇课文有几百字 答:一共——524字《呼风唤雨的世纪》是人教版小学四年级语文课本中的一篇课文.主要讲述了20世纪科学技术的迅猛发展,下面我们就通过呼风唤雨的世纪知识点来了解一下20世纪的发展到底有多块~
云岩区15146299135： 小学四年级上册语文人教版29课呼风唤雨的世纪. - ？
荡净健朗： 1.20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奥秘;20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”.“地球村”在文中的意思是:我们的地球,由于这些高科技,变得紧密相连,高科技使地球变成了一张巨大的“网”,把世界网罗在了一起.2.科学的确是在创造着一个又一个神话,科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活.“神话”在文中的意思是:科学创造的一个又一个的奇迹,因为令人难以置信,所以,才会称之为“神话”.希望帮到你!O(∩_∩)O~
云岩区15146299135： 语文四年级上册呼风唤雨的世纪的感受 - ？
荡净健朗：[答案] 20世纪是科学技术空前辉煌的世纪,文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程,... \r\n\r\n课文开篇气势恢宏,第一段只有一句话,以毋庸置疑的口吻说明了一个事实:20世纪是一个呼风唤雨的世纪.作者借神话...
云岩区15146299135： 四年级上册语文第二十九课呼风唤雨的世纪后的小练笔怎样写? - ？
荡净健朗：[答案] 今天,我为爷爷读了《呼风唤雨的世纪》这篇文章,爷爷告诉我:“以前的农业,一亩地最多能出150公斤水稻;而现在,利用高科技手段培育的种子,一亩地少说也有500公斤水稻.以前,中国有八亿人口,粮食不够吃;现在,中国有13亿...
云岩区15146299135： 小学四年级语文上册29课呼风唤雨的世纪中心思想是什么 - ？
荡净健朗： 1、地球村指的就是我们这个地球啊,只不过现在信息技术的告诉发展让世界各地联系越来越紧密了,人与人之间的交流不再是那么遥远的是,就像一个小村庄一样. 2、神话指的是科学的飞速发展,创造的很多奇迹.
云岩区15146299135： 小学4年级上册语文第25课《呼风唤雨的世纪》第二自然段说明发现和发明的区别 - ？
荡净健朗：[答案] 你一定来自温郁的南方, 告诉我那儿的月色,那儿的日光, 告诉我春风是怎样吹开百花, 燕子是怎样痴恋着绿杨. 我将合眼睡在你如梦的歌声里, 那温馨我似乎记得,又似乎遗忘. 请停下来,停下你长途的奔波, 进来,...
云岩区15146299135： 紧急 人教版小学语文四年级《呼风唤雨的世纪》 - ？
荡净健朗： 我说课的内容是人教版小学语文四年级上册第八单元第29课《呼风唤雨的世纪》,下面我将从一下五个方面对本节课做以说明. 教材分析、学生分析 教材分析 本组教材以“科技成就”为主题,由《呼风唤雨的世纪》、《电脑的住宅》、《飞向...
