为什么历史老师说战争是统治者的游戏？
世界历史上最大的战争是第二次世界大战。
第二次世界大战是人类历史上规模最大、损失最惨重的一次战争，是一场空前的浩劫。先后有60多个国家和地区参战，波及20亿人口（占当时世界人口的80％），战火燃及欧、亚、非、大洋洲和太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。
作战区域面积为2200万平方公里，交战双方动员兵力达1．1亿人，因战争死亡的军人和平民超过5500万，直接军费开支总计约1．3万亿美元，占交战国国民总收入的60％至70％，参战国物资总损失价值达4万亿美元。
1941年12月8日（夏威夷时间12月7日）日本未经宣战，偷袭美国海空军基地珍珠港，太平洋战争爆发，大战规模进一步扩大。中国人民为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大的民族牺牲和重要的历史贡献。
这种说法也是不对的！
战争有正义非正义之分。对于政治纠纷当然可以有很多种的解决办法，这种战争可以避免。
但是有一种战争是永远无法避免的，大国对于权力的领土的贪婪，这就相当于癌症，基本上是不死不休。有人说战争是流血的政治，但是在政治出现之前就有战争了。比如狮子群对鹿群的围猎，狼对羊的扑食……
你上面举的例子，当然可以算是一个政治上的较量，但是秦王最终没有攻打赵国，并不是因为蔺相如的口绽莲花，而是因为秦王并没有做好与赵国开战的准备。想一想，最后赵国是被谁灭的？
其实政治也好，外交也好，战争也罢，归根结蒂还是要讲求实力，在实力面前，一切都是浮云！
也许这就是这个观点的意思吧。但并不代表我认同，在近现代，许多国家和民族为取得国家民族的独立自主和帝国主义展开的战争，这是民族的战争，如抗日战争，能够简单以统治者来代表吗？自出民族国家出现之后，战争的性质和战争的组织形式都发生了根本性的变革。
如，战争再不是为了少数人的利益服务，而是为全民族服务。
君主制家国一体，国大即君主个人的家业大。而民族战争和统治者个人私利无关。如希特勒、斯大林私德均不错，完全没有个人产业。斯大林的儿子被俘后牺牲。希特勒则根本没有家庭，临死前才正式结婚。丘吉尔、罗斯福也不是资本家出身，等等。再有，战争成为民族国家的主要事业和正式事业。如，民族国家必须成立正式的战争动员和指挥部门（国防部和参谋部等），成立战争产业和科研部门（军工企业和研究所），成立正规的战争教育和研究部门（军事大学和军事研究所），战争必须职业化和正规化。等等。在组织形式上，由于军人再不是为君主而战，则军人的忠诚可以是自觉得，因而也就经的起考验，因此军队的组织管理形式也必然发生重大变化等等。
所以此观点偏激了一点。
为什么战争是统治者的游戏？
因为只有统治者才拥有，财富、资源，只有统治者才能让很多的人为了肚子而战争，并且，他们往往，冠以美名，为自由、名誉、生命而战。
你看看现在的美国，就应该明白的，美国是统治者中的统治者，所以，他可以为了自己的需求，发动很多的战争。
就比如下棋，在战场上的将到士兵都是统治者棋子，一场战争就是两个统治者之间的游戏。只是胜败很残酷。
普通人是无法发动一起战争的
孩子你还小~以后就懂了
为什么历史老师说战争是统治者的游戏?
一个小小的百姓，是不可能发动战争的，没有哪一个人能和军队战斗。发动战争只有一种人，拥有权力和金钱的人，他们利用手中的权力诱惑哪些饥饿贫贱的百姓，让他们来卖命。要拒绝厚禄、当官的诱惑是很难的，更何况从小被灌输的道德、英雄观、爱国主义等。 统治者发动战争的目的是扩大自身的权力，被动参与...
为什么历史老师说战争是统治者的游戏
因为只有统治者才拥有，财富、资源，只有统治者才能让很多的人为了肚子而战争，并且，他们往往，冠以美名，为自由、名誉、生命而战。你看看现在的美国，就应该明白的，美国是统治者中的统治者，所以，他可以为了自己的需求，发动很多的战争。
台湾幽默历史老师
一、史上最牛历史老师”是指谁 袁腾飞，北京海淀教师进修学校高级教师、精华学校教师。他以幽默犀利的灵活多变的授课语言向学生们传授历史知识，被某些大陆网友奉为“史上最牛的历史老师”。袁腾飞是人教版高中历史新课标教材编写者之一，曾参与北京市高考历史命题工作。2009年、2010年登上央视“百家讲坛...
我们历史老师说战争也是一种文化的交流。大家说是这样吗。
是的，但只是局限于信息交流尚不充分的时代，比如清末与欧洲列强的数次战争，就促进了西方文化进入中国。而在信息交流如此发达的今天，战争不会促进文化交流，反而会使其退步
高中历史《鸦片战争》教学教案大全
《鸦片战争》(人教版)·历史·高一(必修)第四单元第10课 ,需1课时 【教材分析】 《鸦片战争》这一课包括两次鸦片战争的背景、经过、结果、签订的不平等条约及影响等内容,其中两个鸦片战争的背景和影响为重点,正确理解“虎门销烟与鸦片战争爆发的关系”和“为什么说第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大”...
1946.6 到 1947.10为什么历史老师说是解放战争
日本已经投降了，共产党和国民党争统治权自然是解放战争了。
明天有历史公开课,老师说上《美国南北战争》,请问。有哪些重点?爆发原 ...
北方资本主义工业制度与南方奴隶种植园制度的冲突导致了战争，其实没什么转折点，大概是林肯总统宣布黑人可参军和保护黑人权益时为转折点，其实当时北方是压倒性胜利，北方主工业，南方搞农业的打个毛的仗，林肯被刺杀就是因为承认了黑人的合法地位之类的 ...
日本的历史老师怎样说侵华的历史
说到争议最大的，就是南京大屠杀。大多数日本人都承认发生过，但人数有没有30万，就是争议。说起这段历史，我自己看到日本中学生的历史书。上面确实很清楚的写着日本发动侵华战争，在战争中，屠杀了很多中国人民和士兵。但篇幅很小。总的来说，日本的历史老师，还是站在比较公正的角度来看待战争问题的...
史小军的附语录
“还是优质的！”，实在抵不住诱惑了，狼吞虎咽的 吃完了，再一看碗上三个大字“老孙家”。6 史老师说:慈禧太后终于承认了义和团，义和团的人一听这个消息，那叫个高兴，“这下终于转正了！”7 史老师说:日本明治维新后，小试牛刀，先向中国发动了战争，所要50万两损失费，清政府欣然接受“...
中学教师资格证试讲历史,要试讲什么?知道的帮我解答一下?
提示或建议:提出问题让学生阅读“北伐军胜利进军”这部分内容,并结合所给的资料和自己掌握的地理、历史知识,回答问题。让学生利用《北伐战争形势示意图》到台前自己做小老师给大家讲一讲北伐军胜利进军的过程。对表现好的、积极参与的同学要给予表扬。 当年国民革命军就是唱着这首歌开赴北伐前线的,那么,你知道歌词中...
伍纨艾麦： 明确说,战争对于军事者就是一种无上的艺术,说有三种人是天下难得的奇才.第一个就是军事家,因为他们在用生命演绎艺术. 但是换个角度,所有的军事家都是在玩别人的命,而每一个生命都是无比可贵的,在战争结束后我们看到的伤亡只是一个个冰冷的数字,但是对于那些人,那些人的家人来讲,世界都不复存在了.
南芬区15884496431： 近代史课上老师留的题目:面对外国侵略,阻止战争的原因?...急求详细原因.. - ？
伍纨艾麦：1、实力差距巨大 2、失小局,保全局. 3、在封建制度下的统治者害怕人民的心理.封建统治者历来将人民看作是暴徒,所有政策、...
南芬区15884496431： 中国历史有什么特点 - ？
伍纨艾麦： 第一,我国是以汉族为主体的统一的多民族国家,祖国的历史是由各族人民共同缔造的.由于各种原因,汉族在我国多民族的国家中处于主体地位.但是,并不能因此而忽视或否认其他少数民族对于祖国历史...
南芬区15884496431： 战争的根源不可以说是由于阶级利或者是由于民族利益引起的么 ？
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南芬区15884496431： 我爱我的祖国征文1200字 - ？
伍纨艾麦： 五千年漫漫征程,一路风雨一路行.中华民族曾有过向世界开放,国力强盛的汉唐辉煌,也有过闭关锁国,落后挨打的近代耻辱.前进的道路充满艰辛,但艰辛蕴寓着希望.如今走向世界的中国,脚步迈...
南芬区15884496431： 年龄一文中,历史老师和语文老师说的矛盾吗?为什么? - ？
伍纨艾麦： 不矛盾.历史老师要求的是实事求是,不能对这个人的年龄说假话,而又要夸赞他,所以说他德高望重,语文老师则不同,他可以用比喻,虽然说得不是实话,但所有人都知道这只是个比喻而已,同时也达到了夸赞老人的目的.所以两个说法并不矛盾.
南芬区15884496431： 如何理解“19世纪的问题是上帝死了,20世纪的问题是人死了” - ？
伍纨艾麦： 这道题我前天考试时也考到了 一模一样哦 我选择的答案和你们历史老师说的是一样的 个人理解:世纪的启蒙运动当人文主义思推上高潮 达尔文1895年<物...
南芬区15884496431： 历史课老师说的根本原因是指什么 - ？
伍纨艾麦： 就是最基础、最原始的意向
南芬区15884496431： 去和平扫墓,要怎样写清明节去和平扫墓的作文? - ？
伍纨艾麦：——缅怀革命先烈,弘扬民族精神 清明节是我国人民悼念逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日.每年清明,人民群众都要举行不同形式的纪念活动,深情缅怀为了维护国...
南芬区15884496431： 凡尔赛 - 华盛顿是如何被破坏的历史课上我们产生了这样一个问题老师说 ？
伍纨艾麦： 你搞错了. ----------------------------------------------------- 1.凡尔赛-华盛顿体系开始被破坏... (1)欧洲方面凡尔赛条约包括了限制德国的军备及确定德国的战争赔款等问题,德国陆...
