《金色的草地》教学札记
《金色的草地》是前苏联作家普里什文的作品，文章生趣盎然，充满了儿童气息，通篇极力体现人与大自然互动的和谐美，是一篇不可多得的好课文。前一阵我参加课程研讨，再看数篇这一课的设计，也结合自己的实践，我认为在教学中有几点细节处理得当，会使课堂更添生趣，达到好的教学效果。
一、点题明旨，确定学习目标
首先，教师要备好课文的题目。教给学生预习的方法是本学期的要求之一，在开始培养学生预习习惯的基础上，上课伊始，针对课题，让学生辨析，即不但明白“金色的草地”是什么意思，还要读出体会到的情感，思考文章意图和立意。做到在领会题意、感受意境的基础上，读好课题，达到铺垫情感、渗透文意的效果。这种铺垫，是整节课的内容基础，是教学情感总的领起，起到“点睛”的效果。
二、注意细节，人文性和工具性并重
这篇课文浅显易懂，所以可以少或者不在突破疑难句、知识点上花费太多时间。同时，如果能让学生做到一边读好一边理解课文内容，就能完成释疑解惑，并同时传递课文中的人文情感。所以读好课文中几处关键的.句段，是本课的突破方法之一。在指导学生读书的过程中，进行适当地引导和评价很重要。教师应该力求做到把握细节、语言规范，做到描述准确、到位。
比如“他假装打呵欠似的也把蒲公英的茸毛朝我脸上吹”等长句子，充满情趣，但又比较难读。教师指导时，也要尽量使阅读练习具体到细节。比如：不能只要求学生“三到”——眼到、心到、口到，我认为根据心理学的认知规律，这是有先后顺序的。所以要教给学生读书的细节，教学生眼睛先看到文字，然后用心思考怎么读，最后脱口而出。在实践中这个过程很短暂，但是必须反复训练，尤其是针对总不能把课文读通顺的中低年级的学生。学生只有在真正学会方法后，经常使用这些方法，才能读好书。这个过程中教师的耐心和爱心就显然是最珍贵的。
又如：“读清楚”、“仔细读”、“读出感情”这一类的语言太概括，学生难以在学习的过程中执行，对读书的行为就没有有效指导，所以应该避免使用。教师应该多教给学生：先一个字一个字地读准确，再把词和词连接起来多读几遍，然后在适当的地方做停顿，最后要尽量表达出词的意思，读出音调的高低变化来。这其实就是把句子读准确、通顺、有感情的过程。也是教学语文工具性的最好体现。
如果工具性的步骤可以细细指导，那么本课的人文性则更多需要在授课细节中引导和渗透。如：对“我”开始观察到的和后来的新发现，进行前后态度的对比。通过让学生体会“我”对蒲公英的情感变化，实现亲近自然、和谐相处的审美教育。以“我”的榜样力量感染学生，这是平常我们“说教”所达不到的。所以结尾的处理就显得至关重要，并且可以锦上添花。所谓“知其然”，更要知其“所以然”。让学生谈自己如何理解蒲公英“和我们一起睡觉，也和我们一起起床”这句话所包含的情感，让学生的心灵在交流中感悟、提升。
三、写练结合，力求扎实
特别要提到的是：我曾经听过几堂这篇课文的公开课，看到一部分精美的课件，但有一件遗憾的事情，就是有的教师在课件中出示的文字资料，选用了其他字体，而不是正规楷体。我认为这是遗憾：在小学，尤其中低年级阶段，是学生领悟汉字的笔画和结构的奠基时期，让学生读、识、写规范的楷体字，有助于学生学习准确、美观的汉字。所以我们给学生展示的课件及辅助材料等，一定要用楷体字，就像我们的语文课本一样，让学生在扎实的学习过程中成长起来。
桐栏吲哚：[答案] 开题先讲一个关于法制教育的故事,最好选题新颖一些,容易吸引学生的注意力,然后再渗透到本节课中,故事的内容你可以适当改改,与本节课有些许关联,然后让学生自己去探讨,(可小组内完成),通过这个故事,同学们看看本课...
江油市15249484677： 金色的草地一课让我们体会到什么 ？
桐栏吲哚： 金色的草地读后感》要求在200~300字短文:金色的草地 我们住在乡下,窗前是一大片草地.草地上长满了蒲公英.当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了. 我...
江油市15249484677： 学了《金色的草地》这篇课文后你知道草地变色的原因了吗? - ？
桐栏吲哚： 这篇文章主要写了发现草地会变颜色及发现草地变色的原因.通过这篇文章,使我懂得了世上万物并不是一成不变的是千变万化的.记得有一次我和爸爸妈妈去海边钓鱼.海水正好淹没了我的小脚丫.我们钓了许多的鱼.直到下午四点半,开始涨潮了,海水已淹没了我们的膝盖.此起彼伏的波浪.它轻轻的拍打着岩石.多么可爱的大海啊!原来它和金色的草地一样是可以变化的.大自然就是那么神奇美妙,大自然的花花草草其实就在我们身边,时时处处和我们一起生活,一起成长.
江油市15249484677： 金色的草地这篇课文主要讲的是什么 - ？
桐栏吲哚： 金色的草地这篇课文通过兄弟俩在草地上玩耍时“我”的发现,讲述出草地和蒲公英给他们带来了探索发现的喜悦. 其中作者米哈伊尔·米哈伊洛维奇·普里什文是20世纪苏联文学史上极具特色的人物.世纪之初,他是作为怀有强烈宇宙感的...
江油市15249484677： 三年级课文金色的草地充分表达了什么 - ？
桐栏吲哚： 充分表达了自己对蒲公英的喜爱之情. 本课是第一单元的第二篇课文,主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地,每当蒲公英开放的时候,草地就变成了金色,“我”和“弟弟”总是为了寻开心随意揪它,但是有一次我发现了草地颜色的变化,还通过仔细观察发现了变化的原因,由此蒲公英成了我们最喜爱的一种花.
江油市15249484677： 金色的草地本文通过描写两个小 朋友仕么这两件事 - ？
桐栏吲哚： 《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友(兄弟俩)的故事.先讲兄弟两个在住处窗前一大-片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景.他们所做的游戏就是趁对方不备,将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上.这种带有调皮和玩笑...
江油市15249484677： 《金色的草地》读后感,200 - 300字 - ？
桐栏吲哚： 我么学习了《金色的草地》这篇文章,我很喜欢这篇文章.这篇文章主要写了,乡下家,窗前是一大片草地.地上长满了蒲公英.兄弟俩自由自在无拘无束的在草地上玩耍.有趣的蒲公英给它们带来了无限的快乐.通过这篇文章,使我懂得了...
江油市15249484677： 根据课文内容填空.1.《金色的草地》一课,主要写了 - ---------------------的变化,抒发了作者--------- - ？
桐栏吲哚： 1.俄罗斯乡下的兄弟俩在窗前自由自在、无拘无束快乐成长时草地;对大自然的喜爱之情2.由分到总;恬静;热闹;紧张;对美丽小镇的由衷的赞叹3.那些弄虚作假的人虽能蒙混一时,但是无法蒙混一世,他们经不住时间的考验,终究会露出马脚的不管做什么,都不要自欺欺人. 4.古时候有个射箭能手叫更羸,他观察了正在天上飞的一只大雁后,不用箭,只拉了一下弓,就使大雁掉了下来.原来这是一只受过箭伤、孤单失群的大雁,一听到弦响就吓得从天上掉下来了.(意思对即可)
江油市15249484677： 三年级上册金色的草地短文中我是个怎样的 - ？
桐栏吲哚： 金色的草地读后感(篇1)我们学习了《金色的草地》这篇文章,我很喜欢这篇文章.这篇文章主要写了,乡下家,窗前是一大-片草地.地上长满了蒲公英.兄弟俩自由自在无拘无束的在草地上玩耍.有趣的蒲公英给它们带来了无限的快乐.通...
江油市15249484677： 《金色的草地》,草地因为()而可爱,蒲公英因为()而有趣. - ？
桐栏吲哚： 蒲公英因为草地而有趣
