历史学科的特点是什么有哪些

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（1）存在形式的过去性。

历史是已经过去了的人类社会实践活动，它不能重演，也无法实验，人们只能通过文字、实物、图片、电影等直观教具，将抽象的东西形象化，概括的东西具体化，用语言的记述将历史知识转化为生活的画面，让学生间接认识或感知历史。

正是由于这样，历史对发挥学生的想象力和培养学生的形象思维有很大的创造空间。

（2）认知结构的多样性。

社会发展过程中主观与客观、内因与外因、原因与结果之间的关系是非常复杂的。

因此，在学习历史知识的过程中，认知途径灵活多变，不应从单一的角度去认识历史事件，而应从多方位、多角度进行认识和思考。

认知结构的多样性表现为整体性、因果性和发展性。

A、整体性。

历史是人类在特定时空环境中留下的“足迹”，因此学习历史要从时间、空间、人物三方面去整体把握。

人类活动具有世界性，每个国家都不能独立于世界之外，因此学习历史要扩大视野，把历史事件放到世界背景中去考察、定位，形成对历史发展过程的立体的、整体的认识。

B、因果性。

社会中的每一种变化都是特定原因作用的结果。

历史事件不是孤立存在的，它 的发生有着特定的背景和条件，历史事件之间存在着相互联系和互为因果的关系。

揭示历史事件之间的内在联系是历史课堂教学的主题之一，是培养学生正确认识历史和理解历史的能力的手段之一。

C、发展性。

历史是一个连续不断、继往开来的过程，后一个过程总是在前一个过程基础之上的开拓创新；从认识论上看，人们的认识处于发展与深化之中。

历史课堂教学要具有前瞻性，培养学生运用联系和发展的观点去总结历史，认识历史的规律，使之服务于现实和未来。

（3）思维方式的求异性和灵活性。

求异思维是针对常规定向思维而言的反向思维，是一种富有创见性的思维方式，它能够突破思维定势，揭示客观事物的本质特征和内在联系，创造出新的思维成果。

这是一种高层次的思维形式，有利于拓展学生的思路，提高创新思维能力。

思维的灵活性是指学生根据不同情况、不同角度，用不同的方法去观察、分析问题的能力。

“史由证来，证史一致；论从史出，史论结合”是历史学科最主要的特点，信息处理能力是最主要的历史学科能力。

应重视史料的作用，培养学生对史料进行多方面的真实解读的能力，以及思维与逻辑的严密性。

遵循历史与现实、史论与史实相结合的原则，强调“以史为鉴”的教育思想。

（4）学科联系的交融性。

历史是一门综合性的学科，它涉及古今中外，涉及自然和社会的各门学科，其内容异彩纷呈，纵横交错，互为影响。

在课堂教学中要抓住这一特点，以历史为依托进行学科间的渗透、综合，开阔学生的眼界，丰富学生的知识，发展其创新能力。

历史学科的特点可以总结成以下几点:1. 研究的是过去的事件、人物和社会现象，是一门引人入胜的学科。2. 历史学是一门性学科，需要与其他学科如文学、政治、经济、艺术等相互结合，具有广泛的研究领域。3. 历史学强调历史的客观性和真实性，需要通过文献、考古等一系列研究方法来进行证据和的获取和验证。4. 历史学需要建立时间轴、梳理历史脉络，把握历史事件、人物和社会现象的发展演变规律。5. 历史学研究的是人类的历史，需要深入探讨历史事件、人物和社会现象对人类社会的影响、启示和反思。6. 历史学在研究中注重人文关怀，强调历史中人类价值观念、人情关怀、尊重人权等方面的重要性。

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宝安区15013319581： 历史学学科 - 历史学科的特点是什么,有哪些? ？
敞受雪山： 用理性的思维来总结过去,综合的分析世界变迁线索,并且“以史为镜”,对比现当代世界、中国社会状况,以培养学生正确的价值观世界观,通过过去的事情去正确的找出改进现今世界的方法.另外,历史学科可以开发学生的客观历史思维,有利于其理性分析所面临的一切事情.

宝安区15013319581： 高中历史学科的特点有哪些 - ？
敞受雪山： 相较于初中历史,高中历史更注重历史事件之间的联系,强调历史规律的作用.对比分析和总结的部分更加灵活.简而言之就是更需要根据史实基础进行思考和分析而非单纯的死记硬背.希望上述话语能对你有所帮助.

宝安区15013319581： 历史学科 特点 - ？
敞受雪山： 不知道你问的是几年级的历史学科的特点? 课本要多背,课外内容多少知道一点,初中不难,高中要用心学,大学我还没上,不清楚. 我只能说一下我的理解: 初中:1开卷考,熟悉课本,背出常用知识点; 2闭卷考,熟悉课本内容,背出重要知识点,要有一个系统的知识体系:如一些历史事件的背景,内容,时间,发展过程,评价及意义(积,消极)或影响等.系统的看,背,比较记得住. 高中:一般是闭卷考的.同初中闭卷考的方法一样,但要花更多的时间和精力,而且试题会有点难,基于课本,但很灵活,所以要推敲题目的每一个字,课外内容多少也要知道一点,不能把它当副科来看,应该是和语文一样的地位,学的入迷的话,你会很喜欢这门课的. 有问题可以加我,我帮你!

宝安区15013319581： 时序性是历史学科的基本特征,新版课程标准和美国国家历史课程标准都特别注重历史学科的时序性特征和时序思维能力的培养.(1)把握历史的时序性特征,... - ？
敞受雪山：[答案] (1)根据题干《科学社会主义的时间轴》,结合所学可知,①②对应的史实分别是《共产党宣言》与俄国十月革命;1848年2... 共产党宣言的诞生标志着马克思主义的诞生,对全世界的无产阶级革命运动起了巨大的推动作用.十月革命是世界历史上无产...

宝安区15013319581： 历史与社会的学科特点 - ？
敞受雪山： 为体现现代课程的综合性、活动性和创造性特征,我国适时推出了一门新课程——《历史与社会》.该课程包括了历史、人文、思想品德、社会和地理等的内容,属文综学科. 在美国,也存在一门与我国的《历史与社会》相类似的学科——社会课(Social Studies,又译为社会学科).

宝安区15013319581： “历史与社会学科”是一门怎样的学科?它有什么特点?越详细越好, - ？
敞受雪山：[答案] 《历史与社会》该课程包括了历史政治和地理的内容,属于文科类综合学科.历史与社会是地理、历史、政治的结合体.

宝安区15013319581： 一,高中历史学习的特点有哪些 - ？
敞受雪山： 高中高效的学习,首先要学会听课:1、有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;2、参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,...

宝安区15013319581： 如何看一节课是否体现历史学科特点和本质 - ？
敞受雪山： 在尊重历史客观的基础上,克服主观评价的教学思想,鼓励学生充分加以想象、假设,运用史料进行探究.走进历史情境,蕴涵历史意识,带领学生积极主动地去独立思考,大胆地进行归纳、演绎、推理、分析和解释,最终得出结论,迁移运用.