语文四年级下园地三习作怎么写

语文四年级下园地三习作怎么写~

有这样一幅漫画：画的是一个人正在用手中的斧头砍倒一棵棵大树，树木相继变成光秃
秃的树桩。亲眼目睹了这幅漫画，我陷入了沉思。
人人都说要保护环境，爱护树木，嘴上说，可能做到的又有几个？树木是人类生活中不可缺少的，它每天先吸收对人体有害的二氧化碳，再释放出新鲜的空气，尽职做好自己的工作，丝毫没有埋怨。它还为美化环境出了一份力，为类做出了非常大的贡献。
可是人类却不懂得怎样报答绿色卫士—树木。他们为了自己的利益，挥舞着那锋利的斧头，疯狂的在绿树身上砍着，一棵棵苍翠茂盛的树木相继变成树桩，鸟儿也失去了他们赖以生存的家园，对人类的行为无可奈何。“未到死期的树木”看着它们身旁的兄弟姐妹“无谓”牺牲了，伤心欲绝，悲痛不已。由于人类的无知行为，沙漠在不断的吞噬绿洲。那些被砍伐的
树木被人类用来盖房子，盖工厂这仅仅是对人类自己有好处，却对环境造成了极大的威胁，
产生严重的后果。
在此，我诚恳地向全世界呼吁：请拯救树木，如果绿树从地球上消失了，那人类就不能
生存，让我们动员起来，救救树木吧！


望采纳谢谢

2007年9月26日 星期三 晴

我家有一条小白狗，它的名字叫淘淘。因为它很淘气，总是惹爸爸生气，但也很可爱。

有一天，爸爸要上班了，可是他的一只鞋子却不见了。爸爸很着急，因为不快点，就要迟到了。爸爸大喊：“我的鞋到哪儿去了？”我跑过去说：“爸爸，上次你的鞋放在楼上，说不定，这一次你又把鞋放在楼上呢。”我跑上楼，看见淘淘在爸爸的鞋里撒尿。我为这件事感到烦恼，想了很久，决定还是瞒着爸爸。爸爸见我没有走下楼去，就自己上来了。他看见淘淘在他鞋子里撒尿，便拿起扫把要打它，幸好爸爸见我给淘淘求情才没打它。从此以后，淘淘再也不敢睁眼看爸爸了。

今天我在玩时，淘淘突然出现在我眼前。我被吓了一跳，就摔倒了。我哭了，淘淘立马摇着尾巴，它好像在说：“不要哭，淘淘就不哭。”我也听懂了它的话，不哭了。我和淘淘从3时40分一直玩到5时55分。

园地四作文：
主题：热爱生命

一、明确要求：写一写了解到的生命现象，也可以是身边发生的热爱生命的故事，或者是自己获得的感受和启发。

二、写作指导：1.习作内容广泛，可以利用课本中的资料，或另选角度来写。

2.借鉴本组课文中的表达特点，仔细读习作要求，将口语交际中的内容进行整理，结合自己的实际从中选择习作内容。

三、例文欣赏，开拓思路：和同学交流自己的想法，然后把想好的内容写下来。四、独立写作。

五、修改初稿。将写好的习作与同学交流，相互修改，进行欣赏评价。

例文1、生命的赞歌

在实验室里，研究人员想把人的头骨分开，可是用尽了力量，想尽了办法，都无法完整地将头盖骨分离。一位科学家，把种子埋进了头骨中，奇迹出现了：种子发芽了，种子以弱小的身躯，却发出了巨大的能量——头骨沿骨缝完整地分离了。我惊讶于科学家的创意，更惊叹于这么弱小的种子竟有这么强大的生命力。

台湾作家杏林子说过：一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为生命就是一桩奇迹。

也许你读过法国作家雨果的作品，可是绝少有人知道他是怎样与疾病抗争，创造生命奇迹的。

雨果在20岁开始发表作品，29岁创作了轰动世界的《巴黎圣母院》，可是正当他处于创作高峰、激情奔放时，恶性心脏病发作了，这一年他40岁。

人们惋惜万分，这颗巨星要坠落了。可是雨果不悲观，在医生的指导下，他锻炼、打拳、跑步、游泳、爬山……他顽强地与疾病抗争，健康状况好转了，体质增强了，他又拿起了笔……直到晚年，创作不懈，60岁创作了《悲惨世界》，80岁写了戏剧《笃尔克玛》，他向世人放射出自己生命的灿烂光芒。

台湾作家杏林子对生命的感悟，正是源于对生命的热爱。他12岁患“类风湿关节炎”，全身关节大部分遭破坏，腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就是这样一个残疾人，数十年来坚持不懈，笔耕不辍，著书四十多部，被誉为“台湾十大杰出青年”。她不仅用笔创造生命的价值，更以精神鼓舞、激励世人奋发向上、珍惜生命。

生命给予人们只有一次，让我们珍惜生命，让有限的生命创造无限的价值，让生命之火燃烧更亮，释放出更大的能量吧！

思路剖析：本篇摘取三个典型事例，叙议结合，赞美了生命的力量，赞颂了生命所创造的奇迹，激励人们珍爱生命，让生命创造更大的价值。

例文2、生命

你思考过吗，什么是生命？

有一次，在花坛边，我看见一只蚂蚱，我饶有兴致地把它带回家，放进水盆里。可是这只蚂蚱一点也不消停，砰砰作响，闹得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命扑着翅膀，挣扎着，忽然间，良心斥责我，一个小生命要被我毁了，我忍不住放了它。

我家有盆君子兰，拾掇房间，不小心把花盆打碎了，堆在墙角、不再理会。可是几天后，我竟发现新的枝桠长出来。在没有阳光没有水的情况下，君子兰竟顽强生长着，啊！这就是伟大的生命力。

从小我听过海迪姐姐的事迹：她身患重病高位截瘫，不能上学，她就以顽强的毅力自学了小学、中学的全部课程，获得了吉林大学授予的哲学硕士学位。她学针灸，医好了许多患者的病；他翻译著书，一部部作品展现给人们……她不断地努力、不断地创造，以不完整的身躯，奏响一曲完美的生命乐章。

生命给予昆虫给予植物给予人只有一次，因为只有一次，更显珍贵，我们应该珍惜生命，让它变得更有意义，让有限的生命，创造出无限的价值。

思路剖析：仿写，是学生简而易学的一种学习方法，本篇仿照课文的结构，设问开篇，列举三种典型例证，简论观点：生命只有一次，要珍爱生命，让生活更有意义，就要不断地创造出自己的生命价值。

例文3、关爱生命

太阳就像刚刚出头的小孩子，红着脸在偷看着什么。“起床啦，小懒虫，跟我到菜地去，把杂草除了。”妈妈在叫我起床，“快点哦，不然花蝴蝶飞走喽。”“快点快点，我马上就起来。”我用惊慌的行动，童声童气地回答道。

不一会儿，我和妈妈扛着锄头来到菜园。放眼望去，一片金黄色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶让我着迷。我跑窜在花菜丛中，悠然得就像这些花的公主，完全忘记了自己是跟妈妈来菜地锄草的。妈妈在花丛中除草，只见锄头时而高起，时而落下；不时的抬起头来看看我，就像害怕我跑进菜地园中就找不到了似的。我则在花丛中窜出窜进的，伸着胖乎乎的小手去抓那些美丽的蝴蝶。

“呀呼，我抓到了，我抓到了。”我紧紧地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到妈妈面前：“妈妈，我抓到了，我抓到了。”妈妈说：“快把手松开，让我看看你抓到了什么。”我轻轻松开小手，里面躺着的却是一只折断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶。我惊呆了，我不知道怎么会这样，眼泪禁不住落了下来。妈妈急忙说：“别哭别哭，以后你可不要再像这样抓蝴蝶啦。让它们活着，自由自在地飞着，你也就能天天和它们一起玩啦。明白了吗？”我点了点头。

我一边擦着满脸黄黄的花粉中渗着的眼泪，一边抬起头，看着菜花上飞舞着的一只只蝴蝶，想着那只被我捏死的蝴蝶，我觉得生命似乎是那么的短暂，那么的脆弱，那么的渺小。可是，要是我能够珍惜它的生命，关爱它以及关爱像它一样的其它动物的生命，那么，我们的生活将会更加美好。

思路剖析：文章主要写作者抓住一只蝴蝶，无意间伤害了一个生命。从中使作者感悟到生命是短暂的脆弱的。让作者明白了，要珍视生命。以及其他一切与生命有关的事情。文章的语言朴实、细致，富有深刻的含义，耐人寻味。

写作知识

生命是什么？

生命是伟大的雕塑家，雕塑了无数生物的不同形状。从肉眼看不见的微生物、水中遨游的鱼、天空飞翔的鸟到地上爬行的昆虫、凶猛的狮虎、柔驯的绵羊、万物之灵的人……各赋其特征，各赋其本领。
生命是伟大的设计师，它设计了不同树叶的美丽图案，针状、剑状、圆形、椭圆形……它设计了五彩缤纷的花朵，白的梨花、粉红的桃花、淡紫的丁香花、黄色的油菜花、红色的紫云英……
生命是音乐家，它赋予每只小鸟以婉转的声音歌唱，赋予昆虫以千万种声音合奏乐曲。
生命是化学家，它合成了各种水果的香味。使每朵花散发芬芳，使绿色植物成为制造糖、淀粉、蛋白质和脂肪的工厂。
生命是工程师，它安装了蚱蜢和跳蚤的腿，使它们成为世界上跳高队伍里的优秀者。它使蒲公英的花像伞一样，把种子随风带到各地。它使大象的鼻子长而卷曲，能搬动大树。使犀牛的角锋利无比。猫儿的眼随光而变。
生命是大力士，长大的树根能撑裂岩石，穿透大地，小小的种子能攻穿厚土的遮盖，顽强向上，不见日光而不休止。
生命是高明的医生，它能修复组织，弥合创伤，使蚯蚓能分段繁殖，使龙虾能断肢再生。
生命是准确的报时者，瑟瑟秋风吹扫枯萎的落叶，春天枝头绽出嫩芽，侯鸟的南来北往，公鸡的伸颈啼鸣，都带着时间的摆锤。
多么奇妙的生命，它是什么？从哪里来？这个问题伤了多少人的脑筋，并使许多智者显出智力不足。
抱歉，不弄园地三的啦，这个也许会对你有帮助，这是园地四的习作

例文：
含羞草
上个星期五，我们学校组织了大家去大夫山踏青，在大夫山那里玩耍时，我发现了一种特别奇怪的草，我轻轻地碰了它一下，那草就马上合拢了，由于它的与众不同，引起了我对它的注意。回到家我问妈妈这是什么草？妈妈告诉我：“宝贝儿，这是含羞草呀，只要你碰一下它，它就会像一位害羞的小姑娘马上将叶子合拢起来。”呀，真是神奇！我越来越起劲了，我还特别在小区中寻找含羞草的足迹，不一会儿，我就在花坛旁发现了它。我仔细观察了它，它的叶子很奇特，一根很细很细的茎，两旁有一些像小针一样的东西，和水杉树的叶子十分相像。而且我还到网上搜寻了一些关于含羞草的资料，到秋天的时候含羞草就会开花，一朵朵花毛绒绒的，有嫩粉嫩粉的，有紫红紫红的……。还有一种含羞草长得很娇小，翠绿的叶子，长得很像羽毛，中间有一根叶梗，两边有成对的，细密排列的叶子。
但我有一个问题一直没有搞懂：为什么一碰含羞草，它的叶子就会下垂合拢呢？我百思不得其解，只好找出了《十万个为什么》，经过认真查阅，我明白了。原来，在含羞草叶柄的茎部，有一个储藏液体的油缸。平时，裹袋里装满了液体，当触动叶子的时候，裹袋里的液体就向上部和叶子两侧流动，叶子在重力作用下就合拢了，等平静了一会儿后，液体才会慢慢从两侧流回裹袋，叶子又会重新展开了。含羞草不怎么起眼，只有当你仔细、深入去观察它的时候就会发现它小小的美丽又可爱，那是一种娇气的美，很招人喜欢。
在科学的园地里我又摘到了一朵小花，在知识的海洋中，我又捕到了一条小鱼，我将永远不忘记这件事，大自然就像一个万花筒，在我们身边不时会出现各种各样的稀奇古怪的自然现象 ，我们总要在一个个生趣的问号中寻找答案，探究生物的各种奥秘！

我自己写的，请勿抄袭！否则会告你侵犯别人的作文，但可以选一些好的词语、句子放在你的文章里面。我也是小学生，读4年级。这是我辛苦写出来的。一定不要抄袭！

一张旧照片
一个偶然的机会，我看到一张旧照片。它印证着1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时的真实情景。

照片上，只见一片本来繁华的景象在一阵狂轰滥炸中化作废墟。只留下断裂的天桥，扭曲的铁路，残破的房屋，满地的砖瓦碎片……还有一个孤独的小男孩。

这个仅有两三岁大的小男孩儿为什么独自坐在废墟里号啕大哭呢？他的爸爸妈妈呢？一个个问题在我的脑海里浮现。也许，爸爸妈妈正要带他乘火车外出逃难，正要去寻找一个安全地带。没想到，还没登上火车，日本侵略者的战机就已经狰狞着投下了罪恶的炸弹。幼小的他从此失去了爸爸妈妈，只能坐在地上无助地，撕心裂肺地痛哭……

我想，那个记者一定会在拍完照后帮助他的。他一定会在好心人的怜爱中成长为一个对社会有用的人，为新中国的建设做出贡献。长大后的他也一定会对需要帮助的孩子们伸出援助之手。

可是，我又想到，在那个年代，日本侵略者对我们中国的践踏远远不止一个火车站。一定还有很多可怜的孩子，他们在日本鬼子无情的炮火中失去了亲人，又得不到帮助。那些孩子很可能还没长大就死了，因为没人给他饭吃。还有的孩子也许能活下来，但是如果没人管他，他们很可能会变成小偷。因为没人给他钱，让他生存，更没人告诉他什么该做，什么不该做。

想到这些，我真恨日本侵略者。他们毁了多少个幸福的家？他们让多少孩子没有了父母，没有了关爱，只能在街头流浪？我看着这幅照片，想着想着，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。

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蒲宋重组： 你可以先写开头(答案就不说了^__^【不唯一】) 然后内容写一些人们根据什么,发明了什么;还可以写一些自然事情;或者......还可以挑其中一点写......最后随便写.(但要总结哟!) 还不晓得的话,就随便写吧!^8xxx8^

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蒲宋重组： 蜘蛛是怎样吃东西的 早晨,我被一阵吵声吸引了,原来第第一只蜘蛛,它正在吃着东西,蜘蛛吃完了,露出蚕壳,它把蚕壳丢掉,等待着下猎物.我抓了只蚂蚱,把它丢进蜘蛛网里,它不停地弹跳着,试图蹭开,可这并没让它脱离危险,反而把蜘蛛招来了,蜘蛛怕它不听话,在它脖子咬了一口,蚂蚱的脖子黑了,是中毒了,蜘蛛用四条腿把固定在网上,再用四条腿捧起蚂蚱,腹部喷出许多丝,蚂蚱被蜘蛛地转着,不出一分钟,蚂蚱就变成了丝球,蜘蛛似乎没胃口,跑开了. 我又把一条虫子丢进去,它地翻腾,蜘蛛又来了,虫子乱翻,蜘蛛就象老虎咬龟——无从下手,它想了一会儿,跑到虫子下面,织了一张布,包在虫头,虫子被咬了一口,立刻不动,蜘蛛又故伎重演,在网中等待着下猎物……

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蒲宋重组： 启东的夏天像是会变脸的戏曲家,明明前一秒还是骄阳似火,后一秒便是乌云密布.夏天的我们总是汗流浃背,擦着脸上的汗,我们吃着美味的冰淇淋.我们在教室里默默地听课,觉得室外的知了特别烦恼,总是会埋怨几声.记得小时候,夏天的炎日下总有几个顽皮的孩子在池塘里洗澡,下一刻,便是乌云密布,胆小的我躲在妈妈的怀抱里,小心的看着外面那一道道的闪电,随后而来的是轰隆隆的雷声.10分钟后,又回归平静,接着来临的是青蛙的呱呱叫,带给我的是喧闹.我离开妈妈的怀抱,向外走去,我又忘记了刚刚的害怕,开心的在湿湿的土地上感受那夏天给我带来的欢乐.

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