幼儿园大班语言教案：有趣的象形字

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幼儿园大班语言教案：有趣的象形字

　　作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班语言教案：有趣的象形字，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班语言教案：有趣的象形字1

　　活动目标：

　　1、乐意参与阅读活动,对文字产生兴趣。

　　2、通过阅读图片和象形字卡,了解象形字的特征。

　　3、能细致观察并进行大胆地猜想与讲述。

　　活动准备：

　　1、象形字演变图一份,象形字卡、汉字卡。

　　2、象形字组合图画一幅。

　　3、动画片《36个字》。

　　活动过程：

　　一、观察组合图,导入活动。

　　1、师：老师今天带来了一幅有趣的画,你从画里看到了什么？请你用一句完整的话告诉大家。

　　2、小朋友观察得非常仔细,在这幅画里还藏着一个小秘密,你想知道吗？那请仔细听在结尾爸爸说了一句什么话？记好了告诉我,让我们一起来看动画片吧！

　　二、观看动画片,激发对象形字的兴趣。

　　1、请问你在动画片里看到了什么？

　　2、动画片里爸爸画了一个太阳,小朋友说了什么？

　　3、爸爸在故事的结尾说了一句什么话？（咱们的祖先就是这样创造了象形字）这些看上去象图的东西其实是古代的象形字。

　　三、分组观察并讨论象形字,了解象形字的特征。

　　1、观察象形字卡,互相交流、大胆猜想（教师引导幼儿阅读字卡,并能讲述理由）今天,老师给你们带来了很多象形字,请你们来猜一猜它是什么字？你是怎么猜到的？

　　2、小结象形字的特征。

　　刚才我们认识了许多象形字,看这个"象"字,这是长长的鼻子,四条腿,就像大象一样,所以它就是象字,那请你们想一想古代人是怎样造出象形字的呢？

　　小结：古时候的人就是照着事物的样子画下来形成了象形字。

　　四、观察象形字演变图,比较汉字与象形字的不同。

　　1、出示现代汉字"日",问幼儿这是什么字？

　　2、出示象形字"日",告诉幼儿这是汉字"日"的象形字朋友,让幼儿比较两个字哪里不一样？

　　3、小结：古代象形文字是圆圆的,而现在的汉字变成方方的,我们叫它方正字,象形文字经过很多年的演变变成现在的汉字,它更加清楚、简单,便于人们交流和书写了。

　　四、游戏--找朋友。

　　1、每个小朋友手上拿一个现代汉字,请小朋友找到它的象形字朋友。

　　2、小朋友都帮汉字找了象形字朋友,我们来一起看看找对了吗？

　　五、再次观察象形字图,结束活动。

　　活动过程：

　　1、动画导入：

　　师：小朋友们好,今天认识大家我真高兴,我给大家带来一件特别的礼物,那就是动画片《三十六个字》。

　　2、出示图片象形字：

　　师：嘘,闭上眼睛我数到3小朋友才可以睁开眼睛。1、2、3睁开眼睛吧,瞧,谁来到了我们的黑板上。

　　师：你怎么看出是月亮？这是什么？（乌龟）你怎么看出来的？

　　老师小结：古时候人们就用这些图案来表示月亮、太阳……这些图案就是象形字。

幼儿园大班语言教案：有趣的象形字2

　　 材料准备：

　　1、象形字和现代汉字小卡片

　　2、动画片《三十六个字》

　　3、象形字图画大卡

　　4、土豆、胡萝卜切段，豆腐干

　　5、木刻刀、餐巾纸、印泥

　　适宜年龄：中班

　　 设计思路：

　　象形文字是我国古代特有的文字。它是以模拟事物的形状而发明的，和幼儿的图画很像。就是画字的一个过程。在让幼儿看动画片《三十六个字》的基础上，给幼儿在区角游戏中认认象形字、象形字和现代汉字配配对，写写画画象形字，用木刻刀刻刻象形字，用印泥印印象形字等循序渐进的游戏层次，可以感受到文字艺术的博大精深，从而萌发民族自豪感和热爱祖国民族文化的情感。

　　 游戏目标：

　　1、简单了解古代象形字，并能和现在的字进行配对。

　　2、学习用在土豆、萝卜上刻章的方法来表现象形字或现代的字。

　　3、感受象形字的有趣生动。

　　 游戏过程：

　　游戏一：象形字、汉字找家

　　把象形字的卡片和汉字的卡片分别放进分别标有“象形字”和“现代汉字”的表格里进行分类。

　　游戏二：象形字、汉字对对碰

　　在分类的`基础上把象形字和汉字进行配对，一样的字放在一起配对，观察古代的象形字和现在的汉字的不同。

　　游戏三：写写画画象形字

　　在认识象形字和汉字的基础上，自己学着写写画画象形字，写好的字可以展示在表格里，也可以直接画在相应字的图片上。还可以把自己新认识的字写写画画出来一起分享。

　　游戏四：雕刻象形字

　　观看雕刻的视频，学习在土豆、胡萝卜或豆腐干上用木刻刀刻象形字。先用记号笔在土豆、胡萝卜、豆腐干上写下要刻的字，然后再用木刻刀雕刻。刻好以后用印泥印在相应的象形字的大图片上。

　　 游戏反思：

　　在游戏中，孩子们对于动画片《三十六个字》十分喜欢。因为它就是把象形字动了起来，就象真的事物在动，但同时又是一个个的字，很形象生动。考虑到是中班年龄，于是就在动画片中寻找了6个最基本的字：日、木、雨、田、山、夫。先让孩子们来找找现在的这些字配配对。自己画画，自己刻刻。而且因为雕刻的话，是应该刻反的字，这对于中班孩子是比较难的。所以，我选择的这六个字是正反都一样的，孩子们雕刻起来较方便。

　　在孩子们不满足于这六个字以后，他们会在动画片里继续寻找其他的象形字来写写画画刻刻，或者求助爸爸妈妈、书籍来寻找新的字来写写画画刻刻。然后在雕刻的部分，有的孩子就发现刻出来的字，印好后是反的字。他们就会自己经验，想想怎么样这个字刻出来后印出来是正的。比如他们就会把字写下来反过来看看。有的纸较厚，他们就贴在玻璃上看。然后把反的字写出来刻在土豆上，这样印出来的字就是正的了。

　　另外，孩子们雕刻的都是阴刻，是把字镂掉的。这样刻比较方便。但是我在雕刻区展示了一张老师刻好的印出来的是把边缘都镂空，留出字的印章。就是阳刻的。让孩子们观察这是怎么刻出来的？孩子们在看看刻刻中，自然就了解了雕刻中的阴刻和阳刻。自己也会来尝试看看这个较难的雕刻方法。

　　这个区角游戏都是一环扣一环，层层递进的。孩子们可以一直很有兴趣地玩下去。

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