学习的苦与乐——读《送东阳马生序》有感

如何看待现在学习的苦与乐，谈内心感受（以前对苦与乐的认识+学完《送东阳马生序》一课后的新认识~

一方面苦与乐是相辅相成的，只有吃苦了，学有所成了，你的内心是快乐的，充实的！另一方苦与乐是相对的，在别人看来是苦的，有的人不认为是苦的向作者一样把精神的快乐放在第一位，那么物质的苦与乐就不显得重要了！所以还是要定好自己的人生观、价值观才能更深层次的理解现代在学习中的苦与乐！

学习条件好与学习的好坏不是必然关系 学习条件是外因 是影响学习好坏的重要因素 但不是决对因素 个人的奋斗才是内因 才是决定因素

前些时候,我又预习了一篇名叫《送东阳马生序》的古文,让我获益良多
文中，我所感受到最深的就是作者不为家贫、艰苦挫败，依旧努力学习，尊师重学的精神品质。尽管他“幼时，家贫，无从致书以观”，但他却很有智慧：从别人那里，借书并亲手抄录，从而把书变成自己的，继续努力地进行学习，
当宋濂学有所成时，也没有自以为是，而是坚持要在以后的日子里学到更多的东西，但是从师之难又让他伤透了脑筋，于是他又“趋百里外”去求师学知识，旅途的艰辛已让他劳累不堪，老师却不“稍降辞色”，更甚叱咄他，让作者心灵煎熬，但他为了获得教益，且深知求学不易，于是顶住了双重压力，不出一言以复，最终对圣贤之道的学习、领悟有所提高。
同时，生活的困苦也不能让作者感到一丝艰难，从而丧失对生活与学习的信心。尽管与他同舍学习的朋友们都身着华丽的衣服，身佩容臭，自己却穿着破旧的衣服，但他并不以此为羞耻，并不因此而去追求荣华富贵，放弃学习。相反，他还更加努力学习，以此不辜负自己这美好但短暂的一生。最后，作者感慨地说道：“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”点明了本文的中心，给我以很大触动。是啊，奋斗可以将一切的不幸转化为灰烬，只有快乐犹在

现在大多数学生都把心思放在比吃穿上，对自己的成绩毫不在意，每逢考试都一心思地想着多抄几道答案,多对几道题目，却从不肯自己好好用功读书,真是可悲啊!父母含辛茹苦地把我们拉扯大，费尽了他们所有的心思和精力，为的就是望子成龙、望女成凤，可是殊不知我们却弄巧成拙,辜负了他们的期望，这能怪谁？怪的只能是我们自己。单单是嘴里说着,自己长大以后要出人头地,找一份好工作孝敬父母,可是实际行动呢？天上永远不会掉下黄金，一切只能靠我们自己。
读罢这篇文言文，我感受到了在逆境中仍然坚持求学，矢志不渝的好学精神，它，就像是一个启明星，引导着我在漫长的学习道路上不断前进

先把文中的内容简单的翻译下 然后联系自己的学习环境和学习态度 写一写就行了

学习了这篇课文，我感受到最深的就是作者不为家贫、艰苦挫败，依旧努力学习，尊师重学的精神品质。尽管他“幼时，家贫，无从致书以观”，但他却很有智慧：从别人那里，借书并亲手抄录，从而把书变成自己的，继续努力读书。
当宋濂学有所成时，也没有自以为是，而是坚持学习，但是从师之难又让他伤透了脑筋，于是他又不远百里去求师学知识。对圣贤之道的学习、领悟有所提高。
同时，生活的困苦也不能让作者感到一丝艰难，从而丧失对生活与学习的信心。尽管与他同舍学习的朋友们都身着华丽的衣服，身佩容臭，自己却穿着破旧的衣服，但他并不以此为羞耻，并不因此而去追求荣华富贵，放弃学习。相反，他还更加努力学习，以此不辜负自己这美好但短暂的一生。
现在大多数学生都把心思放在比吃穿上，对自己的成绩毫不在意，每逢考试都一心思地想着多抄几道答案,多对几道题目，却从不肯自己好好用功读书。
读罢这篇文言文，我感受到了在逆境中仍然坚持求学，矢志不渝的好学精神，它，就像是一个启明星，引导着我在漫长的学习道路上不断前进。

求学之路是艰难坎坷的，只有不畏艰难，勇于探索，具有恒心和毅力，才能学有所成，勤奋学习是取得成绩的根源。 学习成功与否的关键在于主观是否努力，与客观学习生活条件关系不大。 在学习中我们要有苦中作乐，以苦为乐的思想感情，同时也应该要好好珍惜我们现有的优越的学习环境和条件努力学习。
作者勖勉后生马君则，语重心长，寓理于事，其事一为己事，一为人事。叙己事，娓娓动听；述人事，头头是道。以己事与人事相比照，其理煜然。人事即为太学生事，马生系太学生中之一员。但又不同于一般的太学生，是个“用心於学甚劳”的“善学者”，因而具有劝勉的基础，否则也不必如此谆谆告诫。这篇劝学篇，因为作者现身说法和严密对比，事繁而不芜。语简而意昭，不愧是宋濂的力作之一，也是明文中的佼佼者。 宋濂不仅学识丰赡，文才彪炳，而且政治经验富足，马生原是个用心于学的人，也已取得了一定的成绩，那作者又为何还要如此教诲？作者不说太学使人养尊处优，不求上进，而讲条件优越，要充分运用。这是因为他深知朱元璋登上宝座后一直妒贤嫉能、杀戮功臣，以巩固其统治。他的亲信谋士、开国功臣刘基就死于朱元璋的阴谋，开国元勋徐达、太师韩国公李善长、中丞涂节、吏部尚书詹徽、开国公常升等都被朱元璋以各种借口而杀害。宋濂可谓知时识世，在朱元璋大清洗之前就告老还乡，退居林泉。他这次“朝京师”，马生“撰长书以为贽”，对他加以赞颂，他为了避免朱元璋的疑忌，在赠序中不讲为国为民之类的涉嫌的话，而讲万年百处可说的读书问题。谈读书，还不忘赞扬一下太学，对皇帝主办的学校条件说了一番好话。从这里可见宋濂不仅饱有学识，而且老于世故。宋濂虽然如此小心谨慎，可是后来他的孙子与一案有牵，最后也诛及了他。

---

泽普县13672857004： 学习的苦与乐——读《送东阳马生序》有感 - ？
丹鱼奥沙：[答案] 前些时候,我又预习了一篇名叫《送东阳马生序》的古文,让我获益良多 文中,我所感受到最深的就是作者不为家贫、艰苦挫败,依旧努力学习,尊师重学的精神品质.尽管他“幼时,家贫,无从致书以观”,但他却很有智慧:从别人那里,借书并...

泽普县13672857004： 《送东阳马生序》读后感600字以上作文!!!! - ？
丹鱼奥沙：[答案] 《送东阳马生序》的作者是宋濂,读了这篇文章,让我们真切地了解到了宋濂的求学之苦.比其他,处于当代社会的我们,实在是太幸运了. 宋濂小的时候家境贫寒,买不起书,所以去借书,拿回来抄;又没有学识渊博的老师来教他,他便跑到百里...

泽普县13672857004： 结合《送东阳马生序》,说说现代中学生在学习中应该有怎样的苦乐观? - ？
丹鱼奥沙： 【答案】:现代中学生,宋濂之苦,闻所未闻;诸生之福,过之不及.条件何等的优越,应更好的珍惜,树立正确的学习态度和具有远大的理想,读书虽然苦些,但和宋濂求学相比,又何苦之有?只要全身心的投入到学习之中,就会以苦为乐,...

泽普县13672857004： 求一篇作文,读《送东阳马生序》有感,600字左右, - ？
丹鱼奥沙：[答案] 读《送东阳马生序》有感 我读完这篇文章后,惊异的是古人与现代的我们在学习态度和从师尊师方面的差异.仔细思虑起来,我觉得我们值得学习的除了类似于“悬梁刺股”这样的学习方式外,更重要的是一种学习态度. 宋濂家里穷,没钱买书,那时...

泽普县13672857004： 《送东阳马生序》中,文章从哪几个方面表现了作者的求学之苦和用心之专? - ？
丹鱼奥沙：[答案] 你好! 1、求学之苦共四个方面.一是家贫读书之难;二是援疑质理之难;三是从师求学之难;四是敝衣粗食求学之难.(幼时求学艰难,成年后求师叩问之难,旅途之艰,生活之苦.)2、用心之专:幼年抄书之难:克服假借于藏书之家,手自笔录;...

泽普县13672857004： 读《送东阳马生序》有感 - ？
丹鱼奥沙： 《送东阳马生序》的作者是宋濂,读了这篇文章,让我们真切地了解到了宋濂的求学之苦.比其他,处于当代社会的我们,实在是太幸运了. 宋濂小的时候家境贫寒,买不起书,所以去借书,拿回来抄;又没有学识渊博的老师来教他,他便跑...

泽普县13672857004： 送东阳马生序中作者从哪些来表现了自己求学时的的艰难? 你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘籍 - ？
丹鱼奥沙： 在《送东阳马生序》中作者从“得书之难、求师之难、道路之难、生活之难 ”表现了自己求学时的的艰难.悟出的学习秘籍:学业能否有所成就,主要在于主观努力,不在天资的高下和条件的优劣.作者善于运用对比映衬手法,突出体现文章的...

泽普县13672857004： 送东阳马生序读后感 - ？
丹鱼奥沙： 《送东阳马生序》写了作者宋濂青少年时代求学的千种辛苦万般困苦,并拿后来太学中的条件与之作比,以告诫劝勉“马生”刻苦读书;文章都让人强烈地感到,我们必须珍惜优越的条件,好好学习,然而给予我最大震撼的东西并不是这一点--...

泽普县13672857004： 《送东阳马生序》从哪四个方面写出了求学的艰苦情形 - ？
丹鱼奥沙： 得到书的艰难,从师的不易,求学的奔走之苦,求学的生活之苦

泽普县13672857004： 《送东阳马生序》读后感 - ？
丹鱼奥沙： 近来可好?暑假过的愉快么?我看了许多的书,感觉自己充实了许多.特别是最近看了《送东阳马生序》,让我想起跨越与坚持的关系. 宋濂,一位通过努力和勤奋遍观群书的学者,在告老还乡的第二年,应诏入朝觐见,同乡后生马军则前去拜...