用动作神态描写自己的同学 一句话？
自己想一个
用语言动作食堂外貌描写一个同学这是我们用的方法写作业方法非常多的比如说用看要强生态外貌描写一般的就是容易打眼还有大嘴巴这样的一些词语都是可以描写的
小光是五年级的学生，圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。他学习不错，就是不爱干活儿。偶尔让他干点活儿，他就噘着嘴，耷拉着脑袋，老大的不高兴，走起路来也懒洋洋的，所以，爸爸总是喊着“小懒猫”。
晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。
建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。
他双手捧着球，深吸一口气，然后踮起脚尖，原地弹动了三四下，接着，他突然如离弦的箭一般朝着篮下奔去。离篮架足有四五米远，他把球交到右手中向篮板抛去，球“碰”的一声反弹下来。说时迟，那时快，他三步就跨到篮下，“蹭”地跳起来，双手抓住飞来的球，举到头顶，腰一挺，然后“嘿”地叫了一声，把球灌进了篮筐......
小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。
在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了，你瞧！他的个子不高，但长得很敦实，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜欢穿外套不扣扣子，听他说：“那样会更显得威风。”耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。我最喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。
.在我们班里有这样的一个小男孩，他个子不高，身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心弱小的身体能撑的住吗？他的脸白白的，最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了，瞪得圆圆的，有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。人们都说：“眼睛是心灵的窗户。”他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。他还有一张灵巧的小嘴，红红的，他唱出来的歌非常动听呢！冯成是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号——“大铃铛”。说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。
李腊梅因爱管闲事，才当上了“两道杠”的卫生委员。你别看她“官”小、个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此，我把她的名字偷偷改为“辣梅”。
当她从远处走向，我照的时候就可以看到如同一个浑身散发着光芒的战士，迎面走来。
描写人物神态动作的片段! 40字
1、我站在舞台上，听着台下响亮的掌声欢快的笑声，心里美滋滋的，别提有多快慰了。我演的是“小丑”，可我的心灵是美的。我给了大家欢乐，大家给了我幸福。我想：我是幸运的。内心的喜悦一下子涌遍了全身，真的心花怒放了。2、回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做个...
写作业的动作神态描写有哪些?
写作业的动作神态描写如下：一个细微的动作，能让你过目不忘，感悟终身。小时候总觉得父母为自己付出是理所当然的，无需感谢，甚至会与其对峙。可如今回首往事，错误都是在自己身上——后悔莫及。五六岁时，我总觉自己已经长大了，事事处处都充满着表现欲。我是男子汉，完全可与大人平起平坐。可根本不...
用动作描写和神态描写写一段积累并加上内心独白等描写方法来表现自己...
看着远处初生的太阳，他如红宝石一般挂在天空。我抬起头，眼睛一眨一眨的缓缓看向天空，云彩唤着玫瑰一般的红色，远处传来了鸟儿嘎嘎的叫声，感受着这美丽的一幕，我的心渐渐打开，我变得前所未有的平静与安宁。我开始想，这就是生命吗？我是生命，风景是生命，太阳是生命，云彩是生命。一切都是生命。
描写心理,神态,动作的优美句子
8.我喜欢骑自行车，每当骑上车子时，我总觉得车子像被我驯服的骏马，能让我潇洒自如地驾驭。9.妈妈说我是书虫，专门“吃”书，这一点儿也没错。每天，只要已完成了作业，我就迫不及待地拿起书来看，家里的大书柜几乎都已经被我“吃”完了。好段 10.一天清晨，我被动听的音乐唤醒了。凝神谛听，只...
用动作、语言、神态、心理的描写方法写一段文字,表达自己高兴或悲伤的心...
中性笔，好好地躺在文具盒中；铅笔，乖乖地趴在文具盒里内；橡皮，安静地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了?我再一次检查，嘴里还喃喃自语“中性笔,铅笔,橡皮……”还是不见尺子。我看了看表，糟了，快上课了，怎么办？怎么办呢?我着急地看了看旁边的同学，心里想“要是有人可以帮帮我就好...
通过动作与神态描写表现出自己的内心,用愿望成真?
收到录取通知书，她喜悦的眼角溢出泪花百。末班车到了，没有哥哥的身度影，小草紧锁眉头知，不会是……，不行，得赶紧回去电话里问个清道楚。雨天路滑，车辆像慢镜头下的蜗牛回，红绿灯前排着长龙，他暗言:今儿又要挨白眼儿了，这鬼天答气！
用动作神态语言描写自豪的句子有哪些?
1、每当五星红旗飘扬时，我举着手，心里是多么的自豪！2、今天，我破天充居然考了100分，我特别自豪，回家的路上，我仰着头，一会儿蹦，一会儿跳！3、我考到100分时，我立马来了兴致，不仅侹直了腰，还整理了一下衣服。在回家的路上我又蹦又跳。4、今天在学校举行的乒乓球比赛中，我打败了对手...
描写神态动作的句子
1. 光阴似箭，日月如梭，一转眼，我从一个无知天真的小朋友，变成了一个阳光活泼的高年级学生。童年的事儿，犹如天上的繁星，看也看不完，数也数不清。那是一段段快乐的时光，没有顾虑，只有高兴。就让我把我八岁时发生的趣事讲给你听听。2. 几个小朋友光着小脚丫，正冒着大雨踩水玩呢？3. 我...
有动作语言神态描写的句子
有动作语言神态描写的句子如下：1、疲惫的身躯倚靠在街角的墙上，两手插在口袋里，凝望着街道另一端。眼前的霓虹灯和川流不息的车辆仿佛把他带回了往日那个熟悉而陌生的城市。2、这座城市，大声疾呼的喧嚣、浓厚的味道、人们叫卖的声音，都承载着他走过的岁月和生命。3、他不知道自己明天会去哪里，也...
描写自豪的句子动作神态语言
他欣喜地展示着自己的成果,手指不停地摆弄着那些闪亮的奖牌,就像一位得胜的将军,骄傲地展示着自己的战利品。他的眼睛闪烁着光芒,仿佛在说:“看,这就是我的成就! 3.在他的讲话结束后,他微微一笑,那是一种充满自信和自豪的微笑。他看着下面的听众,好像他已经赢得了他们的尊重和赞扬。他的眼神中充满了满足和骄傲...
臧界水乐： 他有一双水汪汪的大眼睛,像黑色中带点白的宝石放在眼里,黑黑的头发,高高的鼻子.说话时总爱翘起嘴巴,既可爱又调皮.每次上作文课的时候,他都不注意听讲,还和老师顶嘴、接话.弄得同学哈哈大笑.老师说他是活佛转世. 他是一个...
涟水县19546118242： 对同学的动作描写!一定要动作和神态描写!还要突出人物特点 - ？
臧界水乐：[答案] 甜甜圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝,一双水汪汪的眼睛,不时滴溜溜地转动着,显示也一股机灵而淘气的劲儿.
涟水县19546118242： 写一写一个同学发言时的样子(用上姿势、动作、神态描写)? - ？
臧界水乐： 在宽敞的教室里,赵明站了起来,准备发言.他身材高大,有着黑亮亮的头发和明亮的眼睛,神情专注而自信.他的手轻轻地抚摩着面前的桌子,他倾身向前,仿佛在向那木头倾诉.他的手指在空中轻轻摆动,仿佛在描绘着他的思绪的轨迹....
涟水县19546118242： 抓住动作,神态,语言来描写你的一位同学认真学习的情景.怎么写 - ？
臧界水乐： 她将两鬓的发别如耳边,以免挡住看向作业本的视线.她的嘴唇早已干燥不堪却还是目不转睛的盯着作业本奋笔疾书,我叫她出去踢毽子,她却冷冽坚定的以一个”不“字将我拒绝.有兴趣请追问!望采纳.
涟水县19546118242： 我的同学 (作文)通过动作、语言、神态、外貌等描写,写出班上一个人的特点.(不要用到名字) - ？
臧界水乐：[答案] 我的弱智同学 在我上学的小学校园里,我有一个弱智同学.他每天背一个小书包,像别的同学一样上学、放学.只是,同学们上课的时候,他只能在校园里溜达,独自玩耍. 他最开心的时候,就是同学们放学的时候,他会跟上最早一个放学的队伍,昂首...
涟水县19546118242： 请你写一句话,描写一下同学读书时的神态. - ？
臧界水乐：[答案] 只见她右手执笔,时而低眉沉思,好像有什么想不通的地方,时而又噗哧一声娇笑,似乎书中有十分好玩的东西,再过一会,又一脸认真的样子,拿着一杆笔这里勾勾那里画画.
涟水县19546118242： 写出你印象最深的一个同学并写出一件相关的事可以进行语言动作神态等的描写100字左右 - ？
臧界水乐： 神态 [shén tài] 神态是一个汉语词汇,拼音:shén tài,指面部表情,神色和姿态. 中文名 神态 拼音 shén tài 释义 面部表情,神色和姿态
涟水县19546118242： 请你通过表情或动作描写,用一两句话刻画出下列人物的形象1.专心听讲的同学: - ------------------------- - ？
臧界水乐： 自己想的,希望能帮到你,记得采纳哦! 1、专心听讲的同学:课堂上,他正聚精会神地听老师讲课呢,那炯炯有神的双眼一刻不停盯着黑板,那如饥似渴的表情展露在脸上. 2.写作业时,遇到难题,百思不得其解的学生::教室里,他一个人正在研究难题,只见他时而在稿纸上快速的运算着,时而眉头紧锁,时而抬头凝然望着窗外,似乎他遇到了拦路虎呢!
涟水县19546118242： 下课十分钟作文写同学的动作,神态,语言 - ？
臧界水乐： “丁零零······”快乐的下课铃打响了,同学们听憨恭封枷莩磺凤委脯莲到下课铃,都没心思上课了.老师还没公布下课,大家都急忙拥出教室,开展自己的课间活动.大家的活动丰富多彩,我们女同学都喜欢跳皮筋,可李佳源、蒲兆昆...
涟水县19546118242： 心理、动作、神态、语言描写 . 用其中两种描写一段话,描绘一位上课开小差的同学心理、动作、神态、语言描写 . 用其中两种描写一段话,描绘一位上课... - ？
臧界水乐：[答案] 他用手托着脑袋,眼睛望向窗外,久久不能回神.直到老师点到了他的名字“小明,请你来回答这道题.”“啊?哪道?“请你好好听课!那么现在你就站着吧!”他面露悔色.
