培养主动的学习习惯具体体现在哪几个方面
自己首先要有动力来源,不能够三分钟热度
努力加强自己学习的自觉性和主动性,比如每天一个下目标
要有一个良好的学习风格,要好学多问,仔细思考,多多练习
每天主动预习和复习,上课认真,养成良好的学习习惯
1.
课前及时预习,课后及时复习的学习习惯。
知识的积累就是在学生主动学习的过程中完成的,对于学生的主动学习而言,主要体现在课前做好预习,课后及时复习。课前预习可减轻学生课堂学习的负担,课后及时复习能够起到总结和巩固知识的作用!所以课前及时预习,课后及时复习的学习习惯是学生必备的学习习惯。
2.
制定学习计划和学习总结的学习习惯。
中高段小学学生需要为自己的学习列出学习计划及相应的时间安排,为每段时间,每个学期的学习做出总结。只有有计划的学习,学习效率才能更高,只有有总结的学习,学习成绩才会有提高。所以有必要让小学生慢慢形成制定计划和总结的学习习惯。
3.
能够独立解决问题的学习习惯。
学习的最终目的就是要能够在实际的社会生活中解决问题。对于中高段的小学生而言,基本能够解决一些实际生活中的简单问题,但是,需要慢慢从合作解决问题向独立解决问题过渡。这个过渡的过程,就是独立解决问题的学习习惯的形成过程。
4,
善于观察和思考的学习习惯。
学习不仅仅是要学习事物的表面现象,更要观察和思考事物之间的本质联系,那么观察和思考的学习习惯就显得尤为重要。善于观察和思考的学生往往能够掌握学习的主动性和积极性,从而成为一名优秀的学习者。
5.
专心致志的学习习惯。
学习是一件非常细致的事情,不能粗心大意,更不能三心二意。如果从小养成专心致志的习惯,那么学习就能事半功倍,否则就会事倍功半。俗话说,活到老学到老,那么养成专心致志的学习习惯会为孩子今后的学习奠定良好的习惯基础。
《教育导刊》载彭得昭《中小学素质培养目标的理论依据和基本要求》一文,提出人的个体素质结构中的主要有身体素质、心理素质、科学素质、道德素质、审美素质、劳动素质和交往素质等7种素质。其中的科学素质包括旺盛的求知欲(兴趣),良好的学习习惯,正确的学习方法,必要的知识、技能结构,一定的智能基础,积极的创造精神(能力)等。学生是学习的主体,语文学科由于它所包含的范围极其广泛,所以培养好学生主动学习语文的兴趣、习惯、方法、能力(即语文的科学素质)显得尤为重要。
一、产生主动学习的兴趣
兴趣是人积极探究事物的认识倾向。稳定的兴趣能使认识过程的整个心理活动积极化,能使观察更加敏锐,记忆得到加强,想象力更加丰富,克服困难的意志得到加强,使智力活动的效能大大提高。有人说:“当学习充满乐趣时,才能更为有效”,“兴趣是最好的老师”,有了兴趣就会主动探寻,深入研究。爱因斯坦从5岁时对罗盘发生兴趣,最后成为物理界的泰斗;达尔文从小对动物的兴趣引导他跨入生物学界的殿堂,创立了不朽的进化论。
吸引学生产生兴趣的方法多种多样,一堂有趣的引言课,一节生动的CAI课,甚至老师一口流利的普通话,一表人才,性格幽默风趣等。老师尽可能发挥个人特长,大胆创新,积极尝试。例如:尝试经常把初中学生有兴趣的东西引入课堂,让学生尽情地发言表现,从而发觉原来语文就在身边,再加上老师经常表扬,产生兴趣的效果很好。例如:在进行《在声音的世界里》教学时,通过导入设计(以名曲《二泉映月》导入);感悟设计(选朗读程度好的六位学生现场配乐《高山流水》朗诵,整体感知课文);品析设计(以《春江花月夜》为背景音乐,教师点拨,学生抓住文章描写音乐的优美词语,理解和感悟);积累设计(以《渔舟晚唱》为背景音乐,积累描写音乐的优美词句,完成作业。创设情景,让学生参与其中,学生的积极性提高了,整个课堂效果非常好。
二、养成主动学习的习惯
要将兴趣持久,就要“习惯成自然”,既要在课堂上主动学习语文,也能在课外主动巩固知识,还能在生活中收集、观察、体会,从而更好地学习语文。
生活中学习的习惯尤其重要的是“学过的知识全部遗忘以后还能剩下的东西”,要时刻不忘点拨,提醒同学们去观察,体会、挖掘、收集,勿让“生活大舞台上的知识”白白流走。在课堂上时刻提醒学生遇到不懂的东西或生字词时自己解决。例如:在讲一道口语交际题时,学生不理解“精神文明”是什么,就提醒学生自己查字典解决。每课的生字词也一样,通过学生自己查字典解决,如果有哪个学生没有认真做或偷懒,就罚他给大家讲个故事或背诵一首古诗(课外)。果然如此,以后语文课上,一些简单的问题学生都可以自己解决,我也从同学们的见识中增广了不少知识。碰到同学们有错时,就及时由其他学生加以纠正,碰到有疑问的,就留到课后师生都去查寻资料。不少同学在日记中提到“语文课既轻松活泼,又学到了知识”。这样,主动学习的习惯就自然养成了。
三、探寻主动学习的方法
方法是学习的金钥匙,是事半功倍的前提。语文作为一门社会科学,学法上与其他学科有许多共同点。如:科学的学习态度,勤动脑,勤动手,勤动口,耳到,眼到,口到,心到,手到等。同时还有它独到的学法。笔者在组织课堂教学时,常根据实际,采用一些自主学习教学策略:读写互动策略,原始阅读策略,自由发问策略。传统的阅读教学一般把读与写割裂,读就是在教材里打滚,写就是完成单元写作任务,二者好象毫不沾边。这显然是违背了教材读写循环的阅读规律。而读写互动策略则是以写促读,读写结合。读是写基础,写是读的目的,读的升华,读的质量外化。笔者在组织《钱塘湖春行》教学时,整个课堂教学主要分为“朗读”、“从写作角度品读诗歌的内容”和“尝试写作写景短文”三大部分。其中“朗读”部分,运用“自读——范读——学读——比读——赛读——背读”的各种形式朗读课文,背诵课文。在“从写作的角度品读诗歌的内容”部分,讨论了诗歌景物描写的顺序,观景的方式,所体现的季节等角度品读诗歌的景物描写特点。在“尝试写作写景短文”部分,要求学生以本诗歌为蓝本,以第一人称“我”为叙事视角,将这首诗歌该成现代写景短文,学生练笔后,在全班交流。这样从写作角度切入阅读教学能更好地促进学生理解诗文的内容、意境、主题,是对读的有力升华。
四、提高主动学习的能力
素质教育要求提高学生的能力。物理学家LAUE有句名言:“重要的不是获得知识,而是发展思维的能力。教育无非是一切已学过的东西都已忘掉的时候所剩下来的东西”。这里“所剩下的东西”也就是我们所指的科学素质中的学习能力。“人们在细节被淡忘之后仍然应该记忆的知识洞察力和技巧”。这种主动学习的求知能力才是我们老师孜孜以求的让学生受用一辈子的东西。
前面提到的培养学生主动学习语文的兴趣、习惯、方法,最终落脚点就是要提高学生主动学习的能力。笔者在教学实践中积极探寻以培养学生自主阅读探究能力为核心的“三级探究教学”模式,即“独立探究”、“小组合作探究”、“全班合作探究”。每级可分为感知,提问,解答,整理四个环节。这种教学模式,要求学生自主阅读课文,主动深入探究以发现问题,提出问题,并寻找释疑的策略,去分析问题,解决问题,使学生变被动的接受为主动的发现学习,真正成为阅读的主体,从而主动构建起自己的认知结构,同时学会文明地进行人际沟通和交往,发展合作精神的课堂教学活动进程。主动学习能力也得到了日益的提高。
实施素质教育,教师任重而道远。正如《学习的革命》中所说“全民族智力有有效发展将决定着国家的未来的昌盛繁荣”。“一个发育很好的头脑,一种学习的热情,以及把知识融合到工作中去的能力,是每个学生通向未来的关键”。学生的头脑不是一个个要被填满的容器,而是一把把需被点燃的火把。每个学生都有不同的学习类型。因此,如何培养好每个学生的学习主动性是一个长远常新的课题,等待我们不断去上下求索。
1、专心听课。课前做好预习工作(不是简单的看一遍,要能提出问题),课上动脑动手,集中注意力(笔记有时也是很重要的)。因为一般来讲,老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的,所以上课的专心很重要。
2、不断提升学习能力。可以学习掌握速读记忆的能力,提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法,其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能,培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》,用软件练习,每天一个多小时,一个月的时间,可以把阅读速度提高5、6倍,记忆力、理解力等也会得到相应的提高,最终提高学习、复习效率,取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话,可以好好的去练习一下。
3、整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。
4、制定学习复习计划。学习中学会给自己定定目标(大、小、长、短),这样学习会有一个方向;然后梳理自身的学习情况,找出自己掌握的薄弱环节、存在的问题、容易丢分的知识点;再者合理的分配时间,有针对性的制定学习任务,一一的去落实。
5、做题反思。做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题(粗心做错也好、不会做也罢),最好能把这些错题收集起来,每个科目都建立一个独立的错题集(错题集要归类),当我们进行考前复习的时候,它们是重点复习对象,保证不再同样的问题上再出错、再丢分。
培养主动的学习习惯具有具体体现在哪几个方面
1.主动学习的习惯 别人不督促能主动学习,一学习就要求自己立刻进入状态,力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自己的注意力用于学习,并能坚持始终。2.及时完成规定的学习任务的习惯 要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成若干时间段,根据学习内容,为每个时间段规定...
培养主动的学习习惯具体表现在哪几个方面
专心致志的学习习惯。学习是一件非常细致的事情,不能粗心大意,更不能三心二意。如果从小养成专心致志的习惯,那么学习就能事半功倍,否则就会事倍功半。俗话说,活到老学到老,那么养成专心致志的学习习惯会为孩子今后的学习奠定良好的习惯基础。
如何培养孩子的主动学习习惯?
一是把学习当成自己的事情。这主要体现在处理好学习的每个细节,尽量不需要别人的提醒,做好自我管理。当然,不是每个人都是天生的“爱”学习者,所以培养主动学习的习惯,有时也需要别人的提醒和帮助。 二是对学习有如饥似渴的需要,有随时随地只要有一点时间就要用来学习的劲头。鲁迅说,他只是把别人...
培养主动的学习习惯具体体现在哪几个方面
要将兴趣持久,就要“习惯成自然”,既要在课堂上主动学习语文,也能在课外主动巩固知识,还能在生活中收集、观察、体会,从而更好地学习语文。生活中学习的习惯尤其重要的是“学过的知识全部遗忘以后还能剩下的东西”,要时刻不忘点拨,提醒同学们去观察,体会、挖掘、收集,勿让“生活大舞台上的知识”...
如何培养小学生的学习主动性?
培养小学生的学习主动性是教育过程中的重要目标,以下是一些实用的方法来促进小学生自主学习的习惯:设立目标和计划:与孩子一起制定短期和长期的学习目标,让孩子明白为何要学习和期望达到的成果。帮助孩子制定一个可行的学习计划,并引导他们按照计划执行。创建积极的学习环境:在家中为孩子提供一个安静、...
如何使学生养成主动学习的好习惯
良好学习习惯的基础:端正学习态度。学习是自己的事,只有积极主动地学习方能感受到学习的乐趣,学有所成。好的学习习惯其实我们都知道,重点在一个落实和坚持,这个老师、同学只能是辅助,最主要的还需靠自己。下面捡重点说几条:1、专心听课的习惯。课前做好预习工作(不是简单的看一遍,要能提出问题...
如何能养成自主学习的好习惯?
要培养学生"主动参与"的习惯,教师就要适时组织有效的学习活动,使学生在课堂活动中主动思考,主动操练,主动交流,激起思维的火花,激发学习兴趣,逐步形成"主动参与"的学习习惯。4、多动脑,勤动手的习惯。小学生抽象概括能力的发展尚在起步阶段,掌握概念的过程一般以认识具体实物为起点,先形成表象,然后...
在学习中如何培养良好的学习习惯
首先要将过去被动的学习改为主动的学习,所谓主动学习就是:在没有任何人的布置安排下,自己主动去对一个未知的新事物或新知识通过各种途径来达到认识、理解或驾驭它的能力,通过知识学习的不断积累,你的能力将会不断得以提高。养好习惯:当你培养了自己主动学习的习惯,养成了做题时能及时查找错误原因并...
父母是孩子的第一任教师;那怎样培养孩子主动学习习惯?
1、以身作则。家长是子女的第一位老师,也是终身的老师,他们的一举一动,他们都会用最细致的眼光去观察,模仿、学习,常常不知不觉中,他们就会被你的一言一行所打动。俗话说:“上梁不好,下梁不好。”要让孩子从小就养成一个好的行为习惯,就是“上梁一定要端正”,要以身作则,不管办什么事...
如何培养孩子学习的主动性?家长应学会哪些实用方法呢?
事无巨细的分配,不断地絮叨提醒,反而会让孩子将自己的耳朵里面合上,甚至有意推迟,和爸爸妈妈唱反调,以“抢回‘在自己学习里的领土主权。随后,让孩子培养主动学习的习惯,从培养通过自学和复习的习惯。假如孩子有学习和复习的习惯,那样第二天老师讲课内容都是在他预料之中,不懂重点知识也可以心照...
线纪硫酸: 1、及时复习的习惯.人的记忆分三个阶段:瞬时记忆、短时记忆、长时记忆.及时复习可以使知识从短时记忆转化为长时记忆. 2、主动识字的习惯.采用儿童诗识字、韵语识字、词串识字、阅读识字等途径,能为学生识字提供多样的语境,...
金州区18556605906: 如何培养自己主动学习的习惯 - ?
线纪硫酸: 孩子在智力上并没有多大差别,能否主动学习是造成有的孩子成绩居高不下,有的却连及格都成问题的主要原因.每次开家长会时,我都会向小学低年级孩子的家长们强调这样一点:在低年级,一定要培养孩子主动学习的意识.很多家长对此不...
金州区18556605906: 如何培养学生主动学习的习惯 - ?
线纪硫酸: 首先要让他们意识到他们可以做的比别人更好,更优秀!“如果你想让孩子们做得更好,那就让他们听到你跟别人谈起他们时说得好话吧.”比别人更好、更优秀,这是每个学生都向往的荣饶,但是如果一些学习成绩稍差的学生,在别人尤其是...
金州区18556605906: 小学1到6年级语文培养良好学习习惯是什么 - ?
线纪硫酸: 要养成的学习习惯很多,几个主要的学习习惯:1.主动学习的习惯.这是最重要的学习习惯,包括主动预习、主动复习、主动独立完成作业等.这种习惯一旦养成,就能把注意力集中到学习上.久而久之,时间转化成了知识,知识转化成了智...
金州区18556605906: 如何培养学习的主动性 - ?
线纪硫酸: 说起孩子的学习,现在有两个明显的现象,一是以前是从小学开始,现在已经提前了,从幼儿园开始.二是不光是学校的课业负担,还有家长加增的负担,比如课程培训班,兴趣班,特长班.这些负担有两个特点,一是提前,二是繁多.两方面...
金州区18556605906: 怎样让学生养成好的学习习惯 - ?
线纪硫酸: 你好,中学生朋友.你想要养成好的学习习惯,这种主动意识值得赞赏.好的学习习惯,我觉得需要从这几方面培养:一是,认真完成作业;二是,认真预习第二天的课程,做到第二天听课时“有的放矢”;三是,认真复习,不吃“夹生饭”,当天的难题当天解决;四是,认真听讲,认真思考,就是说,上课时要动脑子;五是,与学习习惯相配合,养成好的生活习惯,给自己制定一个作息时间表,并认真落实.六是,在生活娱乐中,要有自控能力,不要过分沉溺于自己喜欢的娱乐活动中(比如网络游戏等),要有个尺度,自己要把握好.不知道,我这位老教师的话对你是否有所帮助.祝你在养成好习惯的同时,学习上百尺竿头更进一步!
金州区18556605906: 如何培养学习主动性 - ?
线纪硫酸: 陆续收到一些家长的来信,咨询教育培养孩子的问题.虽然问题五花八门,轻重不一,描述各异,但归纳起来,家长们最关心的其实就是那么些问题,在我看来,这些问题的产生,原因也都大同小异,跟家长的认识有关,跟家长的方法有关....
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线纪硫酸: 首先,要学会听课:1、有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;2、参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参...
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线纪硫酸: 学会高效听课:1、有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;2、参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者...
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线纪硫酸: 学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能.不同的学习习惯对于思维能力与数学能力的提高起着不同的作用.良好的学习习惯不仅可以提高学习效率,而且有利于自学能力的培养.因此,培养小学生良好的学习习惯,是小学阶段...