“知识”和“智慧”有什么区别?
希腊人尊敬智慧,印度人尊敬神圣,意大利人尊敬艺术,美国人尊敬商业。 而古希腊的哲学家们却一再强调知识与智慧的区别。知识是人类对有限认识的理解与掌握,智慧是一种悟,是对无限和永恒的理解和推论。因此,博学家与智者是两种不同类型的人,智者掌握的知识不一定胜过博学家,但智者对世界的理解一定深刻得多。两者比较就如一个知识女性和一个聪慧女性的比较,后者令人心仪的不是其掌握知识的多少而是在其灵性。 知识是有限的,再博学的知识在无限面前也会黯然失色。智慧是富于创造性的,其不被有限所困,面对无限反而显得生机勃勃。 知识学习是智育的首要目标,但不是惟一的目标。知识学校的目的不在为知识而知识,知识应该为人的发展奠定基础。 知识必须转化为智慧,才显示出它的价值。也只有在智慧的引导下,才可能有真正意义上的心智活动。知识若不转化为智慧,知识越多越是身心发展的沉重负担。杜威曾经指出,教育要区分两种人:一种是拥有许多知识的人,另一种是睿智的人。前者拥有一大堆“间接知识”、“外在的公共经验”,这些知识非但无助于其经验、智慧的增长,反而有可能阻滞生命的灵性和智慧的闪现。后者是机智的、消息灵通的,并善于处理他所遇到的各种问题。教育活动的目的应该是培养“睿智的人”。新的知识观的提出,把智慧技能(程序性知识和策略性知识)纳入知识的范畴,初步改变了知识与智慧的分离。但必须指出的是,我们对智慧的理解必须超越逻辑思维和传统理性主义的狭隘智慧观,认识到非逻辑的直觉、想象、灵感的重要性,树立全方位、多层次的智慧观。 第一,有知识不等于有智慧。一个人可能学富五车,但他不一定是智慧之人,因为他完全可能千万次地重复人家的思想,却自己不善思考,不去探究,更不会发明创造。相反,像苏格拉底那样,逢人便说我只知道自己一无所知,倒可能最富智慧,因为他自认无知,所以总想与人理论,探究真理在何方。知识关注的是现成的答案,现成的公式,现成的历史事件的归纳,而智慧关注的是未知的世界,这就是知识与智慧的区别。 第二,掌握很多实用技能也不等于智慧。一个人学会驾车,学会电脑,但他却不一定富有智慧,因为他很可能是被迫去做,内心却对这些行当毫无兴趣,更谈不上从中悟出智慧。我想,真正的智慧之人,都会对自己所从事的活动深感兴趣,他不是被迫去做,而是自愿去做,只要感兴趣,即使没有什么实际好处,也仍然乐此不疲,因为他从做的过程中体验到生活的愉快,人生的乐趣。还有什么比品尝生活的愉快和乐趣更接近智慧呢?此外,他也可能武艺十八般,谋生之道样样精通,但却思想贫乏,内心空虚,没有信仰,没有对真善美的渴望,你能说这是有智慧的人吗? 知识只是为了达到真正认识的出发点;而智慧,我认为是,在知识的基础之上,通过经验、阅历、见识的累积,而形成的对事物的深刻认识、远见,体现为一种卓越的判断力。 关于知识与智慧的关系,我简单的理解是:有知识不一定有智慧,但有智慧一定有知识,知识必须转化为智慧,才能显示其真正的价值!“知识”是死的,“智慧”是活的;能够灵活运用知识的人便拥有了智慧,拥有智慧却不懂得坚持学习新知识的人便成了只有小聪明的人。
知识是人类对有限认识的理解与掌握,智慧是一种悟,是对无限和永恒的理解和推论。因此,博学家与智者是两种不同类型的人,智者掌握的知识不一定胜过博学家,但智者对世界的理解一定深刻得多。两者比较就如一个知识女性和一个聪慧女性的比较,后者令人心仪的不是其掌握知识的多少而是在其灵性。
知识是有限的,再博学的知识在无限面前也会黯然失色。智慧是富于创造性的,其不被有限所困,面对无限反而显得生机勃勃。
知识学习是智育的首要目标,但不是惟一的目标。知识学校的目的不在为知识而知识,知识应该为人的发展奠定基础。
知识必须转化为智慧,才显示出它的价值。也只有在智慧的引导下,才可能有真正意义上的心智活动。知识若不转化为智慧,知识越多越是身心发展的沉重负担。杜威曾经指出,教育要区分两种人:一种是拥有许多知识的人,另一种是睿智的人。前者拥有一大堆“间接知识”、“外在的公共经验”,这些知识非但无助于其经验、智慧的增长,反而有可能阻滞生命的灵性和智慧的闪现。后者是机智的、消息灵通的,并善于处理他所遇到的各种问题。教育活动的目的应该是培养“睿智的人”。新的知识观的提出,把智慧技能(程序性知识和策略性知识)纳入知识的范畴,初步改变了知识与智慧的分离。但必须指出的是,我们对智慧的理解必须超越逻辑思维和传统理性主义的狭隘智慧观,认识到非逻辑的直觉、想象、灵感的重要性,树立全方位、多层次的智慧观。
第一,有知识不等于有智慧。一个人可能学富五车,但他不一定是智慧之人,因为他完全可能千万次地重复人家的思想,却自己不善思考,不去探究,更不会发明创造。相反,像苏格拉底那样,逢人便说我只知道自己一无所知,倒可能最富智慧,因为他自认无知,所以总想与人理论,探究真理在何方。知识关注的是现成的答案,现成的公式,现成的历史事件的归纳,而智慧关注的是未知的世界,这就是知识与智慧的区别。
第二,掌握很多实用技能也不等于智慧。一个人学会驾车,学会电脑,但他却不一定富有智慧,因为他很可能是被迫去做,内心却对这些行当毫无兴趣,更谈不上从中悟出智慧。我想,真正的智慧之人,都会对自己所从事的活动深感兴趣,他不是被迫去做,而是自愿去做,只要感兴趣,即使没有什么实际好处,也仍然乐此不疲,因为他从做的过程中体验到生活的愉快,人生的乐趣。还有什么比品尝生活的愉快和乐趣更接近智慧呢?此外,他也可能武艺十八般,谋生之道样样精通,但却思想贫乏,内心空虚,没有信仰,没有对真善美的渴望,你能说这是有智慧的人吗?
知识只是为了达到真正认识的出发点;而智慧,我认为是,在知识的基础之上,通过经验、阅历、见识的累积,而形成的对事物的深刻认识、远见,体现为一种卓越的判断力。
关于知识与智慧的关系,我简单的理解是:有知识不一定有智慧,但有智慧一定有知识,知识必须转化为智慧,才能显示其真正的价值!“知识”是死的,“智慧”是活的;能够灵活运用知识的人便拥有了智慧,拥有智慧却不懂得坚持学习新知识的人便成了只有小聪明的人。
通过同外界的接触所学习来对事物的认知谓之为知识。运用自己的头脑与学识,完美处理和应变的能力,智慧也。
思想、智慧、知识有什么区别?
【知识与智慧的区别】智慧是以知识为基础,无知识的人无从有智慧。但我们的智慧超越了知识,体现为思想和实践的合一,情感和意志,而我们的教育如果不能启发人的理想、希望和意志,只强调学生的兴趣,不能给人以智慧,这个教育不能是成功或良好的教育。【知识】知识是“对事物属性与联系的认识,表现为...
知识和智慧之间的区别是什么
远见,体现为一种卓越的判断力。关于知识与智慧的关系,我简单的理解是:有知识不一定有智慧,但有智慧一定有知识,知识必须转化为智慧,才能显示其真正的价值!“知识”是死的,“智慧”是活的;能够灵活运用知识的人便拥有了智慧,拥有智慧却不懂得坚持学习新知识的人便成了只有小聪明的人。
知识与智慧的名言警句
14、知识使智慧者更聪明,使愚昧者更愚蠢。(英国)15、学者一天比不学无术人一生还有价值。(阿拉伯)16、读书能获得知识;但更有用知识对世界认识却只能通过研究各种各样人才能获得。(切斯特菲尔德)17、没有比知识更好朋友,没有比病魔更坏敌人。(印度)18、知识比金子宝贵,因为金子买不到他。(苏联)19...
知识与智慧有什么区别?
智慧让人可以深刻地理解人、事、物、社会、宇宙、现状、过去、将来,拥有思考、分析、探求真理的能力。与智力不同,智慧表示智力器官的终极功能,与“形而上谓之道”有异曲同工之处,智力是“形而下谓之器”。智慧使我们做出导致成功的决策,有智慧的人称为智者。从以上定义可知,广义的知识和智慧有...
知识与智慧
这是因为他们虽然掌握了知识, 却不善于通过开启思维运用知识。另有一此人,他们的知识不多,但他们的思维活跃,思路政捷, 能够把有限的知识举一反三, 将之灵活地应用到实践当中。古希腊的哲学家赫拉克利特说: 知识不等于智 慧。掌握知识和拥有智慧是人的两种不同层次的索质。 对于它们的关系, 我们可...
知识"与"智慧"的区别和联系
才可能有真正意义上的心智活动。知识若不转化为智慧,知识越多越是身心发展的沉重负担。杜威曾经指出,教育要区分两种人:一种是拥有许多知识的人,另一种是睿智的人。前者拥有一大堆“间接知识”、“外在的公共经验”,这些知识非但无助于其经验、智慧的增长,反而有可能阻滞生命的灵性和智慧的闪现。
如何区别信息、知识、智慧、思想?
从而无法发挥我们的潜力和智慧。通过区分它们,我们能够更加清晰地认识到它们之间的联系与区别,理解到每一个都有其独特的意义和价值。综上所述,信息、知识、智慧和思想是我们日常学习和思考的重要元素。通过准确理解和运用它们,我们能够更好地应对各种挑战和问题,提升个人的综合素养和能力。
知识与智慧
看着家里那么多书,很多书的内容早就忘了,但不能说读书没有用。正像每天都锻炼一样,虽然看不见明显的效果,但已经融入到了言谈举止之间,这当然应该叫智慧了。知识和智慧是完全不同的。有的人学富五车,学贯中西,在学术上很有造诣,这叫知识渊博。有的人没读过太多书,也没有太高学历,但...
知识和智慧的区别
所以,我总想向他说说知识和智慧的区别,一直苦于无法找到有力的根据,今天,在听管理学家陈春花的采访时,才恍然大悟。原来知识和智慧的区别是这样的。 陈春花把知识分为四类:第一类是存量知识,在互联网上可以免费检索到很多。
知识与智慧
因为知识和智慧是两个完全不同的概念。有智慧的人他不会随波逐流,不会人云亦云,他会用自己学来知识加以实践应用。“ 如果有人对你说:看!他在旷野,你们不要出来。或说:看!在内室,你们也不要相信 ”。在时局混乱的时候,就要运用自己脑子思考这事件的...
长樊奈狄: 智慧与知识是有很大区别的.有知识的人并不一定有智慧. 智慧必须要有知识,然后将它融汇贯通,就成为了大家眼中的智慧了
普洱市15842334035: 知识与智慧有什么区别? - ?
长樊奈狄: 希腊人尊敬智慧,印度人尊敬神圣,意大利人尊敬艺术,美国人尊敬商业. 而古希腊的哲学家们却一再强调知识与智慧的区别.知识是人类对有限认识的理解与掌握,智慧是一种悟,是对无限和永恒的理解和推论.因此,博学家与智者是两种不...
普洱市15842334035: 知识和智慧的区别? - ?
长樊奈狄: 知识 :zhī shí①人类的认识成果.来自社会实践.其初级形态是经验知识,高级形态是系统科学理论.按其获得方式可区分为直接知识和间接知识.按其内容可分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识.哲学知识是关于自然、社会和思维知识的概括和总结.知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展.②有关学术文化的:知识界|知识分子.③相识;朋友:朝廷大臣多有知识的. 智慧 :zhì huì指人辨析判断和发明创造的能力:人民的智慧|这要靠大家的智慧.
普洱市15842334035: 知识与智慧有什么区别?拜托了各位 谢谢 - ?
长樊奈狄: 知识是人类对有限知识的理解和掌握,智慧是一种悟,是对无限永恒的理解和推论.简单地说有知识不一定有智慧,有智慧一定有知识,知识必须转化为智慧才能显示其真正价值,知识是死的,智慧是活的,能够运用知识的人便拥有了智慧,拥有了智慧便不懂得学习新知识的人就会变成耍小聪明的人 采纳哦
普洱市15842334035: 思想、智慧、知识有什么区别? - ?
长樊奈狄: 【智慧与思想的区别】 克里希那穆提:智慧跟思想毫无关系.你可能非常聪明,能言善辩,博学多闻.你可能历经沧桑,遍游世界,研究、探寻、检视,积累了大量知识,但那一切都跟智慧毫无关系.只有头脑、心灵和身体真正和谐时,智慧才...
普洱市15842334035: 知识和智慧的区别是什么 - ?
长樊奈狄: 知识是通过学习和实践而获得的,智慧是清净心现前,由自性中而显现的.这个显现的过程也叫做悟性. 知识是有限的 智慧是无限的 我知识多 再多也有自己无能为力的地方 而有了智慧 则不同 再难的地方 我有智慧 想办法 就可以过去 好比我被人打劫了 知识就没用了吧 除非我会功夫 可能能制服对方 但如果有智慧的话 可以观察对方言行 看看能不能放一马 也可以 找机会报警 或者怎样
普洱市15842334035: 知识与智慧的区别是什么? - ?
长樊奈狄: 知识需要通过学习来掌握,智慧需要在知识的基础上进行升华.但有些人做不到,只能是有知识没有智慧
普洱市15842334035: 知识与智慧有什么不同?
长樊奈狄:什么是知识?凡没有经过自己的思索和感悟而获得的认识和经验叫知识. 从学校和教会里学到的一切,从父母和师傅那儿学到的一切,从书本杂志、电影电视等处获得的一切都是知识. 什么是智慧?凡经过自己大脑的思索(分析判断)或心灵的感受而获得的能力就叫智慧. 智慧无法通过视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉而获得,智慧是思维的结晶、是思维的“孩子”、是思维的结果. -----转自法船网
普洱市15842334035: 智慧,知识二者有何区别? - ?
长樊奈狄: 【智慧】是一套严密的知识体系而被称为神秘的成果,当然与人类已经拥有的知识体系密切相关.它告诉我们:灵活的人类是一种具备灵魂充满灵性与情感的生命,是拥有认知能力、思维能力、判断力、记忆力、想象力、忍耐力与审美能力等在...
普洱市15842334035: “知识”和“智慧”有什么区别? - ?
长樊奈狄: 简单来说,知识是别人、别处得来的理论;能灵活正确运用这些理论的叫智慧.