分析加点词语的表达效果
加点词表达效果的解题步骤：1、解释词语本意。2、观察修辞手法。3、表达效果。4、组织语言解答。
例：“黑云压城城欲摧”中“压”字的表达效果。步骤如下：
1、解释词语本意，解释加点词的意思。“压”为从上面用力的意思。
2、观察是否运用了修辞手法。“压”运用了夸张，拟人的修辞手法。
3、结合整段句子或者文章，分析这句话体现了作者什么感情或者文章主题。从侧面描绘出敌军濒临城下的危机感，和战事的紧张气氛。
格式：“运用---修辞手法或者使用---描写，----地写出了-----，表达了作者----的情感，升华了文章主题。”
4、组织语言解答：“压”字是从上面用力的感觉，乌黑的云朵紧紧压着城墙然而城墙好像要承受不住了。运用了夸张和拟人的修辞手法，一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及双方交战力量悬殊，守卫将军处境困难淋漓尽致的揭示出来。表达了将士们誓死报效国家的决心。
扩展资料：
表达效果是指文章的语言，在介绍对象中所产生的影响、作用和心中的想法。具有理想表达效果的言语可以是明白流畅、生动活泼、形象而富于表现力的。适当的表达效果可以使句子变得生动出彩。
借景抒情法：借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。
触景生情法：触景生情，是指触及外界景物而引起情思，发为感叹述怀的方法。这种方法可以先写景，再抒情；也可以先抒发对景物的感受，然后再描写景物；还可以把二者交织起来，一边写景，一边抒情。写景是为了抒情，笔在写景，却应当“字字关情”。
咏物寓情法：咏物寓情，是通过描写客观事物来表达自己思想感情的一种表现手法。咏物寓情的关键在于“寓”。它的特点是，只描写物象，不直接抒情，作者将所要表达的思想感情寄寓在对物象的具体描绘之中，通过比喻、拟人、象征等方式，委婉曲折地表现作者的思想感情。
咏物言志法：咏物言志，是指有感于外物而述志抒怀的方法。它与咏物寓情的区别是：咏物寓情只状物，不直接抒情；以状物代替抒情；咏物言志既状写事物，也直接抒怀，因物生情，有感而发。
直抒胸臆法：直抒胸臆，就是作者或作品中的人物，不借助于任何别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。直抒胸臆的特点是：不要任何“附着物”，而是思想感情直截了当地宣泄；不讲究含蓄委婉，而是思想感情毫无遮掩地袒露。
参考资料：百度百科——表达效果
如果是分析加点字词，分三步走。1、把字词原意解释出来。2、解释字词在句中或文中的含义。3、整体分析字词包含的作者情感。
如果是分析句子（比如划线句），也是分三步走。1、判断句子是否用到了修辞手法，或者其他的表达手法（如描写方法、说明方法等）。2、说出此种写作手法的作用（如某种修辞手法生动形象的写出了什么什么）。3、还是要分析句子表达的作者的思想情感了。
首先，加点词语总是处在一定的语言环境中，是为表达某种思想感情或行为状态而服务的，所以要想准确的理解这些词语的表达作用，就得先大概的理解词语所在的句意、段意甚至文章主旨。那么，如何去理解呢？我认为，读是必需的，而朗读最为凑效。朗读能产生语感，语感能使人对某种意念或表达作用心领神会。如“听说，杭州西湖上的雷峰塔倒掉了，听说而已，我没有亲见。”（《论雷峰塔的倒掉》）。诵读几遍后，作者对雷峰塔那种深深的恶感，以及还只是“听说而已”便情不自禁发文议论的快感自会感染我们，同时，我们也分明感觉到“听说”与“听说而已”为句子表情达意起了重要作用。
其次是定位。一般的说，加点词语常常归属于以下几种类型：运用某种修辞手法；以定语或状语的形式起修饰或限制作用；近义词辨析；词语带感情色彩；生动传神的动词……还有一些意味深远的短语或句子。要想分析词语的表达作用，首先得认准它属于以上哪种类别，能做到这一点，就等于给“问题”定了位，找到了深入分析的突破口。
然后是分析。这一环节需要我们充分调动已有的知识资源或查阅工具书，对已“定位”的加点词语进行类别属性的分析。如修辞类别中，比喻是为了形象化的表现事物的某种特点，反问可增强肯定语气。修饰限制类别中副词出现的最多，表达效果最明显，要辨清它是表程度、时间、状态还是范围的。带有感情色彩的词语类别中，褒义词有有褒扬、赞誉之意，贬义词有贬低、指斥之意。近义词辨析关键在于找词语间的细微差别，有一丝之差，表达效果往往大相径庭。还有给动词、形容词、关联词等加点的，也都有它一般性的表达作用，这里不再一一赘述。
最后是揉合。经过以上几个环节，词语所属的类别辨清了，各类词语又有其特殊的表达作用，再结合阅读过程中对句意、段意或文意的理解和朗读中的语感，这时，加点词语的表达作用就不难说出。如“大自然，已到处发出紧急警号”，“到处”是副词，表示范围广，再结合上下文内容分析：这里运用“到处”说明野生动物锐减和生态环境遭破坏的范围相当广，问题相当严重，已到了非重视解决不可的时候。又如“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。”两个“卧”都有拟人色彩，赋予了小村庄和雪以人的情态，形象地表达出了济南的冬天那种暖和、安适、平静的气氛。在对这几乎个加点词语的解析中，朗读词语所在的句子及上下文内容是基础，确定“到处”是副词、“卧”运用了拟人手法是关键，分析运用副词和拟人手法的一般作用很必要，最后的揉合及语言表述才是我们的终结目的。当然，在实际操作过程中，各人的理解能力和表达能力不尽一致，所以表述结果也会各式各样，但只要能够按照这个思路，认真做好每一环节的工作，我们就不至于面对题目无从下手或无话可说。
汉语语言丰富多彩，在一定的语言环境中，往往因一个词语的换用，而使表达效果千差万别，所以能掌握一种分析词语表达作用的方法，不仅便于平时的作业、练习、考试，更有益于理解汉语言本身及其运用的奥妙
你把词语打上啊 你不打我怎么知道
问题呢？
哪些呢
如何分析加点词表达效果
加点词表达效果的解题步骤：1、解释词语本意。2、观察修辞手法。3、表达效果。4、组织语言解答。例：“黑云压城城欲摧”中“压”字的表达效果。步骤如下：1、解释词语本意，解释加点词的意思。“压”为从上面用力的意思。2、观察是否运用了修辞手法。“压”运用了夸张，拟人的修辞手法。3、结合整段...
赏析加点词的表达效果
1、把字词原意解释出来。2、解释字词在句中或文中的含义。3、整体分析字词包含的作者情感。分析句子分三步：1、判断句子是否用到了修辞手法，或者其他的表达手法（如描写方法、说明方法等）。2、说出此种写作手法的作用（如某种修辞手法生动形象的写出了什么什么）。3、还是要分析句子表达的作者的思想情...
如何品赏析加点词语的表达效果_百度问一问
1.一般加点词是动词或者形容词，作用：生动地表现出人（事）物的XXX特点，突出人物的xxx心情。2.辨析出句子运用哪些修辞（描写、表现）手法，生动地表现出人（事）物的×××特点，突出人物的xxx心情。【回答】一：提纲挈领 新课标的阅读目标要求之一：“在通读文章的基础之上，理清思路，理解主要内容...
加点词语在表达上的好处要答哪种方面
⑤在修辞方面的作用 如果词语运用了修辞，就不 能忽视在修辞方面的作用。词语的修辞作用相对来说比较固定，如比喻这种修辞手法主要是为了更加形象生动地写出事物的特点；拟人则把物写得充满生机与活力，赋予人的色彩；夸张的目的在于突出强调事物某一方面的特征等。回答此类问题的步骤大致分 二步：1 、这个...
如何理解加点词在文中的表达效果?
1、准确性：表达效果的词语能够准确地传达作者或说话者的意图和情感，使读者或听者能够准确地理解其意思。2、生动性：表达效果的词语能够通过形象、生动的描述，激发读者的联想和想象，使其感受到作者或说话者的情感和意图。3、情感性：表达效果的词语能够传递情感，使读者或听者感受到作者或说话者的情感...
怎样赏析词语的表达效果?
1、如果是分析加点字词，分三步走。把字词原意解释出来。解释字词在句中或文中的含义。整体分析字词包含的作者情感。二、如果是分析句子，也是分三步走。1、判断句子是否用到了修辞手法，或者其他的表达手法(如描写方法、说明方法等)。2、说出此种写作手法的作用(如某种修辞手法生动形象的写出了什么什...
中考语文赏析词语表达效果有哪些答题技巧?
这就应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。 (3)句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境...
“加点词”的表达效果的解题步骤是什么?
例：“黑云压城城欲摧”中“压”字的表达效果。步骤：解释加点词的意思 “压”为从上面用力的意思。观察是否运用了修辞手法 “压”运用了夸张，拟人的修辞手法。结合整段句子或者文章，分析这句话体现了作者什么感情或者文章主题。从侧面描绘出敌军濒临城下的危机感，和战事的紧张气氛。格式：“运用--...
加点词语表达效果的答题格式
加点词语表达效果的答题格式如下：1、解释词语本意 需要解释加点词语的原始含义或用法。这个步骤非常重要，因为只有了解词语的原始含义，才能理解它在句子中的特殊含义和作用。2、分析表达效果 需要分析加点词语在句子中的表达效果。这通常涉及到解释词语如何增强句子的情感、形象、节奏、意境等。在这个步骤中...
加点词语表达效果该怎么说
首先,加点词语总是处在一定的语言环境中,是为表达某种思想感情或行为状态而服务的,所以要想准确的理解这些词语的表达作用,就得先大概的理解词语所在的句意、段意甚至文章主旨.那么,如何去理解呢?我认为,读是必需的,而朗读最为凑效.朗读能产生语感,语感能使人对某种意念或表达作用心领神会.如“听说,...
慎纪塞诺： 1、如果是分析加点字词,分三步走.把字词原意解释出来.解释字词在句中或文中的含义.整体分析字词包含的作者情感.二、如果是分析句子,也是分三步走.1、判断句子是否用到了修辞手法,或者其他的表达手法(如描写方法、说明方法等).2、说出此种写作手法的作用(如某种修辞手法生动形象的写出了什么什么).3、还是要分析句子表达的作者的思想情感了.
崇仁县13781669685： 请赏析下列加点词语的表达效果. (1)两年以前,我们 总 自夸着“地大物博”,是事实;不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实;现在是既不夸自己,... - ？
慎纪塞诺：[答案] (1) ＂总＂让人看到国民党政府的扬扬自得,盲目自大;＂只＂ 写出抓救命稻草时的＂执着＂,仰人鼻息之状跃然纸上;＂一味＂则是沉迷于其中而不愿自拔.这三个副词准确地写出了国民党政府在自欺的道路上越走越远的＂事实＂,极富讽刺意味.
崇仁县13781669685： 分析加点词的表达效果 - ？
慎纪塞诺： 答:这两个词为表现人物的形容词,通过这两个形容词,使得作者表达人物形象更为准确,表现出(...)的品质.然后后面加上你自己联系上下文就可以啦.
崇仁县13781669685： 怎样分析加点词语在句中的表达效果 - ？
慎纪塞诺： 首先解释一下它的意思,然后就是表达了什么,加强语气,或是强调了什么
崇仁县13781669685： 分析下列加点词的表达作用. (1)树尖上顶着一髻白花,好像日本看护妇.(加点字:顶) (2)那点薄 - ？
慎纪塞诺： 顶:运用了拟人的修辞手法,写出了雪的薄,山的秀美. 害了羞:运用了拟人的手法,赋予薄雪以人的意志,显出雪的美态.
崇仁县13781669685： 分析下面句子中加点词的表达作用 - ？
慎纪塞诺： 记叙文阅读答题技巧和模式记叙文阅读中语言的表达作用题(总的从内容和结构两方面来考虑,根据实际灵活应变)三种类型:加点词的表达作用,划线句的表达作用,段落的作用1、加点词的表达作用基本题型:下列句中加点词有什么表达作...
崇仁县13781669685： 写出加点词在语境中的表达作用.好像:1.渐渐的我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞.觉得:2.我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的... - ？
慎纪塞诺：[答案] 1、好像一词形象地写出了自己的眼睛模糊的感觉,与前文相照应. 2、表明作者现在虽然已经不是一个小孩子了,可是在周围环境的感染下,又有了回到母亲怀抱的感觉,写出周围环境的静谧温馨. 3、“看”引起读者注意,也写出了作者兴奋之情,...
崇仁县13781669685： 15. 结合具体语境,分析下列加点的词语和句子的表达效果. (1) 在早春的花草开始卖弄风姿的时候,不如意也悄然降临了. (2) 温丝莱特听着,哭成了一个泪... - ？
慎纪塞诺：[答案] 15. (1) 运用拟人(或贬词褒用) ,生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景.(2) 运用夸张,突出表现了温丝莱特听到珍妮芙太太不幸遭遇后极度悲伤的情感.
崇仁县13781669685： 阅读题中常有“分析加点词语的表达效果”,有什么技巧吗? - ？
慎纪塞诺：[答案] 是有的 我的老师是这样教我的 先解释加点字的原意 在解释在文中的意思 然后说在句子中表达了什么 或者体现了什么 就可以了 语文是不在乎字数的 答多了反而有好处 实在不会可以蒙一蒙 也许会对 总之对自己无害
