谈谈对校园内流行语的看法

求各位路过的对校园流行语的看法~

当代大学校园流行语出现的原因
如前所述,当代大学校园流行语本质上就是特殊的社会方言.它的出现可从两个方面阐述.
从大学生自身的角度来说,当代大学生大多是正在接受或已经接受过良好教育的精英群体,他们的人生观,价值观和世界观开始初步形成,对于校园外的世界都开始有了属于自己的,不同于社会其它阶层的独立观点;同时,他们作为尚在求学的学生,或多或少地对于一些传统价值抱有疑惑,对于一些新兴的事物和观念抱有好奇心,容易变得激进,叛逆,爱走极端;另外,绝大多数大学生都刚刚成年,体质上虽近乎成人但心智上还没有完全成熟,加之脱离了父母的庇护和管束,在校园这个相对隔离的环境中,他们开始了独立生活,开始追求着自己的自由,理想,幸福和欢乐,同时也得面对众多的挫折,迷惘和艰辛.以上这三方面,分别造成了大学生言语的阶级变异,行业变异和年龄变异.这是大学校园流行语出现的内在动因.
从整个社会的角度来说,当代大学生出生于80年代,生长在90年代,这过去的二十多年正是中国社会发生重大转型的关键时期.社会的激荡导致当代大学生思想的激变,而"语言是人的思想的直接实现"③,大学生的思想也就直接反应到他们的日常语言中.这是大学校园流行语出现的外在动因.
所以综上所述,当代大学校园流行语的产生,正是当代中国社会的大转型和大学生语言的阶级变异,行业变异,年龄变异共同作用的结果.其中当代中国社会的大转型是最根本的原因.

当代大学校园流行语出现的意义
针对当代大学校园流行语的出现,人们的看法不一,更多的人认为这是在挑战汉语的纯洁性,与汉语的规范使用相违背.不过笔者并不完全同意.
其实,相对于整个社会而言,当代大学校园流行语的使用范围是很小的,基本就局限于校园内,而且有些用语本来就来自校外,其对整个社会语言所产生的影响还相当有限,还远远没有达到被全社会接受的程度.担心它会挑战汉语的纯洁性,似乎有些杞人忧天了.我们不妨思考一下陈原先生的话:"不要只看到变异的消极作用,而无视变异对于丰富语言并且使语言更加适应社会交际的需要这种积极意义."⑥实际上,有些校园流行语看似离经叛道,实则鲜活灵动,它们以幽默而不失智慧,轻松而不失流俗的表达方式为现代汉语注入了生气与活力.至于那些过于叛逆的表达,相信随着时间的流逝自然会被淘汰.笔者认为,当代大学校园流行语的出现就其在语言层面上的意义而言,利大于弊.
3.2.2 然而,真正应当引起我们重视的是当代大学校园流行语中所折射出的当代大学生的价值取向问题.诚然,社会的进步使得当代大学生的思维更加活跃,思路更加广阔,这充分体现在它们乐于使用的各种各样的流行语上.可是,也不能忽略这样一个现实:从大学校园流行语的具体分析中我们不难看出,当代大学生一味地追求"言语快感",却在这一过程中暴露出他们有审美趣味低俗化,拜物质主义,虚无主义等不良倾向.此外,他们的心理承受能力普遍不高,心理健康水平低下,生活技能缺乏,最重要的是价值取向出现严重矛盾.这才是真正需要教育界乃至整个社会都密切关注的问题.

网络语言对大学生思想的影响及对策研究

随着网络技术的普及和网络建设成本的降低，网
络覆盖与应用有了飞跃式发展。由此衍生出很多与
当代大学生日常生活相关的技术手段和服务平台，使
得当代大学生越来越依赖于网络而生活。根据中国
互联网络信息中心 ( CNNIC) 每年 1 月和 7 月发布的
“中国互联网络发展状况统计报告”，2010 年我国网
民中大专及以上学历学生的普及率达到97．5%，网络
已成为当代大学生的重要生活方式之一。
网络对当代大学生的学习、工作、生活和思想观
念产生了深刻的影响，已经成为大学生交流和获取
信息的重要途径之一。不少学生把网络作为发
表言论、交流情感的主要场所，并且逐渐习惯于以网
络语言作为个人言论和与人交流的语言载体，由此
衍生出网络言论、网聊、网恋等一系列网络文化。网
络文化给当代大学生的生活方式、学习方式、交流方
式甚至语言习惯都带来了很大的冲击，网络上的各
种信息也自然成为影响大学生价值判断、是非取舍
的重要因素。
一、大学生网络语言使用状况调查
课题组通过对广东省某高校在校本专科生和研
究生进行随机的抽样调查，了解到，96%的受调查大
学生对网络语言比较了解，明白一定的网络语言的
意义，仅有 4%的学生对网络语言完全不了解，这说
明绝大部分的大学生对网络语言有一定的了解; 同
时可以发现，99%的受调查大学生使用过网络语言，
而且有 41%的大学生经常使用。由此可见，网络语
言受到大学生网民的钟爱，并在大学生群体中广泛
地发展传播，网络文化对大学生产生着极大的吸引
力和引导力，这已成为当下大学生文化的一个重要
符号代表。
二、网络语言在大学生中流行的深层原因分析
( 一) 追求标新立异的心理
网络语言的标新立异表现在三个方面。一
方面常常用异化的、情绪化的语言。比如，用那些隐
晦的数字表达出别样的感情，770( 亲亲你) 。二是
创建一种轻松、游戏、自由的氛围。如把“东西”称
为“东东”的“童语现象”，很难想象会在网络以外的
任何交流环境中出现。这展现了在现今这个高压力
快节奏的社会里，他们缓解现实的压力，对无忧无虑
的童年生活的向往。其三，摆脱传统语的限制，重意
而不讲求形式。网上常常将“给你打电话”说成“电
话你”等反常搭配的情况，都是从常用词语中翻出
新意。大学生还处在接受系统的传统文化强制教育
阶段，各种制度束缚着他们的欲望。网络语言显得
越来越随意，越来越讲究冲破束缚正好显现出年轻
人标新立异和叛逆的精神，并以此折射出他们渴望
被社会注意、理解和认同的迫切心情。
( 二) 获得自主支配的话语权
大学时代既是人生最重要的发展期，也是人生
一个最为脆弱和危险的心理过渡期。在父母长辈那
里，他们缺少话语权，在朋友中间，他们要包装并维
护自己的尊严，可以运用自己的话语权宣泄和表达
的空间在现实中受到很大的限制。网络的隐蔽性、
平等性、虚拟性等特点给予他们摆脱一切现实压抑
的空间，网络语言实现他们在自己的语域中掌握自
己的话语权，表达自己想表达的一切，实现自己内心
的释放。此外，大学生有着很强的猎奇心理，他们渴
望接触更多的人，体验各种新奇的感觉，而网络就成
为他们诉说、宣泄的最好交流场所。
( 三) 创造愉悦的网络交往氛围
通过调查网络语言类型，可以看出网络语言最
显著的特征是形象快捷: 一是网语的生动形象; 二是
符号网语的眉目传情。以年轻人为核心的网民群
体，用幽默诙谐的语言方式对平庸、枯燥、刻板生活
加以调剂。例如网语“菌男”“霉女”是指相貌很丑
的男女，因“菌”“霉”的使用能立刻使人想到过期、
变质的食物，所以具有很强的反讽意味。可见青少
年网民之间注重形象语言带来想象上的快意，正符
合年轻大学生们的特殊的社会互动形式。
( 四) 制造并传递游戏式的生活方式
网络语言备受大学生网民推崇的另一个重要原
因是以游戏的方式进行沟通交流，以期望逃避老师、
家长和社会上的传统说教和传统规范的约束和压
力。大学生网民热衷于网络语言的使用，以此作为
吸引同学、炫耀个性的展示，使得网络语言走入大学
生的日常生活，并且潜移默化地影响和改变着他们
的日常生活语言。调查显示，79． 3% 的大学生使用
网络语言仅仅是为了好玩，觉得网络语言方式无需
顾及日常生活的规则，是一种游戏式的轻松语言。
三、网络语言对大学生思想的影响
( 一) 积极影响
1． 尽情宣泄自我情感
网络语言本身幽默诙谐、风趣生动。深受大学
生朋友的青睐。在网络世界里，平时忙碌的人们可
以卸下现实生活中的面具，毫不掩饰地尽显人最本
质的一面，轻轻松松地与素不相识的朋友聊天，在某
种程度上网络语言表现出人们的内心真实写照。本
次调查中受访的某大学生就说过这么一段话: “这
些新兴语言可能网下人觉得难以理解，但在网上却
可以，而且我们觉得非常有趣，并且还是我们在紧张
学习生活中自我解压，尽情宣泄的一种方式。”
2． 提高人际交往能力
网络语言的使用环境是特定的，交往圈子也是特
定的。可以说，网络语言的使用是汉语的丰富和发展。
大学生们借此表达自己的真情实感，有利于增强他们
的人际交往，也有利于他们想像力和语言创新能力的
发挥，积极健康、富有表现力的网络词语，用得恰到好
处，常常可以起到意想不到的沟通交流效果。
3． 增强形象性的感受和思考问题的灵活性
当代大学生经历了一个“读图时代”，伴随其成
长的主要是一些卡通画、电视、电脑等大量的视觉图
像信息，而相对抽象的语言文字信息以及面对面的
社会交往信息则有所减少
［5］
。网络语言长期使用
的话，对于这些青少年在形象性方面的感受能增强，
思考问题、处理问题方面也会相对灵活，这对他们是
有一定的好处的。
( 二) 消极影响
1． 网络语言文化的欠约束性，导致网络中存在
的不健康语言内容会对青年大学生的社会化产生较
大危害。网民良莠不齐，再加上网络的虚拟性，就产
生了一些低级、粗俗甚至肮脏、丑恶的语言。网络社
会人们的互动是在匿名环境且非明确的网络虚拟关
系中进行的，这种匿名性特点使我们很难对网络上
精神污染的制造者进行有效地制裁。网络中传播暴
力、淫秽、反动的语言，而且可以经常肆无忌惮地公
然挑战法律而逍遥法外。
2． 网络语言泛滥危及青少年语言基础。网络语
言具有强烈的反传统、反规范和随意性的特点，具有
明显的混乱性。部分网络语言甚至违背了语言的发
展规律。例如: “今天晚上谁去散步的说?”“不要忘
了伊妹儿我! ”把“漂亮”说成“漂漂”、“东西”说成
“东东”、“害怕”说成“怕怕”等等。像这些语序变
异、随意倒装的句式和奇特的词汇，完全违背了现代
汉语的传统规则。青少年正处于打基础的最好时
期，他们思想活跃，接受力强，但由于知识面相对狭
窄，驾驭母语能力较差，辨别能力不够。如果对网络
语言不加以限制，就可能影响孩子们的文化修养和
对传统语言的感悟能力。不少老师表示，网络语言
的随意性太大，如不加以约束，容易对学生的语言使
用习惯产生错误示范，这将对沟通造成障碍。而家
长则认为，过多地使用“火星文”会影响孩子的语言
表达，对孩子的成长是不利的。更严重的是，汉语的
传统规范表达可能被颠覆和破坏，对我们的母语造
成一定的危害。
3． 网络语言所传承的由网络文化构造的个体理
想化世界，容易导致大学生对现实社会的认同危机。
现实的社会结构诸要素所结成的稳定体系，调整着
人们的相互关系，维系着社会的整体性，社会角色的
扮演也是客观和真实存在的。而虚拟社会没有社会
构成的基本要素，更不可能按照一定的秩序形成稳
定的体系，社会角色的扮演也是虚幻的。它的存在
随时会因各种原因而变得支离破碎，这会给网络社
会成员造成精神打击和精神压力，情绪受到压抑。
涉世不深的大学生们往往难以对网络成员进行正确
的角色判断，当出现上当受骗的情况时，就会产生不
解、愤怒和茫然等情绪，如果不加分析地把这种情绪
带到更加复杂的现实社会中来，则会使他们对现实
世界产生认同危机，从而不能正常参与社会生活。
四、建议及对策
网络语言建设需要现实社会中的道德和规范来
加以约束，可以通过制定切实可行的网络语言道德
规范，建立完善的防范监控措施营造健康的网络语
言环境。但是网络语言的特殊性决定了不能完全依
靠“硬约束”来进行强制教育。高校思想政治教育
工作者，作为大学生思想教育主要执行者，对待大学
生网络语言的现象，我们的态度应该是坚持宽容理
解、顺势引导的原则，全方位、多视角的加强大学生
网络语言建设，促进大学生思想的良性发展。
1． 理性面对网络语言
网络语言的存在及其对大学生规范语言学习的
影响是我们不能回避的客观现实，对于大学生喜欢
使用网络语言，我们要采取宽容理解的态度，尤其是
思政工作者要正视网络语言及其在大学生中流行的
现实，理性客观地分析和解决问题。思政工作者不
但应该对网络语言有一定的了解，而且可做一些研
究。广大教师只有深入地了解网络语言，才能在复
杂的“网语”中，引导学生认识网络语言的利弊，吸
收积极健康的网络语言。同时也要加强对大学生的
监管和引导，督促他们在书面语中使用传统词汇和
语法。避免大学生过多地使用错别字、数字、符号、
字母杂糅的网络语言。
2． 慎重使用网络语言
在现实社会中，我们不应该完全禁止大学生使用
网络语言，但是我们应该让学生明确，使用网络语言
必须遵守一定的原则，要本着“必要性、明确性、品位
性”的原则使用网语言
［6］
: 规范语言没有相应的表达
方式时，可以使用网络语言替代; 规范语言能够表达
得很好的，尽量使用规范语言; 使用网络语言意义要
明确，不出现歧义; 使用网络语言时必须选择其中高
品位、健康、有生命力的表达方式。另外，还要依法使
用网络语言，在规范语言学习的过程中，不得使用不
符合现代汉语词汇和语法规范的网络语言。
3． 将网络和网络语言转化为高校思想政治教育
的新手段
运用网络的相互性和开放性让教育方式多样
化，接受学生被改变的角色，让其在教育过程中充分
实现主体价值，是当前实现高校思想政治教育目标
的有效途径。一批内容丰富、富有实效的思想政治
教育的红色网站的建立正是合理运用网络使先进思
想文化成为网络阵地导向的典型表现。红色网站
“将思想政治教育的内容充实到网站的各个栏目，
将网站建设成为集思想教育、学生党建、素质培养、
信息服务、休闲娱乐为一体的综合性网站，构筑了网
上网下联动、全时关注、全程覆盖的立体交叉思想政
治教育网络”，从而形成较为完善的网络思想政治
教育体系，而这些网站上积极、时尚的网络语言也是
学生们传诵的经典。这种教育形式一改以往枯燥的
说教，使得思想政治教育者的身份借助虚拟空间、时
髦的“网语”巧妙的隐藏了起来，使得教育的内容和
方式具有亲和力，而大学生在浏览网页的过程既顾
及到了理论思想的学习，又结合到了他们自身上网
的兴趣爱好，从而营造出了平等的学习、交流氛围。
在 21 世纪的网络时代充分运用网络，发展积极健康
的网络语言并将其融合到高校思想政治教育之中，
既是实施符合教育主体的教学要求，更是现代社会
发展对人才培养的客观时代要求。
总之，网络语言对青年大学生的影响同语言承
载文化一样，反映了青少年的文化构成。青少年文
化发展的内容将成为十几年后的社会主流文化，进
而形成文化力。好的文化力可以推动国家民族文
化，不好的文化力可以制约并阻碍民族文化发展进
步，所以重视青少年文化是重视青少年的成长问题，
也是重视民族文化。

在当前的流行语研究中,大学校园流行语是不可或缺的一部分.对于一个社会而言,大学的重要意义在于大量精英群体聚集于此,他们引导着这个社会思想、知识、价值的前进方向.而大学生作为这群精英的重要组成部分,他们的思维价值、文化趣味往往就通过校园流行语得到体现.
当代大学校园流行语本质上是一种社会方言,当代中国社会的转型是促成其出现的最根本原因.语言具有能动性,当代大学校园流行语中出现的种种问题实际在更深地层次上,反映了当代大学生的内心问题.

流行语在校园内传播广泛，杭高文学社的周宇说：“我们钟爱这些台词，是真正为作品本身要表达的精神所感动。譬如《大话西游》完成了人们所憧憬的时光倒流、爱情永恒，它的喜中衬悲悲更悲的表现手法与鲁迅的写作方法颇有类似。譬如《灌篮高手》反映了一种绝不轻言放弃的执著，那句“我们是最强的”不仅带领湘北打进全国联赛，也在现实生活中让我们发扬团队精神。”
有同学表示：“这些流行电影小说中的对白往往较幽默白话，很琅琅上口，同时又符合中学生有点叛逆不羁的心理，所以才较受欢迎。”还有许多同学表示：也说不上喜欢其中的什么，就是一种寂寞的宣泄，像唱流行歌曲般，也许领会不到什么实质，但起码能填补有时的无聊空虚。
对于校园流行语风靡一时的现象，一些家长认为这不利于中学生身心的健康发展和意志情操的陶冶。校园流行语作为一种纯粹的休闲搞笑不错，但一味的模仿泛滥就显得很庸俗，失去了中学生原本的个性特色和青春风采。也许有的话较为经典，但也有些痞子味十足、调侃噱头的言语不适合校园的文化氛围。
谈到这种所谓的时尚，一位中年老师告诉记者：“年轻人迷恋流行的事物，正如我们这一代人钟爱罗大佑穿越时空的歌声，是可以理解的。但是要把握好尺度，更应注重自身文化内涵和能力素养的提高呢。”
校园流行语可以活跃气氛，减轻学习压力，但应注重自身的情操的陶冶。

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卓资县17667712896： 谈谈对校园内流行语的看法 - ？
超泽君芬： 在当前的流行语研究中,大学校园流行语是不可或缺的一部分.对于一个社会而言,大学的重要意义在于大量精英群体聚集于此,他们引导着这个社会思想、知识、价值的前进方向.而大学生作为这群精英的重要组成部分,他们的思维价值、文化趣味往往就通过校园流行语得到体现.当代大学校园流行语本质上是一种社会方言,当代中国社会的转型是促成其出现的最根本原因.语言具有能动性,当代大学校园流行语中出现的种种问题实际在更深地层次上,反映了当代大学生的内心问题.

卓资县17667712896： 如何看待校园流行语 - ？
超泽君芬： 在学校里,一切事情显得相对正统. 流行语私下说说无伤大雅,但不宜在书面上出现. 并不是所有人都能接受流行语, 我们不能趋于保守,也不能过于前卫, 把握好轻重是很重要的.

卓资县17667712896： 关于中学校园流行语的看法 - ？
超泽君芬： 对于古代呆板复杂的八股文来说,现代新新人类的另类流行语更让人费解不已,网络上、杂志上、特别是我们中学生当中,无不展示了一派青春的气息.我们对于新事物的接受能力也越来越强,尤其在流行语方面.但是事物都是相对的,流行语...

卓资县17667712896： 中学生如何正确看待网络流行语 - ？
超泽君芬： 时代在变化,流行词汇也只是流行而已,如果某个词汇有意义,必然会流传下去,不必强求流行与否.

卓资县17667712896： 关于中学校园流行语的看法？
超泽君芬： 街头语言街头语言,二十一世纪的新语言,有人说它好因为它简洁,也有人说它不好因为它简洁.总而言之,它是好的就看成好的,觉得它是坏的你就把它看成坏的.下面我收集了比较有代表性的:缺的 :不好的东西,垃圾.BEAN: 那...

卓资县17667712896： 怎样看待学生流行语 - ？
超泽君芬： 俗话说每枚硬币都有两面.从一方面看,流行语给我们的生活带来了新鲜和乐趣;另一方面,也要去其糟粕,对于那些对生活和学习带来不良影响的应该舍弃.

卓资县17667712896： 中学生流行语作文 - ？
超泽君芬： 浅谈校园流行语 所谓流行语,就是指在一定时间、一定范围内广为传播使用的语言.每个生活群体,都有自己专用的流行语.它们或有特殊的意义,或与众不同,或是自己发明创造的,它们可能是一个词,也可能是一句话,甚至是一个手势,...

卓资县17667712896： 中学校园流行语对学生有哪些影响？
超泽君芬： 优点:更加会与他人交流, 有利于培养大方,随和,豁达的性格. 缺点:部分流行语不入流,有损学生的思想健康.部分流行语不太友好,有时容易引发争端.

卓资县17667712896： 如何应对校园流行语？
超泽君芬： 当前,校园流行语已成为现代社会生活的重要组成部分之一,其对青少年学生的健康成长具有重要的影响.对于糟粕与精华并存的诸多校园流行语,不能泥沙俱下,一概否定.因此,这就要求我们每一位同学必须采取科学与谨慎的态度对待校园校园流行语,充分发挥校园流行语对校园的积极影响,限制与减弱其消极影响,以促进同学们的全面健康发展.

卓资县17667712896： 校园流行语到底好不好?？
超泽君芬： 好呢~是因为他是青春的符号!洋溢着青春的活力!不好呢~是因为他深入人心!我们的母语受到了破坏!