构成教育活动的基本要素是什么填空题

1．构成教育活动最基本的要素有（ ）多选 A．教育者 B．受教育者 C．教育内容 D．教育环境 E．教育形式~

教育者，受教育者，教育内容，教育环境

　一、选择题题型分析及解题技巧
　　(一)选择题题型特点
　　选择题在性质上是单项选择题，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，正确选择概率占1/4。给出四个选项答案，是选择题的基本形式;答案的相似性，判断稍有失误，就会出错，是这类题的突出特点。
　　从内容上看，选择题涉及的多是重要知识点或疑难问题。我们在明确了选择题内容的这种针对性后，在命题方式上，要看到也是有规律可循的，首先是表明因果关系的问题判断，回答“是什么”。比如，在各种教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是什么?经过分析，正确回答应是班级教学，而非个别教学、分组教学或者设计教学。
　　其次，关于对一些所谓“基本问题”、“核心问题”或“根本问题”进行判别，是选择题在命题方式上又一显著特点。比如：小学课外活动的基本特点是什么?课外活动是学生自愿选择、自愿参加的活动，基本上是个别化、个性化的，所以答案就是自愿性，而不是强制性、规范性和随意性。再如，构成教育活动的两个最基本的要素是什么?教育活动的构成要素为教育者、学习者和教育影响，其中教育者(教师)和学习者(学生)是两个最基本的要素。
　　(二)选择题解题技巧
　　掌握了选择题题型特点和命题的基本方式，还需要有相应的解题技巧。
　　1.排除法：把明显不正确的选项先排除掉，逐渐缩小范围，集中思考，有助于正确答案的选择。
　　【例】下列哪个选项符合我国古代个别教学特征?()。
　　A.学生有固定的修业年限
　　B.教师对学生讲授相同内容
　　C.学生的年龄和知识程度都不相同
　　D.学生的年龄相同但知识程度不同
　　古代教学形式是个别教学，抓住这一特征，首先排除掉B，因为讲授相同内容是班级授课制的特征。其次，排除掉A，固定的修业年限是学校制度的特点。个别教学的关键问题是学生的互不相同性，D虽说的是知识程度不同，但学生的年龄相同，因之也应排除。正确选项就是C。
　　2.“正本清源”法：有些选择题的选项不好排除，这时对选项的本义可以回忆思考，能使你摆脱困境。
　　【例】《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，下面的哪一条原则体现了这一观点?()。
　　A.巩固性原则
　　B.启发性原则
　　C.因材施教原则
　　D.循序渐进原则
　　解答好这个试题，首先要理解“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，而不能去蒙答案。这句话的意思是说：教师要积极引导，但不要硬牵着学生走;教师要积极督促，但不要强制和压抑;教师要为学生打开知识的大门提供钥匙，但不要把知识通达不遗地全部塞给学生。这符合启发性原则，故答案为B。
　　3.联想推理法：选择题的选项如果是年代，就要通过联想推理法解决，那个时代发生了什么著名事件，有什么杰出人物和思想，然后才能有把握地进行选择。还是以上题的例题为例。如果考生考试时确实不能翻译出该句话的意思，也可以采取联想推理法。“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”中三个“弗”(即不要)，可以推理：要怎么做不能怎么做。而我们肯定知道“牵”是牵着鼻子的意思，“抑”是抑制的意思，综合推理就知道启发。故答案选B。对有些选择题实在回答不出，可以进行猜测，这也是一种应试能力。实际上命选择题时，出题的人已把猜测的可能性估计在内了。
　　二、填空题题型分析及解题技巧
　　(一)填空题题型特点
　　在试卷中，填空题是另一类重要题型.一般来说每小题留有一个填空，这是填空题形式的主要特点。从内容上看，填空题涉及的知识点较多，覆盖面最广。重视的是细节，答案比较固定，填的多是关键词和重要概念，主要考查学生的记忆能力。这是填空题题型的特点。
　　(二)填空题解题技巧
　　1.填空题本身有文字描述，实际上给你提供了思考的材料，要会利用这一点进行答题。
　　【例】教师备课要求写出三种计划，这三种计划是计划、课题计划和计划。
　　在这道题中，课题计划对你是一个提示，明确了范围,举一反三，比授课课题范围大的是学期授课，比授课课题小的是课时授课，因此可很快填出答案来，这就是“学期计划”和“课时计划”。
　　2.原理和规律是我们必须掌握的重点内容，一般要进行多次复述和记忆。命题的一个策略，就是将原理和规律中的关键词，抽出来后作为填空题出。遇到这类问题，当你突然一下想不起时，可把原规律通过记忆复述一遍，也就是通过整体想到个别，填出关键词。
　　【例】教育过程的基本规律之一是组织学生的，统一的过程。
　　这个问题是一条德育规律，我们已记住了它，只需把规律复述一下，答案就自然在脑海浮现出来。这个方法很有效，让你想起关键词应是“活动和交往”及“多方面教育影响”。
　　3.教育理论中一些内容，既不好命为选择题，又不宜出成问答题，而这些内容又要求你必须掌握，则最可能命为填空题，复习时应当注意，这样的内容就只能记忆。考生可以结合考纲进行一一落实。
　　【例】综合课的结构包括：组织教学、复习过渡、巩固新教材和布置课外作业。
　　答案应填“讲授新教材”。这五个知识点，可任意抽掉一个变为填空题，并且在考试中经常出现，值得考生重视。
　　三、简答题题型分析及解题技巧
　　(一)简答题题型特点
　　在试卷中，简答题在总成绩中所占分值很高，一般占30%左右。考试能否成功，很大程度取决于你对简答题的回答情况。简答题涉及的都是较大的问题，让你阐述一种观点，或者对某种理论作出解释，也可能是提供证明，有一定的系统性。回答要层次清楚、言简意赅，论点或根据不可遗漏。简答，这既是简答题内容上的要求，也是这类题的题型特点。
　　(二)简答题解题技巧
　　1.对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明其具体表现，这是简答题中比较好对付的一类问题。在回答中，只要说明“是怎样”，就可以了。
　　【例】教学为主的标志是什么?
　　当然就这么回答：“在时间上，大部分用于教学;在内容上，以学习书本知识为主;在组织形式上，以课堂教学为主”。
　　2.比较难的一种问题，突出实践过程，强调具体方法，回答“应当怎样”。对这类问题，要注意操作的程序性，否则，回答就可能出现错误。
　　【例】如何使学生掌握科学概念?只有这样答才严密：
　　①合理利用日常概念;
　　②充分利用感性材料和经验;
　　③注意“变式”在掌握概念中的作用;
　　④要将词与感性材料相结合;
　　⑤正确下定义;
　　⑥在实际应用中掌握概念。
　　3.最多的一类问题，要求阐明原因，回答“为什么”。对这类问题，关键把道理讲清楚，看你的论据是否全面。
　　【例】教育为什么在人的发展中起主导作用?
　　就是这种性质的问题，表现出较强的理论性(答案略)。
　　4.还有一种特殊问题，对两个容易混淆的概念或观点，要求界定，加以区别。回答这类问题，语言必须简洁，直接点出差异所在，就达到了题目要求。有时，最好的办法和策略，就是叙述概念，自然把差异说了出来，不必再写什么。
　　【例】再认和回忆有什么不同?
　　这时叙述概念：“再认也叫认知，是对过去感知过的对象再接触时，有熟悉懑，知道它是知觉过的对象”;“回忆也叫再现，是指过去经历过的对象不在主体面前，由其他刺激作用而在头脑中重现出来的过程”。这样两个概念相对照，就是一种差异显示。
　　5.在简答题中，最简单的是一些记忆性问题，不要求你解释，只要求你整体把握。一个问题，回答的要点多，是这类问题的特点。
　　【例】我国普通学校应当遵循哪些主要教学原则?答案要全面，得写出全部七个原则：
　　① 科学性与教育性相结合原则;
　　②理论联系实际原则;
　　③ 直观性原则;
　　④启发性原则;
　　⑤循序渐进原则;
　　⑥巩固性原则;
　　⑦因材施教原则。
　　⑧ 对于这样要点很多的简答题只要写出要点即可，不必解释每个要点，否则会影响整个应试速度。
　　其次，凡是含有两个知识点的问题更容易被命为填空题，这是由填空题的出题形式特点决定的。
　　【例】两种对立的教学方法思想为和注入式。
　　答案：启发式。
　　最后，课程中的重点概念也倾向以填空题方式来考查。
　　【例】学制是一个国家各级各类学校的。
　　答案：总体系。
　　凡此种种，有了这些知识，就有利于我们形成较好的解决填空题的技能。
　　四、论述题的题型分析及解题技巧
　　(一)论述题题型特点
　　理论性强，是论述题的最突出的特点。
　　理论要有深度，是论述题主要的质量要求。
　　论述题的答案，并不强调标准化，允许自由发挥，鼓励有自己的见解。因此，从论述题的回答中可以看出一个考生的学科水平。
　　(二)论述题解题技巧
　　1.论述题涉及的都是主要理论，其中一些问题，需要全方位论述，因此，开阔视野，多角度看问题，是解答论述题的首要策略。
　　【例】学校、家庭、社会三方面如何有机结合起来，形成教育合力?
　　回答这一问题，就要注意到三个方面，搞清它们之间的关系，应该这样论述：在发挥学校教育占主导作用的前提下，必须争取家庭与社会的支持，通过书面或互访的形式，加强互相了解，保持经常性联系，达到对学生教育的统一要求和统一行动，形成教育合力，共同搞好教育工作。
　　2.论述题可能涉及名人名言、俗语警句等，对于这样的论述题，首先要理解名人名言、俗语警句的含义及包含的主要教育思想，然后再谈自己的理解和看法。
　　如，“授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，则终身受用无穷”。在论述题中，常引用这样一类格言，与教育现象联系起来，看你的理解能力。在这里，此格言表明了智力开发的重要意义，涉及的是知识与智力的关系问题，由这一点展开论述，就抓住了本质。
　　3.论述题还可能涉及案例分析题，即考生能否用教育理论指导和分析实践，是论述题考查学生掌握知识程度又一个方面。根据理论，如何去做;或者该案例体现了什么理论，如何体现的。对于这类试题，首先要阐释理论，然后再结合实践或案例去分析理论，要做到理论结合实际、实际联系理论，做到“有血有肉”。
　　4.对一种教育观点或新生事物作出评价，是论述题中最难的一类问题。要会分析，指出优点和可能存在的弊端。一定要表明自己的看法，最好能自由发挥。当然，这种发挥要符合教育原理，不能偏离主题，不能想当然，要运用一定教育理论进行理性的分析，有时还可利用教育实践去论证。
　　【例】评论“分层教学”。
　　经过分析，可从两方面肯定这一新生事物。
　　①此举符合因材施教的教学原则;
　　②可以避免能力分组可能产生的负面影响。
　　但是，分层教学需要大量的组织工作，而且分层的标准难以掌握。(这样，既指出了优点，又指出了缺点)

教育要素是决定教育发展的内在条件，就教育实践活动而言，其构成要素有：教育者、受教育者和教育影响。

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濮阳县17120707306： 构成教育活动的最基本要素是? - ？
费轮他卡： 就是ABCD

濮阳县17120707306： 构成教育活动的基本要素是什么填空题 - ？
费轮他卡： 教育要素是决定教育发展的内在条件,就教育实践活动而言,其构成要素有:教育者、受教育者和教育影响.

濮阳县17120707306： 构成教学活动的基本要素是教育者、受教育者和什么? - ？
费轮他卡：[答案] 教学活动的构成要素: 1.受教者(学生); 2.施教者(教师); 3.教学目的; 4.教学内容 ; 5.教学方法; 6.教学环境; 7.教学设备..

濮阳县17120707306： 教育活动的基本要素是:教育者,受教育者和()? - ？
费轮他卡：[答案] 构成教育活动的基本要素:教育者、受教育者、教育措施.一、教育者 凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人都可称为教育者.二、受教育者 受教育者是指在各种教育活动中从事学习的人,既包...

濮阳县17120707306： 教育的要素包括:( ) - ？
费轮他卡：[选项] A. 教育者 B. 受教育者 C. 教育方法 D. 教育内容 E、教育手段

濮阳县17120707306： 26.教育活动的构成要素包括( ).A.教育者、受教育者、教育内容B.教育者、教育对象、教材C.教育者、受教育者、教育手段27.教学过程是一种特殊的认识... - ？
费轮他卡：[答案] 26.B 凡是在教育活动中有意识地以影响他人身心发展为目的的人,都可以称之为教育者. 受教育者指的是在各种教育活动中接受影响、从事学习的人.受教育者是教育的对象,是学习的主体,也是构成教育活动的基本要...