哪位能讲一下高中学过的排列组合 例如C52怎么算的等于20 要过程 因为我忘了 是5＊(5-1)么
（5*4）/（2*1）=10
A[(n-1),(k-1)]/A(n,k)=[(n-1)!/(n-k)!]/[n!/(n-k)!]=1/n，也可以这样想，每次开出的概率是1/n，你要式子，我给你了，希望帮到你，
C5 2 = (5*4)/(1*2)=20/2=10怎么会等于20呢？你可能把C5 2 和P5 2 混淆了
P5 2 = (5*4)/(1*2)=20 这是排列，C是组合。
再如 C10 3 = （10*9*8）/（1*2*3）=120
C5选2,（4*5）/(2*1)=20
从物理学的角度来讲,内能就是热能吗?
在热力学里并没有“内能”和“热能”的概念，我们在高中物理里面所讲的“内能”在热力学里面的“学名”叫做“热力学能”热力学能是指构成热力系的大量微观粒子所具有的所有能量（不包括宏观动能和位能）具体包括分子动能，分子力所形成的位能，构成分子的化学能和构成原子的原子能，在热能和机械能的转化...
量子力学惊世骇俗的发现,生命原来是可逆的,意识真的可以创造生命吗...
任何已知的标准都不能对其进行测量，因为它与动能、位置、位能等有着密不可分的关系。虽然无法测量，但是波动可以测其它大概的量。宇宙的万物都存在着“测不准定理”这个特性。一切能测到的量都只是观测相对表象而已，这个是量子力学的另一个非常重要的发现，但量子力学却又有了另一个更振奋人心的发现，...
影响化学反应的热力学因素有哪些,分别如何计算?
这种气体是不存在的,这只是一种理想状态,当真实气体处在较高的温度和较低的压力的状态下可近似地看成是理想气体。【理想气体状态方程】即PV=nRT。式中P为气体压力,V为气体体积,n为气体的摩尔数,R为气体常数,T为热力学温度。【气态方程】见理想气体状态方程条。【气体常数】理想气体状态方程中的一个常数,常用...
人教老版所涉及的物理学家简介
1955年他利用有效位能概念讨论了大气环流维持的机理。 1963年首次从确定的方程(后被称为洛伦茨方程)中计算模拟出非周期现象,从而提出用逐步延伸方法从事长期...英国物理学家、化学家,也是著名的自学成才的科学家。1791年9月22日出生萨里郡纽因顿一个贫苦铁匠家庭。因家庭贫困仅上过几年小学,13岁时便在一家书店里当...
《八识规矩颂学记》11.24
我们讲过了四寻思观:名寻思观、事寻思观,对于这些寻思观,就是说我们要明白,是破掉我们的执着;还有自性寻思观和差别寻思观。我们如果用“三性三无性”就会...我们来归纳一下,就是说暖位和顶位菩萨,是识有境空的阶段;忍位和世第一位的菩萨,是境识俱空的阶段。 暖位、顶位菩萨已经在意言上通达了“相无自性...
像我这样如何学习
六、注意整理 - 学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。七、学习分类 - 对于已学过的知识就应该掌握好并适时的做好复习，知识越多也...
如果在课堂上教育学生,学生却跑出了教室,作为老师你怎么做?
类似的情况,不仅发生在网上,一位教师所在的学校也发生过。 作为老师,要对学生负责,首先就要对学生的安全负责。 1.学生跑出去,老师要第一时间追出去 不管老师是怎样教育学生的,既然学生能跑出教室,就说明学生此时处在不太理智的状态。 不理智状态下,学生有可能做出任何举动,包括一些伤害自己的行为。尤其是现在的...
关于天文学
在这个过程中,气体被释放的势能所加热,而角动量守恒也会造成星云开始产生自转之后形成原恒星。恒星形成...理论上讲,质量太大的恒星辐射很强,内部的能量过程很剧烈,因此结构也越不稳定。但是理论上没有一个...已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 其他类似问题 2008-07-22 有关天文学的知识?
分析力学中动能势能为什么分别用T、V表示?
原因就是——编撰者会想办法简化系统。意即，我们碰到的所有题目都是很简单的一个或两个物体在自由运动、旋转或碰撞。对于单摆或其他机械，我们除了探讨他的周期外，很少去观察他的「运动状态」，依照学习过程由浅而深的导入无可厚非，而「拉格朗日量」刚好是数学函数势必用简单符号表达，其实还是讲同一...
谁能解释下大学物理中的保守力是什么意思?!!
保守力所做的功与运动物体所经过的路径无关,因此，如果物体沿闭合路径绕行一周，则保守力对物体所做的功恒为0，也就是说势能与其他形式能量的转化为零，（功是能量转化的量度，功为零，能量转化为零），于是系统间的势能就不变。也就是说，当相对位置确定时时，它们之间的势能就是确定的、唯一的。
藩虞益肾： 组合只在乎由哪些元素构成,排名则不但如此,还在乎元素之间的“身份差异”.比如,从10个人里挑5个人组成一个小队,这是组合.但如果还规定挑出的第一个人会成为船长、第二个人会成为大副、第三个人会成为二副、第四个人会成为水手、第五个人会成为清洁工,由此造成元素有“身份差异”,先来后到的次序会造成不同的结果,那就是排列.这么说,不知道够不够通俗.
天山区13779207008： 高中数学排列组合 甲乙丙三个选修课程,四个学生,分别选一门选修课,共有多少种选法?请用排列组合的方式讲解一下,最好再讲一下组合数所代表的式子... - ？
藩虞益肾：[答案] 3的4次方,排列组合的方式就是:C 3(下标),1(上标) C31*C31*C31*C31 从题意来看,首先这4个学生选课没有限制,可以重复选课,且只能选一门,所以每个人的选法都有3中,故,4个学生的选法就是4个3相成了~~
天山区13779207008： 我高中时学过排列和组合的算法,不过现在忘记啦!哪位能告诉我计算排? ？
藩虞益肾： 排列:Pm\n=m*(m-1)*(m-2)*……*n(表示m个数据中取出n个数据,这n个数据的排列情况) 组合:Cm\n=m*(m-1)*(m-2)*……*n/[n*(n-1)*(n-2)*……*2*1]
天山区13779207008： 高中数学的排列组合公式现在遇到问题,需要高中数学排列组合公式,不记的拉,有谁知道,发下!谢谢! - ？
藩虞益肾：[答案] pn^m=[n/(n-m)]p(n-1)^m(n,m 属于n,并且m不大n) pn^m=n!/(n-m)!(n,m属于n,并且m不大于n;当m=n时,0!=1)这就是它的公式
天山区13779207008： 高中数学的排列组合公式 - ？
藩虞益肾： pn^m=[n/(n-m)]p(n-1)^m(n,m 属于n,并且m不大n) pn^m=n!/(n-m)!(n,m属于n,并且m不大于n;当m=n时,0!=1)这就是它的公式
天山区13779207008： 哪位智者能解说一下排列组合？
藩虞益肾： 排列用大写A表示,意思是将一定数目的对象按照一定顺序排列,比如说有六个人要选两个人工作,且每个人干的活不一样,就可以表示为A26=6*2=12(2上标6下标),即有十二种安排方法, 组合用大写C表示,意思是将一定数目的对象分组,比如说有六个人要选两个人工作,则可以表示为C26=6*2除以2*1=6(2上标6下标),即有六种选法
天山区13779207008： 谁能给我总结一下有关的数学“排列,组合,“解题方法? - ？
藩虞益肾： 一、相临问题——捆绑法 例1.7名学生站成一排,甲、乙必须站在一起有多少不同排法? 解:两个元素排在一起的问题可用“捆绑”法解决,先将甲乙二人看作一个元素与其他五人进行排列,并考虑甲乙二人的顺序,所以共有 种. 评注:一般...
天山区13779207008： 高中数学排列组合7个人排队问题7个人排队(3)某甲不站在左端有多少中排法?答案:4320(4)排成两排,前排3人,后排4人,其中甲,乙两人必须站在前... - ？
藩虞益肾：[答案] 3 左端是6选一,6种 剩下的六个位置是6的排列 6*6*5*4*3*2=4320 4 前排甲乙确定,再选另一个,5选一,5种选法,再3的排列;剩下的4个第二排,4的排列, 5*3*2*4*3*2=720
天山区13779207008： 高中数学,排列组合 - ？
藩虞益肾： 解:对于第一个排列来说:对11123进行排列其排列方式有(A5,5)/A(3,3)=5*4*3*2*1/(3*2*1) =20种 其中 A(5,5) 表示暂不考虑重复数字对5个数字全排列的方式数, 由于存在3个相同的数字, 所以 要再除以 A(3,3) .对于第二个排列来说:其排法有A(5,5)/[A(2,2) A(2,2)]=5*4*3*2*1/[2*2] = 30 种 同样其中A(5,5) 表示暂不考虑重复数字对5个数字全排列的方式数, 由于存在有两种2个相同的数字, 所以 要再除以 A(2,2)*A(2,2) .注: (逗号前面的数字在A或C的右下角 逗号后面的数字在A或C的右上角 下同!)
天山区13779207008： 排列组合题 高中数学 - ？
藩虞益肾： 考虑两种情况:1. 只用了1和2两艘船,第一艘船先放,第二艘船情况就固定了,C1,3*C2,2+C2,3*C1,2=9种2. 用了1,2,3三艘船,先放大人,C1,3*C1,2=6种,再放小孩,(C1,2+C2,2)*6=18种 情况一和情况二相加,一共27种情况(考虑放置问题从多的开始,先考虑1号船和大人的情况)
