请教日语的一个语法问题。
不要表现出来，我们是认真的！
（是误导对方，不让对方知道，我们是玩真的，所以不要表现出来我们是真的）
示せる的本意是表现，显示出来，，，这里的意思是更强调不要怎么样，
就是不要表现出来。
比如：言叶で示せるじゃない、行动で遣りなさい！
不要用说的去表现，用实际行动！
第一，那个不是修饰，那句话其实是：お忘れ物をなさいませんよう（に）お支度ください。
第二，接头词的用法，一般情况是在汉语词前面加「お」，和制汉语词前加「ご」等接头词(美化语），但是，也有少部分是例外。而且还有二者兼有的，比如「ご返事」和「お返事」的使用场合就不一样了，一个是敬语，一个则是美化语。接头词这部分说起来很麻烦，你可以多找点资料去看。
我所有能想出来的点子都拿出来了，可是社长却没采纳。
我将这里的「限り」的用法介绍给你，就知道什么意思了。
かぎり
前接可能形态的动词连体形、名词＋の，表示整个范围的全部或者极限。其中例6的「あらん限り」中「あらん」是动词「ある」的文言推量形的连体形，例7中的「见渡す限り」表示一眼看不到边的意思，这两种为惯用说法。本句型意为：尽量、尽。例如：
1．私は会计士の受験时代に、本気で真剣になって命の限りに勉强をしました。／我在考会计师的时候，曾认真地、拼命地学习了。
2．力の限り、知恵の限り、情热の限り、子供たちのためにこの土地を守ってほしい。／希望大家发挥自己的全部力量、发挥自己的聪明才智、拿出自己的一腔热情，为了孩子，守护这块土地吧。
3．考え得る限りの方法を考えてみたのだが。やはりあきらめるしかないだろうね。／能考虑的方法都考虑了，可是还是只好放弃啊。
4．打てる限りの手は打った、后は运を天にまかせよう。 ／该采取的措施都采取了，往后的就听天由命吧。
5．私の今日あるのはあなたのおかげです。そのほかならぬあなたのお愿いとあれば、私にできる限りのことはさせてもらうつもりです。／我有今天全都多亏了你，你也不是外人，如果你有什么吩咐，我打算尽我的能力帮忙。
二级语法，“限界まで”的意思
用法：
动词辞书形/名词の+限り
表示尽可能的。。。
这句里的“つく”不能当作是动词原形，准确地应该是动词的连体形。后面接一段动词的连用形“限り”再接形式体言“の”之后，将前面的词组变成了“アイデア”的定语从句。
应该和できる限り的限り用法一样，是一种短语的活用，应该不属于语法吧。
接尾词。程度的限界，表示达到极致，这里是绞尽脑汁的意思。
这是构词法的问题不属于语法问题。
请教一个日语的纯语法问题,谢谢。
，就是“て”型，是连用形的一种。（* 教学中我为了把这些“---形”的称呼区别于“用言活用形”中的“形”，故都刻意写成“---型”，而不写“形”，我认为我国教材或书籍中太多且又不统一的“术语”称呼现象，是造成初学者感到日语难学的“人为灾难”，是不必要的事。有待拨乱反正。）...
一个日语语法的疑惑?
……现在这语法书上新叫法都闹不懂了。二类形容词，指的是形容动词吧？你这“二类形容词え结尾”是跟谁学的？绮丽也是い结尾（きれい）啊，虽说它是一类形容词。无机质这个词兼具名词和形容动词词性，因此它能说无机质な也能说无机质の，用哪个看表达需要。你最好弄本词典，词典会告诉你哪个词有什...
请教日语的一个语法问题。
1．私は会计士の受験时代に、本気で真剣になって命の限りに勉强をしました。／我在考会计师的时候，曾认真地、拼命地学习了。2．力の限り、知恵の限り、情热の限り、子供たちのためにこの土地を守ってほしい。／希望大家发挥自己的全部力量、发挥自己的聪明才智、拿出自己的一腔热情，为了...
问几道日语三级语法题?
「たら」虽然也表示假设，但是它强调动作的先后顺序。「なら」则不特别强调这一点。如例句3，这里只能用なら，不能用たら，因为「吸烟」的动作在「出去」之后 而例句4中就用「たら」，因为这句话强调先后顺序。「要是吸过烟了，进来也行。」C 表示引出一个话题，翻译为「要是～的话」，跟假设...
日语的语法问题
日语助词用法1.从一则笑话说起听说有这么一个故事:在一片平静和睦的树林里,每年都要搭台举行一次动物的化妆联谊会,会上将选出下一年的“森林之王”。酒醉饭饱后便开始选举,当然大家还是选了老虎当“森林之王”。今天的司会是老鼠,大腹便便的老鼠戴上假面具,扮成了威风凛凛的虎纹猫。它用响亮的声音问大家:「森...
请日语高手给我解释一个语法问题
3。这里的に是名词的副词化用法。就是某些名词加一个に，就变成了副词词性 总结：楼主学习日语字字必究的精神值得赞扬，但是这会妨碍你的学习，影响你的学习效率。你完全可以这么记：とおりに是按照。。。的意思。ために是因为。。。造成了不好的结果的意思。完全没有必要扣に做什么成分，起什么语法...
我有个日语语法问题
1，你吃了吗？你可以说：食べません\/たべない。2，参加宴会了，你没胃口回来了，你可以对朋友说食べませんでした。3，午饭时间，朋友正在吃饭，你去了问你吃了吗你可以说たべていない はじめまして、もし、何が质问があれば、私と连络するようお愿いします。私知ってる场合、ぜひ教え...
日语三级语法问题
小说を书く。这个区别能明白吗...4. 你分析的是对的, 因为是明天发生的, 不能用. 来た。 所以, 2, 3, 4, 都是不对的呀. 只能是. 1.来るだろう。 你觉的1. 哪里有语法问题吗?5. なか 是多选一, 三个或三个以上.うち 永远都是, 二选一.就是这个区别. 所以是. 2....
刚学日语 有个语法问题请教一下
都不是正确的···この その あの どの 这个是连体词·是不可以直接做句子成分的 后面要加名词才可以作为句子成分 如果要说：哪一位才是我的老师啊？应该是：どの先生が私の先生ですか。（日语句子中间如果不是省略句，结句的时候不用问号）不过更自然的说法是：私の先生がどなたでしょう...
日语语法的一些问题
第一个用「に」是表示 「両替する」的结果，就是说要换成日元。而如果用「を」，日元就变成了被换的对象了，不是不能说，但意思变了。第二句应该翻译成把人民币换成日元。「を」表示动作的直接影响的对象。这里的「に」表示受到影响后的对象变化的结果（根据动词不同也可能是移动的终点，比如...
羽净硫软： 句型:~ に ~ があります.中文:在 ~ 有 ~.这里的「は」,起强调作用,强调「东西所在的地点、场所」.翻译中文时,字面是看不出来差别的.只能从声调上,用逻辑重音强调.比如:机の上に本があります--- 桌子上有书. 很平淡的陈述句.机の上には本があります----“桌子上”有书. 说的时候重音在”桌子上“.
南陵县15055229386： 求助大家一个日语语法问题~我是自己看书学习日语的,用的和大家一样 ？
羽净硫软： 例句中的三个[が]是格助词,表示动作,作用,状态等的主体,即主语.强调的是[未知信息],说的是处于这种状态的是什么事物,或这个动作是谁做的.而[は]强调的是[已知信息],说的是什么或谁怎么样了. 最后一句的[で]表示[状态],说的是几个人骑车.如: 一人で日本语を勉??します[一个人学日语] みんなで行きましょう[大家一起去吧] 你提的问题很好,这是日语中的使用频率很高的格助词,希望你能把握好.自学有一定的困难,遇到什么问题,我及各位同仁会尽力而为的.
南陵县15055229386： 请教一个日语语法问题？
羽净硫软： ..你的句子全部都有错误. 你给的句子: 1.トイレはどこでしか? 2.どこはトイレでしか? 3.どこにトイレがあぃましか 先不说语法,只看文字, 第一句中的でし是什么?应该是です. 第二句中的错误与第一句相同. 第三句中的あぃまし,应该是あります. 这个..你是自学吗?自学也好.但是一定要照着书学.一定要记住正确的. 其次是这句话的意思,我想你是要问“厕所在哪里?” “厕所在哪里?”正确的日语应该是:トイレはどこにありますか. 这样才可以翻译成“厕所在哪里”或者“哪里有厕所?” 学习日语就要按照日语的逻辑,不要用中文的思维逻辑,那样只会进入误区. 希望你能早点掌握.加油吧..
南陵县15055229386： 日语 请教一个语法问题 - ？
羽净硫软： 格助词も 在这里仅起到增加语气的作用,相当于汉语的甚至于, 从常理上说 绿のダム 并不等于 后面的 森林 通过ともいえる将两者联系起来
南陵县15055229386： 请教一个日语语法？
羽净硫软： 在五段动词中动词变为可能态,不必要通过复杂的变化,可以直接把词尾的う段假名变成该行的え段假名,再加る就可以了 使う=>使える 书く=>书ける 走る=>走れる 等等 补充说明一下,这两种变化都没有问题.也都可以作为可能时态使用.像楼主提到的前者使用的次数和频率更加普遍.前者是做为一种后者“约音”形式出现的.其主要目的是为了便于使用以及区分可能时态和别的动词变形的作用.以这两个词为例,つかう的被动型是つかわれる、而敬语型也可以使用つかわれる,所以这就造就了区分上的麻烦.在这些都可以使用这种同样形式来表现的时候,这种“约音”也就应运而生,也起到了便利的作用.以上...
南陵县15055229386： 请教一个日语的语法问题.？
羽净硫软： “何処にいるのか”是个小句,写全了就是“何処にいるのですか”表意是“在哪啊”,原本形态是何処にいる或者说どこにいます;这种~のです/~んです表示所讲的内容与前句或前项内容有所关联.用于说明状况或解释原因、理由.“~のです”书面语的感觉多点,“~んです”口语感觉多点,至于你问的“か”是因为这小句本身是问句不是吗,其他例子如:头が痛いのです,如果是问句不就是:头が痛いのですか 了吗.
南陵县15055229386： 求教一个“简单”的日语语法问题……？
羽净硫软： 你理解错了,不是“放词”而是“放词中”,意思就是放在词里面,这时发的音听起来有点音近于“浊音”但是又不是“浊音”这是一种听觉上音变.“体言”的话,就是日语里名词,代词,数词的统称.
南陵县15055229386： 请教一个日语语法的简单问题 - ？
羽净硫软： 一样意思,なければなりません是敬体,对尊敬的人用,例如上司之类的人用.而なければならない是简体,对平辈或者晚辈用,例如同学,表弟之类的人用.只要你日语接着学下去就会知道这2个句子是怎么变来的了,所以不用心急.
南陵县15055229386： 一个日语语法的问题？
羽净硫软： 一,如果为了强调能组装,即用できる修饰组み合わせる的话,从语法角度讲是错误的,动词て行后面不可以用できる.口语中可能会这么说,是把が省略掉了.正确的说法是:一,组み合わせができた.二、组み合わせることができた.三、组み合わせすることができた.四、组み合わせられた. 二,如果为了表达通过组装从而完成了或弄好了的意思时,这句话是没有语法问题的.可以理解为因果关系的两句话,及通过组装---我弄好了.例如,各部品を组み合わせて(物が)出来たよ.中间把组装好了的东西省略掉了.
南陵县15055229386： 日语语法问题请教 - ？
羽净硫软： 1,を限り 加上“今日”、“今回”等表示时间的词,表示“以这个时间为最后一次”的意思.多使用含有发话时的时间的词句.例句:今日を限りに今までのことはきれいさっぱり忘れよう./让我们以...
