一位同学用两手夹住重为20N的砖块，已知手和砖块间的动摩擦因数为0.5，求该同学要用多大的压力才能将砖夹
f压×动摩擦因数＝f摩擦力此公式只用于滑动摩擦力
在初中高中，最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力，所以这道题最大静摩擦力等于重力，也等于滑动摩擦力，利用公式就能求出压力，
因为两只手都存在摩擦力
2F静摩擦力=G=20N=2F滑动摩擦力=2*f压*0.5
每只手f压=20N
准确地说,双手分别提供了同为10N的向上静摩擦力.双手也就各用了10/0.5=20N的压力.题述该同学用的力,应为双手向加 40N
第二问,砖块的运动趋势由向下变为向上,故静摩擦力的方向转为向下.这另一同学抽砖时,欲用力最小,必然向正上方发力,此力至少应平衡正向下的重力与摩擦力,故为20+20=40N
需要指出的是,一楼说法虽是正确的,但与此题情景不是一回事.在两问中,均是静摩擦力在发挥作用.第一问中,摩擦力可推出,求最小压力,故达到最大静摩擦，此时应套用动摩擦因数.第二问中的情景是具有能抽出砖块的条件,而非抽出砖块的过程,压力一定,而摩擦力达到最大,故套用动摩擦因数.
# _ # 呵呵,多年没考虑力学问题了,很亲切啊!也可能年老健忘,有所疏漏,见谅.
文字叙述多了点,但对你会很有帮助的!
学物理一定要多思考!!把物理情景想清楚!这是关键!
最后祝你学习进步!
2μN=G
解得：N=20N
当砖向上运动时，竖直方向上受向下的重力、滑动摩擦力和向上的拉力，恰好能拉动时有：
T=G+2μN
解得：T=40N
答：至少用20N的压力把砖夹住，如果想从上面把它拉出来，至少需要40N竖直向上的力，
一位同学用两手夹住重为20N的砖块,已知手和砖块间的动摩擦因数为0.5...
设用压力N将砖夹在空中，则：2μN=G解得：N=20N当砖向上运动时，竖直方向上受向下的重力、滑动摩擦力和向上的拉力，恰好能拉动时有：T=G+2μN解得：T=40N答：至少用20N的压力把砖夹住，如果想从上面把它拉出来，至少需要40N竖直向上的力，
如图所示,一个同学用双手水平地夹住一叠书,已知他用手在 这叠书的两 ...
每本书重量为5N，手与书之间摩擦力为300*0.4*2=240N（两只手都有摩擦力）先减去与手接触的两本书的重量剩余摩擦力为240-5*2=230N 书与书之间最大摩擦力为300*0.25*2=150N 虽然两手之间最大摩擦力为240 N，但与手接触的两本书中间的摩擦力只能夹起150的书 150\/5=30本 再加上与手接触...
如图所示,一个同学用双手水平地夹住一叠书,已知他用手在这叠书的两端...
分析：先考虑依靠书间摩擦力能维持平衡的最多本数n本书时：它受三个力而平衡：重力和两边受到的摩擦力，∴nG1＝2f，即 nmg＝2×μ2F 代入数据：n×0.50×10＝2×0.25×300，∴n＝30（本）再考虑两手能握住的最多n'本书时，则有：n'G1＝2μ1F，代入数据：n'×0.50×10＝2×0.40...
课间关于人物描写作文
只见他们一个个都全神贯注,都注视着那只上下翻飞的毽子,他们表现得比当时踢毽的同学更加紧张。这几位同学两手紧握住对方,嘴里还不停地在喊:10,11,12,13……每踢一个,边上的人就呐喊一次,这项运动似乎让在场的每个人的每个细胞都灌满了活力,使短短的课间10分钟的每一秒都让人兴奋不已。 3. 关于课间打闹的...
某同学用左右两只手拉一弹簧秤,弹簧秤的示数为10牛,则该同学左右手所...
第一题B,弹簧秤的示数为10牛,由牛顿第三定律可知两端受到10牛的拉力。（可以这样想，如果弹簧垂直测物体重力，你的手同样需要用物体重力的拉力拉弹簧的另一端）第二题B,因为尘埃容易吸附空气中的水分,从而形成雾气
课外活动时,一同学用两手食指挤一支一端已被削尖的铅笔,根据___,可 ...
（1）两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，左手通过铅笔给右手一个力，物体间力的作用是相互的，同时左手受到右手一个相互作用力，大小相等，方向相反．所以作用在手指上压力相同；（2）已知S头：S尖=50：1，F头：F尖=1：1，根据p=FS可得：p头：p尖=F头S头：F尖S尖=F头F尖×S尖S头=11×...
一位同学蒙住眼睛不动,在该同学的正前方或正后方,用两手击掌发声.请问...
应该可以的.如果你的两只耳朵都良好的话.估计你也做过这样的小实验.用一直眼睛去辨别物体的位子.结果是你根本不能准确地触摸到它..两只眼睛共同作用可以很轻松地在三维空间判定方向.两只耳朵共同作用 估计也会成功判断出来的..可能一只耳朵有难度吧 ...
有关一位同学拿了别人的东西的作文
徐亚楠两手拽着自己本子的各一半，并把其中一半推给了卧冬我几乎惊呆了，“你……”因为吃惊，我都要窒息了，而徐亚楠却启齿了：“同位，你拿着用吧！”听着她那一口不尺度的普通话，我终于说出话了：“你……这不是你姑妈刚给你从北京寄归来的软面抄吗？你怎么舍得呢！”徐亚楠对我笑笑，说：...
写同学的作文600字
反方人多势重,赢了。正方势单力薄,输了。其实,我暗地里已经支持了反方,觉得过生日请同学吃饭的确太铺张浪费了,现在我们又不挣钱,花的不都是父母的血汗钱吗?应该勤俭节约。这场针尖对麦芒的辩论赛,真是精彩纷呈。给我们的生活增添了无穷的乐趣。从上学到现在,跟我坐过的同桌很多。可关系最密切、最要好的,就要...
高中新生学习部的工作态度礼仪笔记
两手从腹前抬起,双手上下重叠,手心向上,上身稍前倾,微笑施礼向大家致意,然后退到一侧。 3、斜摆式:请客人就座时使用,手势应指向座位一侧。为客人指示行进方向时,习惯上采用将左手或右手提到齐胸高度,朝指示方向伸出前臂。为他人作介绍时,手心应朝上,手背朝下,四指并拢,略带微笑。4、鼓掌:面带微笑,抬起两臂,抬起...
陀怡活胃： 准确地说,双手分别提供了同为10N的向上静摩擦力.双手也就各用了10/0.5=20N的压力.题述该同学用的力,应为双手向加 40N 第二问,砖块的运动趋势由向下变为向上,故静摩擦力的方向转为向下.这另一同学抽砖时,欲用力最小,必然向正上...
西盟佤族自治县17032196973： 快哦,谢谢哦？
陀怡活胃： 受力分析,可知砖受2只手的力和重力,2只手的力一样,大小F摩=umf手 则mg=2F摩时砖能被夹在空中. 20N=2*0.5*F F1=20N 因为力不变,要将其抽出,此时手的摩擦力向下,则摩擦力和重力同方向,F拉=mg+F1=20N+20N=40N
西盟佤族自治县17032196973： 两边的摩擦力如何计算 - ？
陀怡活胃： 1.这时手的摩擦力是平均的,都是10N.f=10N,and,f=uF.可得压力F=20N... 2.压力不变摩擦力就都是10N.重力也不变....加起来就是40N了.
西盟佤族自治县17032196973： 高一物理(很简单的)、急!!？
陀怡活胃： 20N和40N,摩擦力要算两面的,就像一块木块放地上,上面再压一块木块一样,上面下面都要算,清楚了没? 就是两对面的摩擦力可以叠加
西盟佤族自治县17032196973： 怎么做,快点哦？
陀怡活胃： 20*2=40N 另一位同学抽砖块时摩擦力变成向下,加上重力20等于40.相信我,没错的
西盟佤族自治县17032196973： 测定空气中氧气含量的试验中,反映的原理是 - ？
陀怡活胃： 燃烧红磷消耗氧气,使气压减小,使烧杯中的水倒吸,倒吸水的体积即氧气的体积. 现象:红磷燃烧产生大量白烟;打开止水夹,水倒吸入瓶内的体积约占空气的五分之一. 结论:氧气占空气体积的1/5. 红磷不足,或未凉至室温就打开止水夹.
西盟佤族自治县17032196973： 高一物理题.？
陀怡活胃： 该同学要用 20/0.5=40N的压力才能将砖夹在空中, 另一同学想从上方将砖抽出至少用20+20=40N
西盟佤族自治县17032196973： 某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下.请回答实验中有关问题:① - ？
陀怡活胃： (1)红磷过量,可使集气瓶中的氧气完全消耗; (2)步骤②集气瓶中的现象是:红磷剧烈燃烧、放出大量热和产生大量白烟;反应物是磷和氧气,生成物是五氧化二磷,反应条件是加热,所以文字表达式是:磷+氧气 点燃 五氧化二磷;由于红...
西盟佤族自治县17032196973： 学生搬一批砖,每人搬4块,其中5人要搬两次,如果每人搬5块,就没有砖可以搬.搬砖的学生有多少人?( - ？
陀怡活胃： 如果每人搬5块,就没有砖可以搬.这句话的意思是不是每人搬5块就一次性搬完?如果是的话,方程解可以列成:设搬砖的有x人,砖有y块.4x+4*5=y;5x=y 解出x=20人
西盟佤族自治县17032196973： 五年级科学下册《热是怎样传递的》教学设计 - ？
陀怡活胃： 一、教学目标1、科学概念: · 热总会从温度较高的一端(物体)传递到温度较低的一端(物体). · 通过直接接触,将热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传递方法叫热传导.2、过程与方法:·设计实验观...
