初三语文·具体的】怎样回答 句子在文中的含义、句子或段落在文中的表达作用、概括文章主旨

初中记叙文阅读答题技巧，例如赏析句子的作用或者加点词作用，理解题，含义题，有什么作用，表达效果，内~

语文答题公式 （一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说） （二）修辞手法的作用： （1）它本身的作用； （2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性 3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 （三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 （四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。因为： （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。 （2）该词与上文是一一对应的关系。 （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 （六）段意的概括归纳 1、记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间＋地点）＋人＋事。 2、说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 3、议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点 （七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。 至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。 总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1、细读标题和注释；2、分析意象；3、品味意境；4、联系作者。 第二步，弄清技巧：1、把握形象特点；2、辨析表达技巧；3、说明表达作用。 第三步，评价内容观点：1、概括主旨；2、联系背景；3、分清主次；4、全面评价。 答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。 易混术语区分 （八）“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括： ①表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明。 ②表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。 ③修辞 ：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。 （九）“情”、“景”关系区别 借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。 （十）描写的角度 常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。 ”

一、句子类题型：
【句子一】某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章、小说)
【句子二】修辞手法的作用：
1、它本身的作用；
2、结合句子语境。
例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，写出了什么，表达了作者怎样的心情。
【句子三】景物描写的作用：
1、交代故事发生的时间、地点；
2、渲染气氛，烘托人物心情；
3、表现人物性格；推动情节的发展。
【句子四】环境描写的作用：
1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。
2、公式： ①……的景物描写，写出了……的景色（或环境），烘托了人物……的性格和品质。 ②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。③……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。
【句子五】赏析句子：
运用了什么修辞手法/什么词；
写出什么（人/物/事）怎么样；
表达了作者怎样的情感。
二、段落篇章题型：
【段落一】某段起什么作用：
1 、开头，作用：引起下文、点名所要描写的对象、照应文章标题、设置悬念、吸引读者、为情节发展埋下伏笔
2、 此段在文中，作用：承上启下的过渡作用、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展
3、 结尾，作用：总结全文、揭示文章主旨、照应前文、照应题目、引人深思
【段落二】文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用：
1、 人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写
2、坏境：自然环境、社会环境
作用：1、人物：表现人物 XX 的特点，突出人物XX 的性格（品质、思想）
2、环境：烘托一中XX 的气氛，表达一种XX 的思想感情

句子在文中的含义：1.找修辞（运用了。。。的修辞手法，把。。。比作。。。，生动形象地写出了。。。。。）
2.找重点词（(⊙o⊙)…语感。。。）
进行分析
表达作用：内容上的（段意），结构上的（照应，伏笔，过度等）
概括文章主旨：找重点句，提炼。。。语感很重要！！！

句子在文中的含义就联系上下文看看，说一下对句子了理解，一般的句子都有用修辞手法，比如用比喻、拟人是更加形象等等。
表达的作用一般就是作者表达的思想感情，这句子怎么就突出了文章的主旨了
概括主旨，就是文章主要说了什么内容，表达了什么感情，突出什么样的精神等等

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东乡族自治县15117378207： 初三语文·具体的】怎样回答 句子在文中的含义、句子或段落在文中的表达作用、概括文章主旨 - ？
晏虏康氏：[答案] 句子在文中的含义:1.找修辞(运用了.的修辞手法,把.比作.,生动形象地写出了.) 2.找重点词((⊙o⊙)…语感.) 进行分析 表达作用:内容上的(段意),结构上的(照应,伏笔,过度等) 概括文章主旨:找重点句,提炼.语感很重要!

东乡族自治县15117378207： 初中语文里句子在结构上内容上的作用应该怎么答(不要网上去找,自己归纳) - ？
晏虏康氏： 提问方式:某句(段)话在文中有什么作用? 答题模式: 1. 文首:开篇点题;照应题目;总领全文;渲染气氛,埋下伏笔;设置悬念,为下文作辅垫. 2. 文中:承上启下;总领下文;总结上文;呼应前文. 3. 文末:点明中心;升华感情,深化主题;照应开头,结构严谨;画龙点睛;言有尽而意无穷. 答题示例:我怕我父亲,他打我是真打.看着他瞪圆了眼,一步一步逼近,还不敢躲,绷紧了肌肉等着,于是一巴掌扇过来,于是脑袋嗡的一声……(节选自韩羽《父子之间的怯意》) 问:请简析第一自然段(即上文)在作品中的作用. 答:(1)为下文写父亲对“我”的爱作反衬;(2)为文末写父亲对“我”的怯意作铺垫;(3)照应了“父子之间的怯意”这个题目.

东乡族自治县15117378207： 语文中怎样回答理解句子之类的题？
晏虏康氏： 1.从直接理解上,比如“雨”如果在文章中有对应内容的话,要具体回答“雨”象征(喻指)什么.或者直接解释句子的意思. (这一点并不重要,看分值和留空的大小吧) 2.从文章内容上,主要就是结合并围绕文章主旨来答,可以说“表现了...的主旨”或者说“深化了、鄣显了...的主旨” 3.从文章结构上,比如引起下文、承上启下、作铺垫、埋伏笔什么的 这种题要注重2、3步,如果是散文类,要注重揭示句子表达的文章主旨,如果是小说类,要注重句子在文中所起的作用.

东乡族自治县15117378207： 初中的语文答题方式要怎样写? - ？
晏虏康氏： 初中语文离不开阅读题型.初中现代文阅读,有许多题型的答案是有固定规律的.但一定要联系原文,若一道题做完觉得没有和原文挂钩那一定要小心了.经常的,你会遇见引用文中的某一句话,然后赏析,这时要从修辞、表达方式等入手,也一定要把效果写出,比如大雪纷飞就烘托出环境恶劣,为下文什么什么做铺垫.还有一类常见的是从原文中找句子回答问题,一般从引用句子的前后几句找就行了.文科解题和理科解题一样,也有公式,也有手感,多看点书,多做点题,熟能生巧便行了.

东乡族自治县15117378207： 初中语文中结合具体语境理解下面句子的答题模式是什么?最好是语文老师之类的来回答吧 - ？
晏虏康氏：[答案] 1.含义:表层含义;深层含义.2.作用:结构作用;内容作用.3.思想感情

东乡族自治县15117378207： 初三语文答题技巧 - ？
晏虏康氏： 一、记叙文阅读知识与技巧 1.文章体裁:诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文 2.记叙文六要素:时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 3.如何找主题句:找首段或尾段的议论抒情句. 4.文章内容(中心)...

东乡族自治县15117378207： 初中语文阅读理解怎么回答呢?全面一点 最好有些例题的 谢谢 - ？
晏虏康氏： 这要区别于不同的题型1.概括文章内容:简略地找出文章里的时间地点人物事件,说通俗一点就是什么时候+在哪里+谁+做什么,注意如果文章有波折的话最好简短概括就马上写出结果,免得因为把波折部分多写而被老师扣分.2.文章词句赏析...

东乡族自治县15117378207： 初中语文记叙文句子含义理解题怎么回答 - ？
晏虏康氏： 1.做文言文翻译句子就是修饰一下单音节词,比如一个字“况”,就可以把它根据语境翻译为况且,何况等.2. 现代文阅读中如果问你有什么表达方法,就说有比喻、拟人、情景交融、对比、反衬、欲扬先抑等.问你有什么表达效果,就说含义深刻,意味隽永,突出主题,有艺术感染力等等.3.问你对句子的理解,先从结构上分析是否有承上启下的作用,再把原句用通俗的话复述一遍,最后说表达了作者的思乡之情、对家人社会的热爱等等.

东乡族自治县15117378207： 初中语文阅读中品析句子应该怎么答 - ？
晏虏康氏： 首先得看有没有用特殊的修辞手法(比喻,拟人,排比,反复等),写作手法(联想,想像,对比,欲扬先抑等),如果有的话,第一个就写这个.然后再看有没有哪个字或哪个词用的特别好,如果有的话,赏析一下 最后考虑句子的意思,这最重要,答的时候尽量往主题思想靠,就能得全分.哦,忘了说,还要考虑结构,如过渡啊,中心句啊,承上启下啊什么的.

东乡族自治县15117378207： 初三语文阅读怎么做?就是题型加回答方式的那种怎么做, 我在线等着.. - ？
晏虏康氏： 第一点你的知道文章的各个段落大意,根据文章的要求回答.了解文章的大意你就的找中心句或者中心段.一般情况文章的中心句在每一段的段首或者段...