面对新课程改革,结合实际谈谈教师如何发挥自己的主导作用
作为一名教师应履行义务教育法的条约 首先 师爱，是教师之灵魂。这种爱要求是一种崇高的爱，即“一日为师，终生为父”。俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的教师，也就不能称得上是一位合格的教育工作者。但是，这种爱又不能完全等同于父母的爱：我们不能孩子抱在怀里，而是要把学生装在心里，对他们倾注着全部的心血，关注着学生的身心健康；生病时嘘寒问暖，困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指点方向……
我们要用自己的爱心去唤醒学生，教会学生去爱父母，爱老师，爱同学，爱社会；我们要用我们的言行感召学生，影响学生去爱学习，爱劳动，爱助人，爱创新。这样，我们的价值就能得以尽可能大的体现，我们也就可以无悔自己的选择了。
第二 责任，是教师之本职。“百年大计，教育为本”，要承担起教育的责任，完成教育的使命，教师必须牢牢地树立起责任意识。教师工作是平凡的，是由每天点点滴滴的“平凡”的事情组成。然而，“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以，教师应该具备高度的社会责任性感。
传道授业解惑是教师的的基本任务。站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。为了传授知识，我们有责任努力提高自己的综合素质，经常阅读专业书籍，积极参加研修活动，不断改进教育方式和教学方法，及时进行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。如果没有强烈的责任感，不仅会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是教师的责任。
所以 作为教师，为人师表的特点决定了我们必须要有崇高的责任感。这种责任感就是对自己所从事的职业要有负责任的意识。有了强烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。
因才施教，步步为营。
作为一名教师应履行义务教育法的条约 首先 师爱，是教师之灵魂。这种爱要求是一种崇高的爱，即“一日为师，终生为父”。俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的教师，也就不能称得上是一位合格的教育工作者。但是，这种爱又不能完全等同于父母的爱：我们不能孩子抱在怀里，而是要把学生装在心里，对他们倾注着全部的心血，关注着学生的身心健康；生病时嘘寒问暖，困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指点方向……我们要用自己的爱心去唤醒学生，教会学生去爱父母，爱老师，爱同学，爱社会；我们要用我们的言行感召学生，影响学生去爱学习，爱劳动，爱助人，爱创新。这样，我们的价值就能得以尽可能大的体现，我们也就可以无悔自己的选择了。
第二 责任，是教师之本职。“百年大计，教育为本”，要承担起教育的责任，完成教育的使命，教师必须牢牢地树立起责任意识。教师工作是平凡的，是由每天点点滴滴的“平凡”的事情组成。然而，“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以，教师应该具备高度的社会责任性感。
传道授业解惑是教师的的基本任务。站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。为了传授知识，我们有责任努力提高自己的综合素质，经常阅读专业书籍，积极参加研修活动，不断改进教育方式和教学方法，及时进行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。如果没有强烈的责任感，不仅会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是教师的责任。
所以 作为教师，为人师表的特点决定了我们必须要有崇高的责任感。这种责任感就是对自己所从事的职业要有负责任的意识。有了强烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。
结合自己的实际情况,谈谈你是如何贯彻新课程下的课堂教学改革的,有什么...
教育科研与课堂教学研究有效结合有利于提高科研效率和成果，有效结合既需要实施有效的措施，也需要形成有效的机制。如下：一、转变观念，形成教育科研的良好氛围 首先，学校领导要充分认识教育科研的重要性和必要性，把教育科研摆在保证学校可持续发展的战略地位上来，要有开展教育科研的责任感、紧迫感，并且将...
如何在新课改背景下做个好教师?
那么在新时期里,中学历史教学如何开展,才能更好地贯彻新《历史课程标准》中提出的新理念,符合新历史课程改革的精神和主旨,无疑是我们教学第一线的历史教师值得探讨的一个话题,也是我们的历史教师不能回避的问题。我们力图结合此次历史课程改革,分析《历史课程标准》(实验稿)中提出的诸多先进教学理念,并从历史教师的...
高中英语新课程改革思考论文
建立科学合理的评价体系，注重过程性评价与终结性评价相结合；关注学生的个性差异和发展需求，采用多元化的评价方式和方法；强调评价的激励作用，促进学生的全面发展。四、面临的挑战与建议 4.1面临的挑战 师资力量不足：部分教师对新课程改革的理念和方法理解不深入，难以有效实施。学生基础差异大：学生英语...
简述新课程改革对学生学习方式的影响。
自主学习有助于学生学会学习:培养学生的责任感，激发学生的学习兴趣，形成独立人格。(2)相对于传统的“个体学习”，新课程改革提倡“合作学习”合作学习可以帮助学生学会与人相处、学会共同生活、协同工作。(3)相对于传统的“接受性学习”，新课程改革提倡“研究性学习”。有助于学生学会分析问题、解决问题...
浅谈如何应对新课程改革
由于我国基础教育的现状同时代发展的要求和肩负的历史重任之间存在着巨大的反思，因此，我国掀起了基础教育课程改革的高潮。对于我们一线教师来说，如何面对这新课程改革呢？我觉得，关键在于更新观念。观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统率的作用，一切教学改革的尝试都是新旧教育观念斗争的结果。教...
新课程改革下小学语文教学思考
我们要结合语言文字训练，量力而行，让儿童从形象入手，激发情感，在感情的陶冶中启动思维，开拓创造的空间，让学生尽情地表现自己的内心世界，从而加深对语言文字的理解。教师要引导学生以苦为乐，感受到学习的乐趣。兴趣教学在全面推进素质教育、提高教育质量方面确实起着举足轻重的作用。在新课程改革背景下...
谈谈新课程改革对教师提出了哪些挑战和要求
1、结合自身体会,? 当前正在进行的新课程改革对教师提出了三个挑战。一是教育观念的转变,要求教师树立新的课程观、学生观、教学观、评价观;二是教学行为的改变,要求教师学会理解,学会宽容,注重帮助和引导,学会反思,学会合作;三是角色的转换,要求教师成为学生学习的促进者,成为研究者和课程的建设者、开发者。新课程...
基础教育新课程改革始终贯彻的核心理念是( )。
探究学习。与题干不符，排除。D项：基础教育新课程改革强调要改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。新课程倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，课程评价要从终结性评价转变为与发展性评价、形成性评价相结合。与题干不符，排除。故正确答案为A。
如何提高学生在大课间活动的积极性
大课间活动与日常教育教学工作有机结合,与新课程改革相结合,与小学生综合素质培养有机结合。课外活动的内容与形式丰富多彩,尽量满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要,促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高,并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在...
浅谈初中语文教师应如何应对新课改
课程是人类已有经验和教师、学生个人生活经验的结合。因而新课标强调,教学是教师与学生间、学生与学生间的交流、互动的过程,在交流互动中生成新的知识,求得新的发展。6.要有客观的评价。在“中学语文新课程标准”中,评价的地位越来越高,评价的方法越来越活,评价的作用也越来越大。在中学课堂教学中教师要注意对学生...
将裘毓乐： 1、结合自身体会,? 当前正在进行的新课程改革对教师提出了三个挑战.一是教育观念的转变,要求教师树立新的课程观、学生观、教学观、评价观;二是教学行为的改变,要求教师学会理解,学会宽容,注重帮助和引导,学会反思,学会合作;三是角色...
榕城区15159488660： 新教师如何面对新课改 - ？
将裘毓乐： 四川新闻网-攀枝花日报讯 李学明 作业是课堂教学的延续,也是检查学生对知识掌握的情况,所以说作业也是师生交流互动的又一方式.课改强调对学生作业的评价不再是甄别,而是突出作业评价的发展性功能.为此,教师应改变传统的作业批...
榕城区15159488660： 面对新课程化学教师如何实现教学方式的转变 - ？
将裘毓乐：[答案] 在这一改革中,教师的教学方式的转变是关键,没有教师的积极配合,再新的教学理念,再新的教材,在实际教学中,都变成了空中楼阁.所以教师必须积极主动地面对新课标,走进新课程,及时进行教学方式的探究与转变,切实落实新课...
榕城区15159488660： 新课改背景下,教师应如何不断适应和实现专业发展? - ？
将裘毓乐： 1、新课程改革背景下,教师如何不断适应和实现专业发展?新课程改革带来的教师的专业发展是显而易见的.从教师职业角色、教师知识结构、教师专业能力等各个方面接受了一次新的“洗礼”.教师专业化不仅是教师培养、教师教育的过程...
榕城区15159488660： 新课程背景下教师如何让课堂有效? - ？
将裘毓乐：[答案] 摘要:随着新课程改革的普及推广,探讨如何开展英语课堂教学,如何进一步提高课堂教学的有效性对于促进中学英语教学具有重要意义.本文从县级高中英语课堂教学的现状着手出发,结合新课程下的有效教学理念和看法,提出了新课程下县级高中...
榕城区15159488660： 新课改形势下怎样做一名好教师 - ？
将裘毓乐： 新课改的大形势下,怎样做一名好教师?这是近几年摆在每一个教育者面前的很严肃的问题.从事教育近二十年来,面对这种教育改革形势,明白自己只有积极投身到改革的大潮中去,才能不被这...
榕城区15159488660： 新课程理念下教师应怎样备课 - ？
将裘毓乐： 目前,基础教育课程改革正在不断深入,新的教学理念必然引起我们对教学作全面反思.但课改不能仅停留在观念的变革上,它必须通过课堂教学实践来完成.对学校来讲,对广大教师来讲,最重要、最关键的是要加快教学创新,改革课程实施...
榕城区15159488660： 1、结合自身体会,谈谈新课程改革对教师提出了哪些挑战和要求? - ？
将裘毓乐： 我对新课程改革的看法 新课程改革在农村偏远山区,其实还是难以推进,速度较慢的一项工程.但是有些老师和管理者始终认为,我们实施新课程从根本上没有摆脱旧的教育思想和方法.但是新课程是在旧教育思想与观念中不断继承发扬与创新...
榕城区15159488660： 新课程下教师如何转变角色 - ？
将裘毓乐： 在教育改革中,课程的改革是核心.新课程不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色要转变. 一、建立新型师生关系, 新课程要求教师应该是学生学习的促进者 教师即促进者,指教师从过...
榕城区15159488660： 新课程背景下教师的角色与行为与传统教师相比发生了哪些变化?谈谈你对这些变化的 - ？
将裘毓乐： 一:教师在教学过程中实现的转变:1:把学习的主动权交给学生,强调以学生的为中心.一改传统的学生围绕老师转的课堂氛围,变为学生与学生的互动,学生与老师的互动,有利于发觉学生本身的学习主动性和学习兴趣.2:教学由重结果向...
