辩论赛：孩子听话好（正反方都要）急！！！

听话的孩子是好学生辩论赛正方~

立论点：孩子还没有形成价值观、是非判断能力。自身的约束力也比较弱，需要外界的引导，当他们没有判断力的时候。或者说做出了错误的选择，“听话”将会避免孩子们造成不可挽回的损失。或者说孩子的成长需要这些引导人的经验。（其实退一步来说，我个人认为把“孩子”换成成年人也是可以辩的，一个不“听话”的人意味着他的心中只有自我，这是很可怕的）
　　攻击点：何为“叛逆”？孩子不听长辈的话，我行我素，我们说这对他们的成长是不利的，社会上也承认这一点（反方说，社会是鼓励“叛逆”的，可以培养个性啊什么的，正方可以反驳：那为什么不一直叛逆下去，为什么不一致个性下去，我们虽然不是很排斥这个叛逆期，但是假设没有叛逆期，接受引导不是更有利于孩子的成长么？！ PS：个人见解 嘿嘿 ）
　　我认为正方要注意反方很可能抓住“孩子的个性”来展开攻击，正方的童鞋应该注意防守，适当放松“听话”的度（他们肯定会抓的很紧）

正：我觉得孩子应该学会自己做决定，家长们应该从小就让孩子学会独立，应该让孩子对自己的事情自己做出决定，能让孩子更快的成长，这也是对孩子心智的一种磨练的机会，对孩子的好处很多，让孩子更早的接触社会，即使孩子的决定是错的也没关系，毕竟现在错了以后就不会再在原来的地方摔两次了，所以我觉得应该让孩子从小就开始锻炼自己的事情自己决定 反方：我方认为不该让孩子自己做决定，毕竟孩子就是孩子，他们还小，很多事情没有经历过，不懂得什么是对自己好的，父母就不同了，他们总结了多年的生活经验，就知道该如何更好地取决，若孩子做出错的决定，有时也可能毁了孩子的一生，所以不应该让孩子做决定

　　我们先把这个辩题“孩子听话好”分解
　　一个主体“孩子”
　　一个动作“听话”
　　由动作引申出的另一个对象“引导人”
　　一个评判“好”或者“不好”

　　先对这个主体进行分析：我们要知道“孩子”区别于其他的特点，
　　①没有形成自己的世界观，没有足够的是非判断力，需要引导
　　②自制力和独立的能力都有所欠缺，需要成人的管制与教育

　　然后是动作“听话”，听话这个词字面上的意思是听从，愿意服从
　　但是针对不同程度的听从。服从，这个词完全可以轻易地从褒义变为贬义，

　　再者是“听谁的话”，如果“引导人”本身就是个错误，这个“听话”的好坏就不用我们说了

　　将这三者联系起来我们可以得出两种评判结果“好” “不好”

　　下面是针对双方的综合分析（假设正方是“孩子听话好”反方是“孩子听话不好”）

　　正方：
　　立论点：孩子还没有形成价值观、是非判断能力。自身的约束力也比较弱，需要外界的引导，当他们没有判断力的时候。或者说做出了错误的选择，“听话”将会避免孩子们造成不可挽回的损失。或者说孩子的成长需要这些引导人的经验。（其实退一步来说，我个人认为把“孩子”换成成年人也是可以辩的，一个不“听话”的人意味着他的心中只有自我，这是很可怕的）
　　攻击点：何为“叛逆”？孩子不听长辈的话，我行我素，我们说这对他们的成长是不利的，社会上也承认这一点（反方说，社会是鼓励“叛逆”的，可以培养个性啊什么的，正方可以反驳：那为什么不一直叛逆下去，为什么不一致个性下去，我们虽然不是很排斥这个叛逆期，但是假设没有叛逆期，接受引导不是更有利于孩子的成长么？！ PS：个人见解 嘿嘿 ）
　　我认为正方要注意反方很可能抓住“孩子的个性”来展开攻击，正方的童鞋应该注意防守，适当放松“听话”的度（他们肯定会抓的很紧）

　　反方：
　　立论：“听话”在不断的打压孩子的个性，同时无情的剥夺了孩子在逆境中成长的权利，只有自己亲身经历过的才是最深刻的，这样的“听话”将会把孩子在童年经历过的痛，受过的教训，放大十倍附加予孩子的未来，何不让他们在可以犯错的时候犯错呢？

　　个人见解，纯手打，如有帮助望采纳

有几个不成熟的建议：一、好：1.经验。大人的经验会在大多是情上准确。2.听话的含义。听不听话时孩子的事，不过让孩子听什么话是自己的事。你最好分清楚什么话是大人应该让孩子听的话哪些是不应该的，在定义上就把他划分好。3.成长本身就是一个吸取别人经验的过程，在别人那里吸取经验和在家长这里被告知没有什么本质上的区别（诡辩）。
二、不好。1.束缚孩子的成长，管制下没有创新和会失去一些不错的经历。2.成长过程中一帆风顺，会让日后孩子处理问题的能力有所下降。3.没有人的忠告是完全正确的，实践才能出真知。4.也应该就定义方面确定研究范围。
分不分无所谓，给个采纳就OK了^_^

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江岸区18413377237： 辩论赛:听话的学生是不是好学生,我们是正方,求正方的问题.多一些.谢谢大家帮忙. - ？
郴瑾易善： 正方可以从以下方面考虑: 听话的学生课堂安静,任务完成度较快,不会给老师制造麻烦,不争不抢不吵不闹,循规蹈矩,所以是个好学生. 反方: 死板,呆滞,只会墨守成规,个性自由被压制,所以不是好学生.

江岸区18413377237： 听话的学生是好学生正方一辩立论怎么陈述? - ？
郴瑾易善： 你可以就说:首先我们先明确一下主题.听话的孩子是好孩子.他所特指的对象就是孩子.可以说作为孩子的思想是不够成熟的.然后说什么需要指导啊什么的啊.然后你可以说的确听话的孩子可能会控制自己的主见.但这是真的 么.不.这是一个伪命题....

江岸区18413377237： 孩子听话好 辩论赛 立论点 - ？
郴瑾易善： 1、长辈传授经验,少走弯路; 2、继承长辈优良传统; 3、父母多半出于对子女的关心,乖孩子更懂得孝顺; 4、在我们没有对世界和社会有自我认知时,父母是我们最好的老师…… 目前就想到这些,希望对你有帮助.

江岸区18413377237： 听话一定是好孩子辩论赛 - ？
郴瑾易善： 说实话,这个好似题目出得有问题,你们基本上没得打,虽然说理论上所有的辩题都是可以打的,但是不应该出现偏向性如此严重的.你们需要证明的是一个全称命题,也就是说“一定是”,只要是一个不是,你们的命题就不成立,如果对方的题目是“一定不是”的话,还要好一点.也就是说他们也是一个全称命题.你们可以打他们的漏洞,因为虽然你们不能证明这个全称命题,他们也不能……然后就打“听话”和“好孩子”这两个词的定义战.听谁的话,好的标准是什么.把话尽量向你们那里带.如果他们的是“不一定”是的话,你们就直接和主办方联系要求换题目吧.

江岸区18413377237： 乖孩子就是好孩子辩论词? - ？
郴瑾易善： 乖孩子和好孩子是两个不同的概念,乖孩子通常是指听话、顺从父母或老师的孩子,而好孩子则是指品德、学习、行为等方面都很优秀的孩子.乖孩子往往被认为是家长和老师的乖宝贝,但这并不意味着他们不能有自己的想法和个性.相反,他们可能更加注重培养自己的好习惯和品德,同时也尊重他人的不同观点和选择.因此,我们应该尊重每个孩子的个性和独特性,不能简单地将他们归为乖孩子或好孩子的一类.

江岸区18413377237： 辩论赛:听话的学生不一定是好学生!求格式! - ？
郴瑾易善： 现如今,对于好学生的评定,因该有新的规范和标准,不能仅仅依赖于成绩好坏又或者学生是否听老师的话,来判断学生好坏之分.21世纪的少年应该是有思想,有文化,有道德.其中,思想最为重要,学生不能总是依附他人,这里的他人包括...

江岸区18413377237： 听话的学生是不是好学生(求助!!!急!!!) - ？
郴瑾易善： 听话的学生就是好学生,这里说的听话不是不分黑白的听话.不是有一句话说:“不听老人言,吃亏在眼前.”吗?听话的学生可以少走很多弯路,听话的学生有良好的思想品质,受到人们的喜欢,听话的学生是好学生,老师喜欢听话的学生,如果你是一个听话的学生,老师会自然接近你,你就可以从老师那里学到很多别人得不到的东西.

江岸区18413377237： 听话的孩子都是好孩子辩论四辩 - ？
郴瑾易善： 中国绝大部分家长在教育孩子、批评孩子时,往往爱说“你真乖”、“真听话”或“你真是太不乖了”、“你太不听话了”,将“乖”与“不乖”当成了衡量孩子好坏的重要标准.乖孩子到底是不是好孩子?禧和小学的小记者们为此展开了一场激烈的辩论.

江岸区18413377237： 好孩子听话 辩论赛 - ？
郴瑾易善： 首先定义听话 听话并不是指盲从,而是听从别人的意见建议,从中选取辨别自己所需要或者正确的内容. 然后定义好孩子. 好孩子是指明事理,有志向,懂得自我提高并且在道德品质精神修养以及个人素质全面健康发展的孩子. 首先,从个人角度讲,听话可以汲取更多有用的经验,在迈向好孩子的路上少走弯路. 其次,从家庭以及社会角度讲,听话是对于长辈,同辈人甚至小辈们的尊重,人人渴望被尊重,每个人要想被人尊重必须要先尊重别人,所以作为一个道德品质优良的好孩子,必须要听话.

江岸区18413377237： 与父母沟通难不难 正反方辩词 - ？
郴瑾易善： 大部分家长都认识到与孩子沟通交流的重要性,然而如何才能进行有效的沟通确实让家长们十分头疼.许多家长抱怨,“我们缺少共同语言”或者“孩子根本不听我们的”.对于这种状况,社会教育专家认为,孩子与家长缺乏交流并不表示孩子...