为了研究物质的某种特性，某小组同学做了如下实验：在两只完全相同的烧杯中分别放入100g煤油和100g水，实

为了研究物质的某种特性，某小组同学先做如下实验：他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放入100g和200g~

（1）根据热传递的条件知，当两个物体间存在温度差时，就要发生热传递，直到温度相同为止，故液体的最后温度应与环境相同，而表1的最后温度为30度，表2的最后温度为28度，故两者的环境温度不同．（2）由表1、（或表2）中第一行和第三行的数据可得出，在达到室温前，相同质量的水，降低的温度越多时，放出的热量越多．（3）比较表1、和表2中第三列、第四列、第五列等数据后，可得：水（同种物质）降低的温度相同时，质量大的放出的热量多．（4）综合可得：水（同种物质）放出的热量与质量、降低的温度的比值是定值．故答案为：（1）不同；（2）在达到室温前，相同质量的水，降低的温度越多时，放出的热量越多；（3）水（同种物质）降低的温度相同时，质量大的放出的热量多；（4）水（同种物质）放出的热量与质量、降低的温度的比值是定值．

（1）由于水与煤油每分钟吸收的热量相等，观察表一中第一行和第三行的数据，可知：质量相同的同种物质，吸收的热量与升高的温度成正比．（2）比较表一和表二中第三列、第四列、第五列等数据后，可得：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同，水比煤油吸收的热量多．（3）比较表一和表二中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：质量相同的不同物质，吸收的热量与升高的温度的比值是个定值，但比值的大小一般不同．（4）物质吸收的热量Q与物质质量m和物质温度变化量△t（t-t0）乘积之比是物质的比热容，它反应了物质的特定，定义式是c=Qm(t?t0)．（5）∵Q放=cm（t0-t），∴铝块原来的温度t0=Q放cm+t=176J0.88×103J/(kg?℃)×20×10?3kg+18℃=28℃；（6）这是因为水的比热容较大；水和干泥土相比，在同样受热或冷却的情况下，吸收或放出的热量相同，水的温度变化比干泥土小．因此，在受太阳照射条件相同时，沿海地区的夏季比内陆地区温度低．冬季比内陆地区温度高，在一天之内温度变化比较小．（7）在热传递过程中，物体传递能量的多少叫热量．用手反复弯折铁丝，弯折处会发热．这是由于弯折铁丝是手对铁丝做功，使它的内能内能增加，温度升高，这个过程中机械能转化为内能．故答案为：（1）质量相同的同种物质；（2）升高相同的温度，吸收的热量不同；（3）质量相同的；是个定值，但比值的大小一般不同；（4）物质吸收的热量Q与物质质量m和物质温度变化量△t（t-t0）乘积之比；c=Qm(t?t0)；（5）28℃；（6）大；小；温度低；温度高；小；（7）在热传递过程中，物体传递能量的多少；发热；做功；内能增加；升高；机械；内．

（1）由表一（或表二）中第一行和第三行的数据可知，煤油或水每经过2min（或4min），升高的温度都为1℃，因此可得出的结论为：质量相同的同种物质，吸收的热量与升高的温度成正比．
（2）比较表一和表二的第三列，第四列，第五列数据后，可得：质量相同的不同物质，升高相同的温度吸收的热量不相同．
（3）比较表一和表二中的数据及相关条件，可得出的初步结论：质量相同的同种物质，吸收热量与升高温度的比值是定值（或质量相同的不同物质，吸收热量与升高温度的比值不同）．
故答案为：
（1）质量相同的同种物质；
（2）质量相同的不同物质，升高相同的温度吸收的热量不相同；
（3）质量相同的同种物质，吸收热量与升高温度的比值是定值（或质量相同的不同物质，吸收热量与升高温度的比值不同）．

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枣强县15819751959： 为了研究物质的某种特性,某小组同学做了如下实验:在两只完全相同的烧杯中分别放入100g煤油和100g水,实 - ？
子车姚小儿： (1)由表一(或表二)中第一行和第三行的数据可知,煤油或水每经过2min(或4min),升高的温度都为1℃,因此可得出的结论为:质量相同的同种物质,吸收的热量与升高的温度成正比. (2)比较表一和表二的第三列,第四列,第五列数据后,...

枣强县15819751959： 为了研究物质的某种特性,某小组的同学做了如下的实验,他们在三只完全相同的烧杯中分别放入质量为100克？
子车姚小儿： (1)由于甲、乙、丙三只烧杯中的液体每分钟放出热量相等,观察表1中第一行和第三行的数据,可知:质量相同的同种物质,放出的热量与降低的温度成正比. (2)比较表1、和表2中第三列、第四列、第五列等数据后,可得:质量相同的不同物...

枣强县15819751959： 为了研究物质的某种特性,某小组同学先做如下实验:他们在甲乙两只完全相同的烧杯中,分别放入100克和200克的温水,实验时让他们自然冷却,并利用... - ？
子车姚小儿：[答案] (1)根据热传递的条件知,当两个物体间存在温度差时,就要发生热传递,直到温度相同为止,故液体的最后温度应与环境相同,而表1的最后温度为30℃,表2的最后温度为28℃,故实验室两杯水所处的温度是不相同的.(2)...

枣强县15819751959： 为了研究物质的某种特性,某小组的同学先做如下实验:他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放入100克的温水和100克的煤油,实验时,让它们自然冷... - ？
子车姚小儿：[答案] 表一中的水,温度每较低2℃都需要4分钟,所以放出的热量也相等.两表中相对应的列的质量相等,降低相同的温度,放出的热量不相等.根据公式Q=Cm△t可知同种物质降低相同的温度,放出热量多的质量大,质量相等的不同...

枣强县15819751959： 为了研究物质的某种特性,某小组的同学先做如下实验:他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放入100克的 - ？
子车姚小儿： 表一中的水,温度每较低2℃都需要4分钟,所以放出的热量也相等.两表中相对应的列的质量相等,降低相同的温度,放出的热量不相等.根据公式Q=Cm△t可知同种物质降低相同的温度,放出热量多的质量大,质量相等的不同物质,放出的热量与降低温度的比值是该物质的比热容,所以不相等,但不排除特殊情况. 答案为:(1)质量相同的同种物质(水或煤油);(2)第三列(或第四列、或第五列、或第六列);(3)错误;合理但不完整.

枣强县15819751959： 为了研究物质的某种特性,某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验,实验时,他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在不同体积时的质量,下表记录的... - ？
子车姚小儿：[答案] (1)据数学中描点连线的方法作图即可,见下图:;(2)分析上表中的实验次数1与2(2与3、1与3)或4与5(5与6、4与6)中,我们可以发现,无论对于甲液体来说,还是对于乙液体来说,其质量都随体积增加相同倍数,所以...

枣强县15819751959： 为了研究物质的某种特性,某小组的同学做了如下实验:他们在两只完全相同的烧杯中分别放入100g的煤油和10 - ？
子车姚小儿： (1)由于水与煤油每分钟吸收的热量相等,观察表一中第一行和第三行的数据,可知:质量相同的同种物质,吸收的热量与升高的温度成正比. (2)比较表一和表二中第三列、第四列、第五列等数据后,可得:质量相同的不同物质,升高相同的温...

枣强县15819751959： 为了研究物质的某种特性,某同学分别用甲、乙两种不同物质做实验.实验时,他用天平、水和量筒(还有细针)分别测出它们的质量和体积.下表记录的是实... - ？
子车姚小儿：[答案] 解;①分别分析每一种物质的质量与体积的关系,可归纳得出的初步结论是:同种物质,质量与体积成正比. ②分析表一与表二中的实验次数 1和4和 2和5,或者3和6,可归纳得出的初步结论是:相同体积的不同物质,其质量一般是不同的. ③在物理...

枣强县15819751959： 为了研究物质的某种特性,某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验.实验时,他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在相同体积时的质量,如表记录的是... - ？
子车姚小儿：[答案] (1)根据表中乙的实验数据,在坐标系内描出对应点, 然后根据描出的点作出图象,图象如图所示. (2)由表中实验序号1与2(2与3、1与3)或4与5(5与6、4与6)的实验数据可知,对于同种液体,它的质量与体积的比值是定值,即质量与体积成正比....

枣强县15819751959： 为了研究物质的某种特性,某同学将测得的四组数据填在下表中 - ？
子车姚小儿： (1)ρ=mV =108g216 cm 3 =0.5g/cm 3 . (2)从第2、3两次实验数据可知:其质量相同都是108g,但不是同种物质,其体积不相等;所以质量相同的不同物质体积是不相等的;(3)从第1、4两次实验数据可知铝块和松木体积相同,但是质量不同. 所以体积相同的不同物质质量是不相等的. 故答案为:(1)0.5;(2)不相等的;(3)体积相同的不同物质质量是不相等的.