初中数学证明题解题格式
证明题的因果逻辑关系很强，
这种条件在证明过程中一般不需要说明，但隐含的条件必须说明
一般是这样说
∵AB⊥BC
∵△ABC为Rt△（也不一定是ABC，也可能是以∠ABC为直角的其他三角形，根据题意）
等等类似吧，如给定条件是矩形ABCD，则隐含的条件很多，
例如 AB∥CD、AB⊥BC，AB＝CD，∠A＝∠B等等。
根据题目实际情况，特殊情况也需要说明，这种情况一般需同时列出多项已知条件。
比如：由ABCD为矩形，可知AB∥CD、AB⊥BC，AB＝CD，∠A＝∠B等等。
在证明时，根据需要可直接把隐含的条件当已知条件列出，然后再证明下一步。
我也是初中生呢。
计算题格式为：
第一种解：原式=XXXX 第二种 XXX=XXXX
=XXX X=XX
证明题：
证明：∵XXXX
∴XX （∵是因为。∴是所以。因为所以可以多写。不是只能一次。可以多写）
解答题：
解：∵XXX
∴XXX （∵是因为。∴是所以。因为所以可以多写。不是只能一次。可以多写）
证明三角形全等就是初中证明题的其中一个部分。步骤有三步。
1、通读这个话题中的题目, 熟悉问什么的问题，然后拿着问题去看图形， 随便把已知的条件放在图表里，一目了然 。
2、当理清了之后，便可以开始写解决问题的步骤。几何问题,，必须首先写出已知的条件和隐式条件。最后一个问题将得到解决。
3、以第一个问题的结论作为第二个问题的条件, 然后写出可以是条件和程序, 这也是解决问题的关键。最后, 检查是否正确。
扩展资料
初中数学证明题解题格式：牢记几何语言
首先，从几何第一课起，就应该特别注意几何语言的规范性，理解并掌握一些规范性的几何语句。如：“延长线段AB到点C，使AC=2AB”,“过点C作CD⊥AB，垂足为点D”，“过点A作l‖CD”等,每一句通过上课的教学，课后的辅导，手把手的作图，表达几何语言；表达几何语言后作图，反复多次，让学生理解每一句话，看得懂题意。
其次，要注意对几何语言的理解，几何语言表达要确切。例如：钝角的意义是“大于直角而小于平角的叫钝角”，“大于直角或小于平角的角叫钝角”，把“而”字说成了“或”字，这就是学习对几何语言理解不佳，造成的表达不确切。
“一字之差”意思各异，在辅导时，注重语言的准确性，对其犯的错误反复更正，做到学习之初要严谨。
证明三角形全等就是初中证明题的其中一个部分。下面我以一道证明三角形全等的题目来讲解一下证明题的标准解题步格式。
第一步，通读一遍题目，熟悉问题问的是什么？然后带着问题去看图形，随便把已知条件在图中标注出来，这样看起来就一目了然。如下图所示：
第二步，理清思路之后就开始写解题步骤。几何问题，就得先把已知条件和隐含条件写出来。最后题目就迎刃而解了。如下图所示：
第三步，利用第一问的结论作为第二问的条件，然后写出已经条件和过程即可，这也是解题的关键。最后就是检查一下，看一下是否正确即可。如下图所示：
证：【需要证的】
∵【从题目已知条件找】（已知）
∴【从上一步推结论】（定理）
……（写上你所找的已知条件然后推出结论进行证明，最好“∴”后面都标上所根据的定理）
∴【最终所证明的】
首先肯定是先写上“证明”二字。然后根据所问问题一问一问证明（注意：因为，所以），因为就：摆出条件，所以：就得出结果。这个你可以买点参考书之类的资料看看，注意他们的格式，好好自习的学学吧！祝你好运哦！
证明：因为
所以
因为
所以
。。。。。
所以。。。成立。 可能不对啊 仅供参考~嘿嘿
初中数学应用题。中“解”和“答”是如何用的。写“解”了还需要在写...
“解”字是要写的，写在开头，如果是证明题写“证”。一般“答”不用写的，貌似小学应用题要求要写，但是应用题写了“答”字用来显示结论，这样格式更加清晰吧，证明题一般使用“∴”来作为结论前的符号的。小学数学中把含有数量关系的实际问题用语言或文字叙述出来，这样所形成的题目叫作应用题。任何...
中考数学证明题。格式是写 “证明 (1)”还是“(1) 证明:”到底要先写...
“证明 (1)”还是“(1) 证明：”楼主你自己仔细推敲一下哪个好读，前面读起来是证明1。。。后面的意思是第一题开始证明。第二题也许不是证明。例如。1、证明：。。。2、解：。。。从我初中到大学毕业都是后面的。。。先写题号。
初一数学解题格式
若是计算或化简题则解题格式为：解：原式=………若是证明题则解题格式为：证明：………
做数学题时,什么时候要写“解”和“由题意得”?写在哪里?有什么用途...
“由题意得''则是比较宽松，题目上有的一些条件，可以省略，过程的开头就可以直接写“由题意得”，再证明。如图，角2与角3是什么关系？（图略，只要是这样的格式就行了）解：是:对顶角\/余角\/补角\/。。。大概是这样。。。若在图中，已知角2与角1互余，角2等于角3为45度，所以角4与角1的关系...
初中数学应用题解答格式
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中考数学的答题格式
先说明一下，我是2005年中考的，不知格式有没改过。首先，“解”字必须有，且要写在最开头；一道大题中如果包含几个小题的话，标号要写明白，让阅卷老师一看就能找到；不能直接写结果，关键步骤要有，因为会按步骤给分的，所以最后答案错了不要紧还是会有步骤分的；∵ ∴等等这种数学符号必要时要...
初一数学解题格式是什么样的?
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初中数学问题(悬赏自己定,要按证明题格式,准确率要高)
答：猜想：AB+AC=2AM。证明：如图，过点C作AB的平行线交AM延长线于点E，则有∠BAM=∠AEC。∵△ABC中，AD平分∠BAC，∴∠BAM=∠CAE ∴∠AEC=∠CAE ∴AC=CE 又AD=AB，∴∠B=∠ADB=∠EDC=∠DCE ∴CE=DE ∴AE=AD+DE=AB+AC ∵AC=CE,CM⊥AD ∴AE=2AM.∴AB+AC=2AM....
证明题不会写过程怎么办
2、相关注意事项 写证明过程时，最忌讳的就是自说自话，解答其他类型的题目也是一样。在解答证明题时，“通过终点，来追溯起点”，可以帮助理出头绪。基于假设，有条理地展开推导，最终得出结论。这是解题方法，也是写证明题时应遵循的顺序。对学习过的定义、定理等要掌握牢固以及数学证明的逻辑：1、对...
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汝阳县18325262760： 求初中所有证明题的格式与解题思路 如:证明这三个点在同一条只直线上 证明该解析式有两个点在坐标轴上 - ？
莘侵派吉：[答案] 1、证明三点在同一直线上的思路: 首先可以用其中两个点确定一根直线的方程式,然后把第三个点的坐标值代入这个方程,如果等式成立,则说明第三点在前两点确定的直线上,也就是三点共线了. 2、证明该解析式有两个点在坐标轴上: 假设X=0...
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莘侵派吉： 直接推理:证明:.......... 证毕:反证法:证明:用反证法,假设....A不成立,............因此 .....,但这与假设矛盾. 根据反证法,A必然成立. 证毕 归纳法 证明:显然n=1,2.,A成立 假设n=k,A成立 n=k+1时,.................... 因此n=k+1时,A也成立. 根据归纳法原理,n>=1时,A均成立. 证毕
汝阳县18325262760： 初中数学证明题,解题步骤 - ？
莘侵派吉： 两种方法都是可以的.第一种是从答案逆推回问题,第二种是从问题出发直接计算答案 因为题目的不同,有时候可能没办法直接计算,只能通过逆推的方法来证明;而有的时候又只能从问题出发. 具体按照哪种方法要根据题目所给条件的不同选择的.
